Les 5: Groepswaarden en -normen

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Eigen professionaliteit

Lesprogramma

- Terugblik Waardenspel en opdrachten Waarden en normen

- Uitleg eindopdracht 

- Socialisatie, groepsnormen

          

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

• Heb ik inzicht in mijn belangrijkste waarden en bijpassende normen op school en in deze groep.
• Heb ik mijn wensen ten aanzien van de groepsnormen geuit.
• Weet ik wat de eindopdracht inhoudt. 

 

Terugblik

> Waardenspel

> Opdracht waarden en normen

Terugblik opdracht waarden en normen

> Schrijf jouw top 5 van waarden in je portfolio.

> Leg van elke waarde uit waarom jij dit belangrijk vindt.

> Beschrijf bij elke waarde een bijpassende gedragsregel (norm) die jij belangrijk vindt. 

Eindopdracht

EINDOPDRACHT

> Je maakt een korte film/documentaire ‘Ik : nu en later’. Uit dit product blijkt: 

Wie je bent/hoe jij jezelf ziet. Denk aan hoe je leeft, persoonlijke eigenschappen, wat jou inspireert, motiveert (denk aan bijvoorbeeld hobby’s, werk). Laat ook jouw belangrijkste normen en waarden zien en hoe je denkt dat je zo geworden bent.

Wat jouw wensen en ambities zijn voor over 5 tot 10 jaar.  

Hoe je dat wilt bereiken en wie en wat je daarvoor nodig hebt (denk aan opleiding(en) en bijbanen, mensen die je verder kunnen helpen). Wat jouw kwaliteiten, talenten, valkuilen en vaardigheden zijn en wat je nog wilt ontwikkelen aan kwaliteiten/vaardigheden. 

> Je mag het helemaal op je eigen creatieve manier vormgeven, wel zorg je ervoor dat: 

Er op twee of meer verschillende locaties gefilmd is. 

Een andere persoon in beeld komt, denk aan een familielid/docent/klasgenoot of vriend(in) die iets over jou zegt. 

Het de tijdsduur heeft van vijf minuten.

Tijdens de les beoordeelt de docent de film in samenwerking met de groep (drie studenten geven korte feedback). 

>Je maakt een verslag waarin je de punten 1 tot en met 4 beschrijft en toelicht.  

Socialisatie

> Groepsnormen, verschillende groepen: primair- en secundair.

> Normen in de klas

Een nieuw schooljaar, een fijn schooljaar voor iedereen in de klas.

Hoe kunnen we dat voor elkaar krijgen? Wat is daarvoor nodig?

Wat willen we wel en wat niet? Wat zou jij willen veranderen?

Wat zou jij wensen voor jezelf, een klasgenoot of de groep?

Opdracht

> Werk in duo's. Zoek je duopartner op via de kaart die je ontvangen hebt. 

> Kies a.d.h.v. jouw top 5 van waarden een kaart uit de stapel.

> Leg m.b.v. de kaart uit wat voor jou een belangrijke waarde is en waarom. Richt je daarbij op waarden die jij belangrijk vindt in de schoolsituatie. Kun je ook een norm hierbij bedenken?

> We bespreken de opdracht klassikaal na waarbij de ene duopartner vertelt wat de waarde van de ander is en waarom.

> Gebruik LSD om meer te weten te komen van je duopartner.

Voorbeeld...

> Ik vind authenticiteit (eigenheid/echtheid) erg belangrijk.

> Ik kies daarom een kaart met veel kleuren. Die staan voor mij voor diversiteit: verschillen in mensen onderling. 

> Om ruimte te geven aan de eigenheid/echtheid van iedereen geef ik b.v. ruimte in de invulling van opdrachten zoals de eindopdracht voor dit vak. 

Opdracht groepsnormen

Een nieuw schooljaar, een fijn schooljaar voor iedereen in de klas. Hoe kunnen we dat voor elkaar krijgen? Wat is daarvoor nodig? Wat willen we wel en wat niet? Wat zou jij willen veranderen? Wat zou jij wensen voor jezelf, een klasgenoot of de groep?

> Zet je naam op het blad. 

> Vul het linkerdeel in met jouw antwoord 

op deze vragen en lever het blad in. 

> Volgende les 'Begeleiding', gaan we hiermee verder. 

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

• Heb ik inzicht in mijn belangrijkste waarden en bijpassende normen op school en in deze groep.
• Heb ik mijn wensen ten aanzien van de groepsnormen geuit.
• Weet ik wat de eindopdracht inhoudt. 

 

Vooruitblik

Huiswerk

- 

Volgende les

Passie en motivatie