Innovatie les 5

• Innovatie
• MBO
• Studiejaar 1,3

Innovatie les 5

Les 5: De toekomst

Crebo K0225

Het doel:

- De informatie die tot nu toe gevonden is omzetten in een toekomstbeeld

- Fantaseren

(Jetsons)

In1962 dachten ze zo over de toekomst. Wat is er van werkelijkheid geworden?

Maar, eerst even terug

Hoe gaat het met het portfolio?

Heb je een duidelijk beeld van wat je straks in de stage moet doen?

Science fiction

De jetsons is eigenlijk sciencefiction:

Het gaat over dingen die nog niet bestaan in onze samenleving maar wel een rol gaan spelen in ons denken over de toekomst.

Denk aan artificial intelligence, of dingen die we nu nog niet hebben maar ons wel kunnen voorstellen dat we ze kunnen gebruiken in ons werk of dagelijks leven

Sciencefiction gaat over wat wij denken dat zou kunnen gebeuren.

Je bent op onderzoek geweest en al een beetje nagedacht over innovaties. Dit heeft alles met een toekomstbeeld te maken

Opdracht 1: Doodle adhv verhaal

Opdracht 1 een toekomst over 100 jaar

- Pak iets waarop je kunt tekenen

- Luister wat er verteld wordt en laat je fantasie en creativiteit de vrije loop

Infographics

Bij opdracht 3.1 ga je de toekomst voorspellen van jouw werkplek. Dit doe je in de vorm van posters. Maak 3 posters over jouw werkplek over 10 jaar.

Vragen die je jezelf kan stellen zijn:

- Wat gaat er veranderen op de werkplek?

- Wat voor machines gebruik je?

- Wat wordt jouw rol in het proces?-

Wat zijn de nieuwe technieken?

Verwerk al deze informatie in visueel aantrekkelijke en duidelijke posters. Bijvoorbeeld een infographic.

Je hebt nu al 1 van de 3 infographics gemaakt.

Wat zou jij zo wie zo veranderd willen zien in de toekomst met betrekking tot je werk?

Afsluiting

Iedere keer als we innovatie hebben, maak je een klein verslagje. Dit lijkt misschien doelloos, maar moet je zeker wel doen! Bij jouw examen moet je jouw inzet uit de les bewijzen aan de examencommissie. Dit kan via dit "dagboekje". Daarnaast moet je bij het examen reflecteren op jouw ontwikkeling, hoogtepunten en zwaktes, en ook deze vind je uiteindelijk weer terug in deze dagverslagen.

We maken het verslag als volgende:

- Wat is de situatie?

- Wat was jouw taak vandaag?

- Wat heb je gedaan?

- Wat is innovatie?

- Wat vond je van de les? Wat heb je geleerd? Wat was nieuw? Wil je nog iets kwijt?