3m H1.4 Na de onafhankelijkheid van Indonesië (Molukkers)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Stilte opdracht

Welkom in de les geschiedenis!

Maak de volgende opdracht in stilte:

Pak je schrift. Schrijf deze begrippen op: 

Indo's, racisme, cultuurstelsel, liberalisme, vrije arbeid, contractarbeiders, koelies, nationalisme, ethische politiek, Volksraad, PNI, interneren, pemoeda's, politionele acties, guerilla, oorlogsmisdaad, VN, soevereiniteit, dekolonisatie. 

Schrijf in je eigen woorden op wat deze begrippen betekenen. Je krijgt 5 minuten.

Pak je boek, schrift en pen voor je

Antwoorden

Indo's iemand van gemengd Indisch en Nederlands bloed 

racisme het idee dat het ene ras beter is dan het andere

cultuurstelsel economisch systeem waarbij Javaanse boeren 1/5 van hun grond moeten verbouwen voor Nederland

liberalisme politieke stroming die opkomt voor vrijheid van burgers en bedrijven

vrije arbeid economisch systeem waarbij Nederlandse ondernemers zelf hun bedrijf mogen oprichten en besturen

contractarbeiders arbeider die een contract heeft getekend om te werken op een plantage

koelies naam voor contractarbeider

nationalisme trots zijn op de taal, cultuur en geschiedenis van je volk

ethische politiek het idee dat Nederland iets terug moet doen voor de bevolking van Nederlands-Indie

Volksraad raad met Nederlanders en Indische mensen die advies geven aan het bestuur

Antwoorden

PNI Partai  Nasional Indonesia, politieke partij die streed voor onafhankelijkheid

interneren gevangenzetten van een bepaalde groep mensen in een kamp

pemoeda's jonge Indonesische nationalisten, getraind door Japan, die strijden voor onafhankelijkheid

politionele acties naam voor koloniale oorlog die Nederland voerde om Nederlands-Indie te behouden na WO2

guerilla oorlogvoering waarbij kleine groepen strijders korte aanvallen doen vanuit de jungle

oorlogsmisdaad misdaden die ook tijdens oorlog niet gepleegd mogen worden, zoals marteling

VN internationale organisatie van bijna alle landen die willen zorgen voor vrede en veiligheid

soevereiniteit recht van een staat om zichzelf te besturen

dekolonisatie het onafhankelijk worden van koloniën

H1.4 Na de onafhankelijkheid

Lesplanning

Wat gaan we vandaag doen?

1. Terugkijken naar vorige les

2. Leerdoelen

3. Voorkennis: Molukken

4. Uitleg leerdoel

5. Huiswerk maken en nakijken

6. Test jezelf

7. Afsluiting

Nederland en Indonesië

Even terugkijken

Waar hebben we het vorige les over gehad?

Wat zijn pemoeda's?

1. Het Indonesisch leger
2. Communistische jongerenbeweging van Indonesiërs
3. Nationalistische jongerenbeweging van Indonesiërs
4. Aanhangers van de Japanners

Wat is een guerrilla oorlog?

1. Kleine groepen strijders doen korte aanvallen vanuit de jungle
2. Dorpsbewoners die Nederlandse soldaten aanvallen
3. Indonesische soldaten die Nederlandse soldaten aanvallen
4. Oorlogsvoering door het KNIL

Wat is een oorlogsmisdaad?

1. Daden die bij oorlog horen
2. Daden die hun effect missen
3. Misdaden die alleen in oorlog wel mogen
4. Misdaden die ook in oorlog niet geoorloofd zijn (bijv. marteling)

Wat zijn de politionele acties in werkelijkheid?

1. Guerilla oorlog
2. Koloniale oorlog
3. Ingrijpen van de politie
4. Politieke maatregelen

Wat hebben soevereiniteit en
dekolonisatie met elkaar te maken?

Leerdoelen

Aan het eind van deze les...

...kun je uitleggen waarom Nederland een oorlog in Indonesië begon en beschrijven hoe die verliep

...kun je de directe oorzaken en gevolgen noemen

van de onafhankelijkheid van Indonesië

...kun je beschrijven hoe de relatie tussen Nederland en Indonesië was na 1949

Wat weet je al?

Even voorkennis activeren...

Bekijk de bron. Soekarno spreekt hier het Congres toe van welk land?

Hoe denkt de VS over de onafhankelijkheid van Indonesië? Positief/ negatief, ... leg je antwoord uit

Uitleg leerdoel

Je kunt beschrijven hoe de relatie tussen Nederland en Indonesië was na 1949

Molukkers in Nederland

• 300.000 Nederlanders en Indo's kwamen naar Nederland
• Molukkers hebben gevochten in het KNIL --> verraders
• Molukken willen een zelfstandige staat en niet bij Indonesië horen (Republik Maluku Selatan 1950)
•  Veel Molukkers vluchten naar Nederland
• Nederland belooft terugkeer naar een zelfstandige staat maar kan dit niet waarmaken
• Worden opgevangen in voormalig concentratiekampen zoals Westerbork
• Molukkers krijgen huizen in dezelfde wijken
• Jonge Molukkers raken gefrustreerd, dit leidt tot acties zoals de treinkaping bij De Punt

Huiswerk maken

Ga naar bladzijde 32 en 33 in je boek en maak vraag 10 t/m 13.

Klaar? 

Maak het schema op blz. 46 en 47 in je boek --> dit is de samenvatting voor je SE!

https://schooltv.nl/video-item/histoclips-de-franse-revolutie-1

Huiswerk nakijken

Bladzijde 28 t/m 33 in je boek. Maak vraag 1 t/m 13.

Pak een andere kleur pen en kijk je antwoorden na.

Begrippen uit deze les

pemoeda's

politionele acties

guerilla

oorlogsmisdaad

VN

soevereiniteit

dekolonisatie

Hoe bereid je het SE geschiedenis voor?

Eerst maak je:

Het schema op blz. 46 en 47 in je boek

Daarna maak je een keuze:

- par.5 Je mening geven

- par.6 Oefenen met kunstwerken (bronnen)

Huiswerk

Wat moet je leren voor SE1?

- de teksten van blz.6 t/m 33 uit je boek

- de samenvatting en begrippen van blz.46 t/m 49 uit je boek

- de LessonUps

- de aantekeningen uit je schrift

https://schooltv.nl/video-item/histoclips-de-franse-revolutie-1

Test jezelf!

Wat vind jij er van dat koning Willem-Alexander excuses heeft gemaakt aan Indonesië? Mee eens/ niet mee eens, want...

Exit ticket

Volgende les wil ik graag...

1. nog één keer herhalen over dit onderwerp
2. nog meer informatie over dit onderwerp
3. verder met het volgende onderwerp
4. zelf meer oefenen met dit onderwerp

Stel 1 vraag over de lesstof die je niet goed hebt begrepen.