Recensie

Verdeling lessen H4
Maandag: Formuleren
Woensdag : Recensie
Donderdag: Recensie
Vrijdag: Verhaalanalyse
1 / 48
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 48 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Verdeling lessen H4
Maandag: Formuleren
Woensdag : Recensie
Donderdag: Recensie
Vrijdag: Verhaalanalyse

Slide 1 - Tekstslide

Hoe schrijf je een goede recensie?
Na deze les weet je wat een recensie is, waar een goede recensie aan moet voldoen en kun je een recensie beoordelen.

Opdracht 1
Je gaat een recensie lezen, zodat je weet hoe een recensie eruit ziet. 

Lees één voorbeeld van een recensie. Noteer voor jezelf in de eerste kolom van Werkblad 1 zaken die jou opvallen aan:
het uiterlijk van de recensie
de inhoud van de recensie
het taalgebruik van de recensent

Op die manier zet je op een rijtje welke dingen je terugziet in de tekst.

Slide 2 - Tekstslide

Wat heb je geleerd over de inhoud van een recensie
timer
2:00

Slide 3 - Open vraag

Wat heb je geleerd over het taalgebruik?
timer
2:00

Slide 4 - Open vraag

Wat valt je op aan de schrijfstijl en toon van de recensie?
timer
2:00

Slide 5 - Open vraag

Vrijdag 27 augustus
Aan het eind van de les weet je hoe je een recensie opbouwt.

Slide 6 - Tekstslide

Verder met opdracht 2 
Naar werkblad 2 van je licht oranje boekje.
Werk in tweetallen: lees de tekst en vul de ontbrekende woorden in. 

Na 8 minuten: bespreek de opdracht met een ander tweetal. 

Slide 7 - Tekstslide

Antwoorden opdracht
toneelstuk, game, product, tijdschrift
kranten, tijdschriften en op het internet
mening
advies
samenvatting
nieuwsgierig
onderbouwt
betrouwbaarder
verhaal
niet
inleiding
mening
recensent
beoordeling

Slide 8 - Tekstslide

Hoe bouw je een recensie nu op?
Lees blz. 4 van het oranje boekje: Afspraken en opdrachten vanaf 'De recensie schrijven'.:

Maak een kladblaadje (bijv. in je Drive en schrijf daarin met kernwoorden de belangrijkste dingen op)

Na 10 minuten bespreken.

Slide 9 - Tekstslide

Opbouw
Inleiding: maakt nieuwsgierig. Geeft het onderwerp (thema) van je roman en je recensie. 2 alinea's. Zakelijke gegevens
Middenstuk: een aaneengesloten stuk. Inspringen als je een nieuw onderwerp aansnijdt. Geef in dit deel ook een korte samenvatting van het verhaal. 5 argumenten. 
Slot: Je geeft je eindoordeel, of je benadrukt iets nog een keer. Laat het slot aansluiten bij de inleiding. Geen nieuwe informatie toevoegen!

Slide 10 - Tekstslide

Waar kun je over schrijven?
stijl
themathiek
informatie over de auteur
andere opvallen zaken over het boek

Neem sowieso een aantal citaten op uit het boek of verwerk delen van het boek in je recensie om je mening te ondersteunen.

Slide 11 - Tekstslide

Opdracht dinsdag 31 augustus
Kies een boek. Als er tijdens de les tijd voor is, geef ik die om er een uit te zoeken, MAAR je bent zelf verantwoordelijk!

Lees: Heden en verleden leven naast elkaar. Een kort verhaal van Mies Bouhuys. Ik plaats die artikel wel in Classroom. 
Let op: als je dit artikel niet leest, kun je niet meedoen met de volgende les. 

Slide 12 - Tekstslide

Woensdag 1 september
- Boek gekozen?

Lees: Heden en verleden leven naast elkaar. Een kort verhaal van Mies Bouhuys. Ik heb dit artikel in Classroom geplaatst. Let op: als je dit artikel niet leest, kun je niet meedoen met de volgende les. 

Slide 13 - Tekstslide

Opbouw
Inleiding: maakt nieuwsgierig. Geeft het onderwerp (thema) van je roman en je recensie. 2 alinea's. Zakelijke gegevens (titel, schrijver van het boek)
Middenstuk: een aaneengesloten stuk. Inspringen als je een nieuw onderwerp aansnijdt. Geef in dit deel (de eerste alinea van het middenstuk)  ook een korte samenvatting van het verhaal. 5 argumenten. 
Slot: Je geeft je eindoordeel, of je benadrukt iets nog een keer. Laat het slot aansluiten bij de inleiding. Geen nieuwe informatie toevoegen!

