Project Tweede Wereldoorlog

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2,3

Schrijf in een paar woorden jullie naam, leeftijd, hobby's en favoriete eten op!

Project: De Tweede Wereldoorlog

Deze les

Mindmap

Uitleg Opdracht

Mindmap

Maak een Mindmap (=woordweb) met alle dingen die je al weet over de Tweede Wereldoorlog alleen of in tweetallen.

Dit kan op papier of digitaal.

15 minuten.

Denk aan begrippen, personen, gebeurtenissen, landen.

Belangrijk dat je de Mindmap bewaard, omdat je aan het einde de mindmap moet aanvullen met wat je te weten bent gekomen!!!!

Eindopdrachten

- Toets (over de stof uit de LessonUp) en interview

- Jullie gaan iemand online of via de telefoon interviewen over de Tweede Wereldoorlog. Dit mogen  jullie filmen of opnemen via het geluid. 

• Jullie mogen in tweetallen de opdracht uitvoeren.
• Zo'n 5 weken de tijd.
• Interview ongeveer 15 minuten, mag ook langer. (Voor tweetallen 20 min)

- Inleveren losse opdrachten zoals mindmaps enzovoorts......

Vragen of opmerkingen?

Afsluiting

Volgende les:
Roaring Twenties en de val van de Beurskracht in Amerika!

Huiswerk:

• Stuur de Mindmap op naar docent of zet het in teams
• Bedenk vijf interview vragen en zoek iemand die je kunt interviewen (pake, beppe, oude buurman/vrouw, ouders......) 

De Verenigde Staten: The Roaring Twenties

            The Roaring Twenties 

Hoe gaat het met de opdracht? Hebben jullie iemand gevonden? Al vragen bedacht en hoeveel...

Aan het einde van de les kunnen jullie uitleggen.........

• Waarom de jaren 20 in Amerika ook wel de 'Roaring Twenties' genoemd worden.
• Hoe de jaren 20 zichtbaar waren in het dagelijks leven.  
• Wat Zwarte Donderdag is en welke gevolgen deze gebeurtenis heeft gehad, in de wereld.
• Wat de New Deal betekende voor Amerika en de hele wereld.

Voor de jaren 20

• 11 november 1918 einde Eerste Wereldoorlog 
• Duitsland had verloren, maar veel mensen voelde dit niet zo.
• Een half jaar later wordt het Verdrag van Versailles getekend, waarbij Duitsland niks te zeggen had.
• Wat er in het Verdrag stond waren de volgende afspraken:
  - Duitsland was schuldig aan de oorlog.
  - Enorme bedragen betalen voor de schade. 
  - 12% van grondgebied in geleverd.
  - Klein en zwak bewapend leger hebben.

Roaring Twenties

• = de roerige jaren twintig; een zeer bewogen periode.
• In de VS ging het geweldig in de jaren 20 met de economie 
• Er werden veel producten gemaakt en verkocht (massaproductie). 
• Lopende band versnelde het productieproces, daling prijs.
• Daardoor ontstond er een consumptiemaatschappij.
• Fabrieken verkochten aandelen van het bedrijf om verder te groeien, die mensen kochten met geleend geld.  Daardoor konden steeds meer mensen gaan genieten van luxeproducten
• Nieuwe muziekstromingen, mode en de opkomst van filmindustrie (Walt Disney).
• Roaring Twenties in Nederland.

       --> Gaat ook goed met de economie.

       --> Verenigde Staten als voorbeeld.

  

Wat is dus een belangrijk kenmerk van 'the roaring twenties'?

1. Periode van economische achteruitgang.
2. Periode van spanning tussen verschillende landen in Europa.
3. Periode waarin landen nieuwe wapens gingen ontwikkelen.
4. Periode vol nieuwe vormen van amusement.

Positieve gevolgen
Roaring Twenties

Negatieve gevolgen
Roaring Twenties

Maar toen........

• In de Verenigde Staten viel opeens de effectenbeurs naar beneden, waardoor  de aandelen van bedrijven steeds minder waard werden.
• Geleend geld niet meer terug kunnen betalen, daardoor fabrieken en banken sluiten.
• Vanuit de Verenigde Staten heeft dit effect over de hele wereld omdat ze 40% van de industrie bezitten.
• Duitsland word het hardste geraakt --> ineenstorting economie.
• Zwarte Donderdag: 24 oktober 1929
• De Grote Depressie: van 1929-1932

        --> Grote werkeloosheid en veel mensen op straat

Sleep de juiste kenmerken naar het juiste vak.

Roaring Twenties

Economische crisis

Zwarte donderdag

stijgende productie

Veel nieuwe producten zoals auo's, stofzuigers en koelkasten werden gekocht.

