5.3 Wortels herleiden 3/4



● Leerdoelen bespreken
● Terugblik: ..............
● Uitleg: ..............
● Zelfstandig werken
● Leerdoel behaald?
Welkom bij wiskunde
bij
bij
TELEFOON thuis of 
in de kluis.

LAPTOP in je tas.
Leg je spullen op tafel
Wat gaan we doen?
timer
1:00
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

In deze les zitten 25 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les



● Leerdoelen bespreken
● Terugblik: ..............
● Uitleg: ..............
● Zelfstandig werken
● Leerdoel behaald?
Welkom bij wiskunde
bij
bij
TELEFOON thuis of 
in de kluis.

LAPTOP in je tas.
Leg je spullen op tafel
Wat gaan we doen?
timer
1:00

Slide 1 - Tekstslide

Beginpagina met timer

Plaatje aanpassen aan het onderwerp van de les.
Leerdoelen

Je kunt een zo groot mogelijke factor voor het wortelteken brengen.
 

H5 KWADRATEN EN WORTELS
5.1 Kwadratische formules
5.2 Wortels en wortelformules
5.3 Wortels herleiden
5.4 Soorten getallen

Slide 2 - Tekstslide

Onderbouw

Paragraaf die besproken wordt in het blauwe vak dikgedrukt maken.
Leerdoelencheck
Terugblik
Blz 42
Het vaste bedrag is €15
15 + 0,10 ⋅ 150 = 30
Dus bij 150 adressen zijn de inkomsten €30 per week.
Dit hebben we gisteren behandeld:

2352=

Slide 3 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Terugblik
Blz 42
Het vaste bedrag is €15
15 + 0,10 ⋅ 150 = 30
Dus bij 150 adressen zijn de inkomsten €30 per week.
Dit hebben we gisteren behandeld:
  •    

2352=106
533=

Slide 4 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Terugblik
Blz 42
Het vaste bedrag is €15
15 + 0,10 ⋅ 150 = 30
Dus bij 150 adressen zijn de inkomsten €30 per week.
Dit hebben we gisteren behandeld:
  •    
  •     
  •     
2352=106
533=15
6123=

Slide 5 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Terugblik
Blz 42
Het vaste bedrag is €15
15 + 0,10 ⋅ 150 = 30
Dus bij 150 adressen zijn de inkomsten €30 per week.
Dit hebben we gisteren behandeld:
  •    
  •     
  •     
2352=106
533=15
6123=36

Slide 6 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •     
28=47=

Slide 7 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •     
28=47=27

Slide 8 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •    
  •    
28=47=27
24=

Slide 9 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •    
  •    
28=47=27
24=46

Slide 10 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •    
  •    
28=47=27
24=46
24=46=

Slide 11 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •    
  •    
28=47=27
24=46
24=46=46=

Slide 12 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •    
  •    
28=47=27
24=46
24=46=46=26

Slide 13 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •    

Waarom niet                              ?        
28=47=27
24=46
24=46=46=26
24=38

Slide 14 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •    
  •    
  •    
28=47=27
24=46
24=46=46=26
18=

Slide 15 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •    
  •    
  •    
28=47=27
24=46
24=46=46=26
18=92=

Slide 16 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •    
  •    
  •    
28=47=27
24=46
24=46=46=26
18=92=92=

Slide 17 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •    
  •    
  •    
28=47=27
24=46
24=46=46=26
18=92=92=32

Slide 18 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •    
  •    
  •    
  •    
28=47=27
24=46
24=46=46=26
18=92=92=32
75=

Slide 19 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •    
  •    
  •    
  •    
28=47=27
24=46
24=46=46=26
18=92=92=32
75=253=

Slide 20 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •    
  •    
  •    
  •    
28=47=27
24=46
24=46=46=26
18=92=92=32
75=253=253=

Slide 21 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Hoe konden we dit ook wel schrijven?
  •    
  •    
  •    
  •    
28=47=27
24=46
24=46=46=26
18=92=92=32
75=253=253=53

Slide 22 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Factor voor het wortelteken brengen
Dit noemen we een factor voor het wortelteken brengen.

Slide 23 - Tekstslide

Assenstelsel op het bord tekenen voor de les
Huiswerk
timer
5:00
Voor maandag 29 januari:
Maken:
Basisroute: oefenblad + 55, 57, 58, 59, 60, 65 
Middenroute: oefenblad + 55, 57, 59, 61, 62, 63, 65
Uitdagende route: oefenblad + 56, 57, 61, 62, 63, 64, 65
Alles nakijken via SOM!

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vooruitblik
Volgende les
Terugblik vorige les

5.3 Wortels delen en 5.4 rationale getallen

H5 KWADRATEN EN WORTELS
5.1 Kwadratische formules
5.2 Wortels en wortelformules
5.3 Wortels herleiden
5.4 Soorten getallen

Slide 25 - Tekstslide

Onderbouw

Paragraaf die besproken wordt in het blauwe vak dikgedrukt maken.