Slide 14 - Tekstslide

De inleiding
- Bestaat uit twee alinea's
- De eerste alinea maakt nieuwsgierig. Vertel iets over de inhoud van wat je gelezen hebt. Begin met een situatie waarover je gelezen hebt. Begin met een vraag: "Wat zou jij dan als...". Geef in deze alinea ook de titel en de schrijver van het boek. 
- Verwerk je mening ook in deze alinea, maar maak nog geen gebruik van argumenten. Die bewaar je voor je middenstuk. 

Slide 15 - Tekstslide

Het schrijfplan voor je de eerste alinea....
- Schrijf in steekwoorden op wat je over het gelezen fragment wil schrijven. Vergeet niet om de titel van het fragment en de schrijfster te vermelden. 

Volgende dia: even brainstormen...

Slide 16 - Tekstslide

Wat kun je opnemen in de eerste alinea?

Slide 17 - Woordweb

Aan de slag!
Schrijf nu je eerste alinea. Aantal woorden: minimaal 100 (je moet immers uitkomen op een totaal aantal woorden van 500). 

Klaar? Bedenk 5 argumenten die je mening ondersteunen. Schrijf ze onder elkaar op. 
In de eerste alinea van het middenstuk vertel je kort iets over het verhaal. 4 argumenten heb je dus sowieso nodig. 

Slide 18 - Tekstslide

Donderdag 2 september 
Huiswerk: Schrijf de inleiding van een recensie over het fragment van Mies Bouhuys. Het fragment is minimaal 100 woorden. Denk ook aan een goede titel. 
Als je het verhaal helemaal niet snapt, mag je de recensie ook schrijven over een gelezen boek of over een film. 

Aan het eind van de les weet je of de inleiding van de recensie goed was of waar de verbeterpunten liggen. 

Slide 19 - Tekstslide

Waar moet de inleiding van een recensie aan voldoen?

Slide 20 - Woordweb

Feedbackformulier
Bekijk elkaars recensie m.b.v. het feedbackformulier in Classroom. 
timer
8:00

Slide 21 - Tekstslide

Het middenstuk
In het middenstuk beargumenteer je je mening.
Eerste alinea van het middenstuk: je geeft een korte samenvatting van het boek. Uiteraard zonder alles te vertellen.
De volgende alinea's: per alinea geef je een argument dat je mening ondersteund. Hierbij kun je ingaan op de stijl, op het thema, op het taalgebruik, op bijzondere acties in het boek.

Begin elke alinea met het argument. Leg je argument in de rest van de alinea uit. Spring bij elk nieuw argument in. 

Slide 22 - Tekstslide

Aan de slag
- Bedenk wat je in je korte samenvatting wilt vertellen.
- Bedenk 4 a 5 argumenten die jouw mening ondersteunen.
- Bedenk hoe je je argumenten wilt onderbouwen. 

Schrijf je middenstuk: ongeveer 300 woorden. 

Slide 23 - Tekstslide

Woensdag 8 september
Schrijf het middenstuk van je recensie. Ongeveer 300 woorden. 

Aan het eind van de les weet je waar je op moet letten wanneer je een middenstuk schrijft. 

Wie heeft het werk niet af?

Slide 24 - Tekstslide

Naar Classroom
Daar staat een uitgebreid feedbackformulier.

Kijk je eigen werk na m.b.v. heet feedbackformulier. 
Houd er rekening mee dat je werk straks
op het bord getoond kan worden. 
timer
8:00

Slide 25 - Tekstslide

Bespreking
Wie deelt zijn werk met mij?

Slide 26 - Tekstslide

Het slot
Het slot bevat een conclusie en een samenvatting van het voorgaande. Je mening wordt nog eens extra benadrukt. Het slot bevat geen nieuwe informatie. 

Huiswerk donderdag: schrijf het slot van je recensie. 

Slide 27 - Tekstslide

Donderdag 9 september
Huiswerk: schrijf het slot van je recensie

Feedbackformulier:
Controleer je werk aan de hand van het feedbackformulier in Classroom. 

Slide 28 - Tekstslide

Open het verhaal in Classroom.
Lees het verhaal.
Schrijf een recensie over dit verhaal. Maak eerst een bouwplan.
Af? Dinsdag 14 september.

De volgende dia's: overzicht van inleiding, middenstuk, slot

Slide 29 - Tekstslide

De inleiding
- Bestaat uit twee alinea's
- De eerste alinea maakt nieuwsgierig. Vertel iets over de inhoud van wat je gelezen hebt. Begin met een situatie waarover je gelezen hebt. Begin met een vraag: "Wat zou jij dan als...". Geef in deze alinea ook de titel en de schrijver van het boek. 
- Verwerk je mening ook in deze alinea, maar maak nog geen gebruik van argumenten. Die bewaar je voor je middenstuk. 

