Rust/stilte in de klas (luisteren naar elkaar en de docent) ⇒ zodat jullie minder lang hoeven te luisteren en sneller zelfstandig kunnen werken :)
Als er goed gewerkt wordt, zal er meer ruimte komen voor huiswerk maken.
Uitleg afwisselen met zelfstandig/samenwerken
Goed werken = ruimte maken voor leuke werkvormen in een hoofdstuk (zoals kahoot of blooket etc.)
Extra uitleg als je iets niet snapt
Duidelijkheid (geef aan als iets onduidelijk is, dan kan ik deze tip meenemen)
Lief met elkaar omgaan.
Slide 5 - Tekstslide
Was machen wir heute?
Wortschatz-Hausaufgaben
Die Prüfung-Reflektion
Lesen
Lernziele:
Ik kan door het reflecteren op mijn toets, concluderen waar ik goed in ben en wat ik nog moet verbeteren.
Slide 6 - Tekstslide
Die Hausaufgaben besprechen/ nachsehen
Die Aufgaben 3 bis 8 machen
Slide 7 - Tekstslide
Die Prüfung Reflektion
Op tijd beginnen met woorden en zinnen leren (min. 1 week + oefentijd)
Basisgrammatica en woordenschat beheersen
Zinsopbouw trainen
kant-en-klare zinnen uit je hoofd leren!
Hoofdletters (wanneer wel/niet?)
Hulp vragen als je iets niet snapt (wordt er niks gevraagd kan ik ook niet helpen of extra hulp bieden, neem a.u.b. je verantwoordelijkheid hierin)
Let op! ⇨ Een schrijftoets is geen reproductie toets meer, je kunt dit niet even in 1 uur tijd leren en goed maken. Dit moet je vaak en serieus oefenen/leren. Niet te vergelijken met leerjaar 2 (je zit een klas hoger)
Slide 8 - Tekstslide
Lesen
Zusammen lesen
Slide 9 - Tekstslide
Die Hausaufgaben
Die Aufgaben 12, 13 und 14 (vraag 1 en 2) machen.
- Markeer in de tekst, waar jij jouw antwoord gevonden hebt.
Lesduur is: 60 min