Aandelen worden massaal verkocht

Welke gevolgen had dit voor Nederland

• Vanaf 1931 was de crisis in Nederland 
• Verdubbeling werkeloosheid en halt in economische groei
• 5% minder geld in een jaar 
• 15% van de mensen werd werkloos naast de werklozen die er al waren (in 1930 300000 mensen werkloos en in 1935 600000 mensen werkloos). 
• Armoede en geen geld om in economie te steken

Oplossing New deal...

• Vanuit Amerika ging de economie langzaam beter vanaf 1932.  
• New Deal oplossing van president Franklin Roosevelt voor de vele werklozen (13 miljoen).
• Programma met de drie H's ( ‘Hulp, Herstel, Hervorming')-----> Hulp voor werklozen zonder geld,  Herstel van economie en Hervorming van banken. 


• Uiteindelijk zorgde dit dus voor: 
  - Sterkere en machtigere overheid
  - Door ingrijping geen terugzakking in economie. 

Waar hebben we het over gehad? 

• We hebben gekeken wat bijzonder was aan de jaren 20
• Wat de Roaring Twenties eigenlijk zijn 
• Hoe dit zichtbaar was in de maatschappij
• Zwarte Donderdag 
• De gevolgen van Zwarte Donderdag voor de hele wereld en vooral Nederland en Duitsland
• New deal als oplossing

Vragen....................?

Voor de volgende keer....

• Jullie gaan kijken naar fascisme en nationaalsocialisme en wat dit inhoudt. 

Wat zou jij willen veranderen
aan de wereld?

Facisme en Nationaalsocialisme

Wat waren ook alweer de Roaring Twenties?

Wat weet je nog over de van van de Beurskracht in Amerika?

Na deze les kan ik:

• Uitleggen wat begrippen als fascisme en nationaalsocialisme betekenen.
• Een voorbeeld noemen van het racistische karakter van het nationaalsocialisme.
• Kenmerken noemen van het Nationaalsocialisme in Duitsland.

Fascisme

• Politieke stroming bedacht door Mussolini: Italiaanse machthebber.
• Dictator aan de macht in plaats van een democratie.

        --> = een persoon die alle macht in handen heeft en zelf beslissingen maakt. 

        --> Democratie is hiervan het tegenovergestelde, daarin heeft het volk juist inspraak.

• Recht van de sterkste: de zwakken worden niet geholpen, zodat alleen de sterksten overblijven.
• Het belang van het land gaat voor de mensen en daarom moet iedereen meewerken aan het belang van de staat , met als doel, dat iedereen hetzelfde ging denken. 
• Het fascisme streeft naar de volledige controle op elk gebied van iemands leven. 

Nationaalsocialisme

• Een vorm van fascisme met vooral veel haat naar andere rassen en stromingen.
• Haat aan het communisme: politieke stroming waarin geen politieke en economische    verschillen bestaan. 
• Haat aan persoonlijke vrijheid: onderdeel van het volk.
• Haat aan Joden: Antisemitisme. 
• Sterke nationalistische gevoelens.

         --> Trots op je eigen land.

         --> Chauvinisme: eigen land is het beste, weinig respect voor andere landen en culturen.

         --> Verheerlijking van Duitsland.

• Ander woord voor nationaalsocialisme was ook wel nazisme.
• Swastika of hakenkruis

     

Nationaalsocialisme: Kenmerken

•  Mensen zijn ongelijk.

         --> Hogeren moeten de leiding geven.

• Totalitaire samenleving: de overheid bepaald alles.

        --> Rijkscultuurkamer: Door Joseph Goebbels.

                --> Geen culturele vrijheid meer, maar indoctrinatie.

• Geweldsverheerlijking.

        --> Oorlog is de oplossing van alles.

• Lebensraum.

        --> Veroveren van levensruimte voor de Duitsers.

        --> Alle Duits sprekende volken in een land, het Duitse Rijk.

• Rassenleer.

Noem twee kenmerken van het nationaal socialisme...

Wat is volgens
jullie rassenleer?

Rassenleer

•  = een soort opdeling van rassen in de Duitse samenleving.
• Een erg racistisch beeld van de samenleving.
• Vier rassen te onderscheiden volgens de Nationaalsocialisten:

         --> Arische ras: Het Germaanse ras (Übermensch).

         --> Slavische ras: Oost-Europa en Rusland 

         --> Gekleurde ras: Niet-westerse bevolking 

         --> Parasieten ras: Joden en zigeuners.

• Het enige 'goede' ras, was het Germaanse ras.
• Ook andere groepen werden gediscrimineerd zoals gehandicapten, Jehovah's Getuigen en homoseksuelen. 
  

Waar hebben we het vandaag over gehad?

• Begrippen fascisme en nationaalsocialisme 
• Kenmerken van het racistische karakter van het nationaalsocialisme
• Kenmerken van nationaalsocialisme in Duitsland

Vragen of opmerkingen

Volgende keer......

Les thema:
Adolf Hitler 

Huiswerk:

• Ga verder met de interviewvragen te maken
• Lever mindmap in (door foto)