Lesson - Understanding questions

1 / 33
volgende
Slide 1: Tekstslide
EngelsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Plattegrond
Dinand
Laura
Lola
Ishaq
Yentley
Lynde
Max
Oliva
Sven
Thibeau
Isabel
Tyler
Angelo
Sophie
Gijs
Thijs
Chayenne
Laars
Jelle
Mels
Roman
Koen
docent

Slide 2 - Tekstslide

Lesson Plan
Different types of questions
+
Analysing questions
+
Complete reading test + check answers


Slide 3 - Tekstslide

Text 1: Domino’s Accidentally Delivers Cash Instead Of
Chicken Wings 
Step 1: Read the title of the the text

Step 2: Read the question.

Step 3: Predict what the answer is:

Slide 4 - Tekstslide

Waarom heeft Mike het geld dat in een doos van Domino’s zat niet direct
na ontvangst teruggegeven?
A
Hij had daar geen zin in omdat hij moest werken.
B
Hij had toen nog niet gezien wat er in de doos zat.
C
Hij twijfelde nog of hij het zelf zou houden
D
Hij wachtte af of er een beloning werd uitgeloofd.

Slide 5 - Quizvraag

Slide 6 - Tekstslide

Text 2: SuperValu apologises 
Step 1: Look at the picture.
Step 2: Look at the title.
Step 3: Read question 2.

Question 2:
  • Can you answer the question using the picture and title?
  • What strategy do you need to use to answer the question?
  • Where can you find the answer in the text?

Slide 7 - Tekstslide

2. Wat wordt duidelijk uit dit artikel?
A
Door een recept van SuperValu te volgen, heeft iemand zijn vingerkootje afgesneden.
B
Meerdere mensen hebben geklaagd over een onbegrijpelijk recept van SuperValu.
C
SuperValu geeft aan dat het een schrijffout heeft gemaakt in een recept.
D
SuperValu wilde een grap uithalen met een Thais recept.

Slide 8 - Quizvraag

Slide 9 - Tekstslide

Text 2: SuperValu apologises 
Question 3:  Kies bij 3 het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.
A advise against = NL?
B anticipate = NL?
C complain about = NL?
D encourage = NL?

Slide 10 - Tekstslide

Text 2: SuperValu apologises 
Question 3:  Kies bij 3 het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.
A advise against = afraden
B anticipate = anticiperen / vooruit zien
C complain about = klagen
D encourage = aanmoedigen

Slide 11 - Tekstslide

Question 3: Kies bij 3 het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.
A
advise against
B
anticipate
C
complain about
D
encourage

Slide 12 - Quizvraag

Slide 13 - Tekstslide

Text 3: Anything to declare?
Step 1: Look at the picture.
Step 2: Look at the title.
Step 3: Read question 4.

Question 4:
What does the word 'purpose' mean?
What strategy can you use to answer the question?

Slide 14 - Tekstslide

4. What is the main purpose of paragraphs 1 and 2?
A
to discuss the weaknesses of Australia’s biosecurity system
B
to explain the reasons behind Australia’s declaration policy
C
to warn people against Australia’s current serious diseases

Slide 15 - Quizvraag

Slide 16 - Tekstslide

Text 3: Anything to declare?
Geef van elke bewering aan of deze juist of onjuist is volgens alinea 3 en/of 4.

Omcirkel achter elk nummer ‘juist’ of ‘onjuist’

1 Je moet alle dierlijke producten die je in Australië wilt invoeren, laten controleren door de DAFF.

Slide 17 - Tekstslide

Text 3: Anything to declare?
2 Je moet op een formulier invullen of je iets aan te geven hebt bij dedouane. 

3 Iedereen die Australië binnenkomt, wordt door de douane
ondervraagd.

4 Als je alles bij de DAFF aangeeft, krijg je geen boete. 

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Text 3: Anything to declare?
Step 1: Read question 6.

Step 2: Identify words you do not know the meaning of.

Step 3: Decide what the words mean:
- dictionary
- look at the words before and after it

Slide 20 - Tekstslide

Text 3: Anything to declare?
6. What will happen to a lot of the items that are declared, according to paragraph 5? 
These will be:
A charged the prescribed import duty.
B disposed of by the DAFF officer.
C given back to the person declaring.
D sent back to the country of origin.
items - artikelen
declared - aangeven
prescribed - voorgeschreven
import duty - invoerrechten
disposed - afgevoerd

Slide 21 - Tekstslide

6. What will happen to a lot of the items that are declared, according to paragraph 5?
A
charged the prescribed import duty.
B
disposed of by the DAFF officer.
C
given back to the person declaring.
D
sent back to the country of origin.

Slide 22 - Quizvraag

Slide 23 - Tekstslide

Text 3: Anything to declare?
Question 7
Step 1: Read the question.
Step 2: Identify what words you don't understand. 
Step 3: Try to decide what they mean.
Step 4: Reading strategy to find the answer.

Reading strategy: Signalwords + scanning the text

Slide 24 - Tekstslide

Text 3: Anything to declare?
7 When should you call the DAFF Redline according to paragraph 6?
A if you believe someone is violating the rules
B if you have questions about what to declare
C if you need to declare something before travelling
D if you want to transport special food products abroad 

Slide 25 - Tekstslide

7. When should you call the DAFF Redline according to paragraph 6?
A
if you believe someone is violating the rules
B
if you have questions about what to declare
C
if you need to declare something before travelling
D
if you want to transport special food products abroad.

Slide 26 - Quizvraag

Slide 27 - Tekstslide

Text 4: Felix the train station cat 
Step 1: Look at the picture.
Step 2: Look at the title.
Step 3: Read question 8.

Question..
What type of question is it? 
What reading strategy can you use?

Slide 28 - Tekstslide

8 Wat wordt in dit artikel duidelijk over Felix?
A
Er wordt geld ingezameld voor haar verzorging
B
Mensen vinden het leuk dat ze zo actief is.
C
Verschillende mensen willen haar adopteren.
D
Ze wordt ingezet voor een goed doel.

Slide 29 - Quizvraag

Slide 30 - Tekstslide

Text 4: Felix the train station cat 
Step 1: Read question 9.
Step 2: Read alinea 1 again.
Step 3: look at the picture.

Slide 31 - Tekstslide

“I’d be surprised if she covers 5 kilometres by Christmas” (alinea 1)
Wat bedoelt Andrew McClements hiermee?

Slide 32 - Open vraag

Slide 33 - Tekstslide