2.4 Kustvormen

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

2.4 Kustvormen

Openingsfoto

Wat zie je?

Waar komt dit voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Beschrijving van de openingsfoto

Cliffs of Moher

Kustgebieden veranderen voortdurend. Door de kracht van de golven en de getijden worden kusten afgebroken en sediment verplaatst. Op de plekken waar het sediment wordt afgezet, groeit de kust juist weer aan.

Programma

• Terugblik paragraaf 2.3
  
  
• Uitleg verschillende soorten kust 
  
  
• Korte opdracht
  
  
• Oefenen voor SO

Weekplenda

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7
H1 §1	H1 §2 H1 §3	H1 §4	SO H2 §1	H2 §2 H2 §3	H2 §4 SO	Herhalingsweek

Lesdoelen

(3) de oorzaken en gevolgen van de ruraal-urbane migratie in China beschrijven;

(4) de gevolgen van de ongelijke verdeling van het water in China beschrijven;

Lesdoelen

(5) de gevolgen van de nieuwe zijderoute voor China en andere landen in Azië, Europa en Afrika beschrijven;

Lesdoelen

(6) beschrijven hoe de Alpen zijn ontstaan;

(7) beschrijven hoe gletsjers bijdragen aan de afbraak en de opbouw van een landschap;

Lesdoelen

(8) beschrijven hoe een rivier zich gedraagt in de boven-, midden- en de benedenloop?

(9) de verschillen tussen aanslibbings- en afbraakkusten beschrijven;

Lesdoelen

(10) Beschrijven en verklaren hoe natuurlandschappen ontstaan;

Lesdoelen

Passende afbeelding

Passende afbeelding

Passende afbeelding

Passende afbeelding

Passende afbeelding

Lesdoelen

(1) je kan de bevolkingsgroei en -spreiding van China beschrijven;

(2) de belangrijkste economische veranderingen benoemen in China tussen 1980 en nu;

Terugblik 2.3

• Hw check!
• Sla je werkboek open op pagina 33/34

Bespreken opdracht 6

Rest kan je zelf nakijken via online leeromgeving

Waarom ontstaan meanders?

Een meander is een lus in de loop van een rivier. Deze lussen ontstaan bij rivieren of beken doordat in de buitenbocht, waar het water het snelst stroomt, grond wordt weggespoeld, terwijl aan de andere zijde grond wordt neergelegd.

6b) Wat is de goede volgorde van de vier tekeningen?

1. 1 - 4 - 2 - 3
2. 2 - 4 - 1 - 3
3. 1 - 4 - 3 - 2
4. 2 - 3 - 4 - 1

Bespreken opdracht 6

6c) Waarom stroomt de rivier sneller bij A dan bij B? 

Rest kan je zelf nakijken via online leeromgeving

In dezelfde tijd een grotere afstand afleggen

Bespreken opdracht 6

6d) 
A en B
Erosie of sedimentatie? 

Rest kan je zelf nakijken via online leeromgeving

In dezelfde tijd een grotere afstand afleggen

Lesdoel §4 Kustvormen

Aan het einde van de les kan je:

(9) de verschillen tussen aanslibbings- en afbraakkusten
      beschrijven;

Waarom het verschil?

Benodigde voorkennis 

Je weet wat erosie en sedimentatie is;
Je weet wat absolute zeespiegelstijging is;
Je weet wat getijden zijn;

Verwering

Erosie

Sedimentatie

De zee geeft en neemt

aanslibbingskust

Kust waarbij de afzetting van materiaal overheerst.

afbraakkust

Kust waarbij het wegslaan van materiaal overheerst

Afbraak- en aanslibbingskust

Sterke terugstroom

Zwakke terugstroom

W

WAT GEEFT DE KAART WEER (LEGENDA)?

A

Algemene patroon?
WAAR VEEL? WAAR WEINIG? GEBRUIK SPREIDINGSWOORDEN

U

Uitzonderingen

WELKE GEBIEDEN VALLEN BUITEN HET ALGEMENE PATROON?

W

Windrichtingen. 

BESCHRIJF MET BEHULP VAN WINDRICHTINGEN (EN TOPONIEMEN)

https://www.emodnet-geology.eu/data-products/coastal-behavior/

Opdracht

• Werk met je buur of alleen
  
  
• Vergroot deze illustratie.
  
  
• Zoek de afbraakkust en schrijf zoveel mogelijk kenmerken op! 
  
  
• Doe hetzelfde voor aanslibbingskust.

SO Hoofdstuk 2

• Paragraaf 1 t/m 4
• 10 vragen over begrippen (blauwe + zwarte dikgedrukte)
• 8 vragen over stof 
• Je mag het hele lesuur gebruiken 

Oefenen voor SO