Slide 30 - Tekstslide

Het middenstuk
In het middenstuk beargumenteer je je mening.
Eerste alinea van het middenstuk: je geeft een korte samenvatting van het boek. Uiteraard zonder alles te vertellen.
De volgende alinea's: per alinea geef je een argument dat je mening ondersteund. Hierbij kun je ingaan op de stijl, op het thema, op het taalgebruik, personages, ruimte (zie ook de lijst met literaire begrippen).

Begin elke alinea met het argument. Leg je argument in de rest van de alinea uit. Spring bij elk nieuw argument in. 

Slide 31 - Tekstslide

Het slot
Het slot bevat een conclusie en een samenvatting van het voorgaande. Je mening wordt nog eens extra benadrukt. Het slot bevat geen nieuwe informatie. 

Huiswerk donderdag: schrijf het slot van je recensie. 

Slide 32 - Tekstslide

Woensdag 15 september
Schrijf de inleiding bij het verhaal Brommer op zee. Bedenk ook hoe je je mening wilt onderbouwen in het middenstuk. 

Aan het eind van deze les heb je geoefend met het schrijven van een recensie. Je weet wat er in de inleiding moet en hoe je het middenstuk opbouwt. 

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Link

Groepjes van 3.
Laat je inleiding rouleren: welke variaties zie je?
Houd het feedbackformulier erbij. Staat alles erin? 
Kun je elkaar ideeën geven t.a.v. de inhoud van het middenstuk?
timer
5:00

Slide 35 - Tekstslide

Bespreken van de inleiding
Duygu - Melissa - Manon
Esther Boere - Simon - Chayenne
 Hein Jenne - Elco - Kyara
Rosaly Hegen - Rosa - Marit
Jorah - Teddy - Nova
Kaylee - Leroy - Yde
Robyn - Anne - Yara
Demi - Ferris - Priscilla
Alma - Birgit - Leonie
Romy - Tristan


Laat je inleiding rouleren: welke variaties zie je?

Houd het feedbackformulier erbij. Staat alles erin? 

Kun je elkaar ideeën geven over de inhoud van het middenstuk?
timer
0:00

Slide 36 - Tekstslide

Even bespreken!

Slide 37 - Tekstslide

Aan de slag
Schrijf nu het middenstuk en het slot! Gebruik het feedbackformulier ook om te kijken of je alles doet zoals we dat graag willen. 

Slide 38 - Tekstslide

Woensdag 22 september 
Data tentamen:
woensdag 6 oktober: voorbereidend uur (hierin heb je een bouwplan gemaakt en al heel goed nagedacht over je recensie. Ook heb je de ruwe versie geschreven).
donderdag 7 oktober: je schrijft je recensie (je mag geen hulpmiddelen meer gebruiken). 

In Classroom: lever je samenvatting uiterlijk 30 september in.


timer
10:00

Slide 39 - Tekstslide

Lesdoel en werkvorm
Aan het eind van deze les:
- weet je of je recensie aan de criteria van het tentamen kan voldoen;
- je hebt kennisgemaakt met nieuwe recensies. 

Eerst nakijken: wissel je werk uit met dat van een klasgenoot. Bekijk elkaars werk kritisch m.b.v. het feedbackformulier dat in Classroom staat. 
timer
10:00

Slide 40 - Tekstslide

Uitdelen boekjes met voorbeelden van recensies.
Recensie nummer 7
Je gaat deze recensie analyseren a.d.h.v. de opbouw die je van mij hebt gekregen. 

Wat zijn de overeenkomsten? 
Wat zijn de verschillen? 
Gebruik je eigen feedbackformulier!!!
timer
5:00
timer
10:00

Slide 41 - Tekstslide

De inleiding
- Bestaat uit twee alinea's
- De eerste alinea maakt nieuwsgierig. Vertel iets over de inhoud van wat je gelezen hebt. Begin met een situatie waarover je gelezen hebt. Begin met een vraag: "Wat zou jij dan als...". Geef in deze alinea ook de titel en de schrijver van het boek. 
- Verwerk je mening ook in deze alinea, maar maak nog geen gebruik van argumenten. Die bewaar je voor je middenstuk. 

Slide 42 - Tekstslide

Het middenstuk
In het middenstuk beargumenteer je je mening.
Eerste alinea van het middenstuk: je geeft een korte samenvatting van het boek. Uiteraard zonder alles te vertellen.
De volgende alinea's: per alinea geef je een argument dat je mening ondersteund. Hierbij kun je ingaan op de stijl, op het thema, op het taalgebruik, personages, ruimte (zie ook de lijst met literaire begrippen).

Begin elke alinea met het argument. Leg je argument in de rest van de alinea uit. Spring bij elk nieuw argument in. 

Slide 43 - Tekstslide

Het slot
Het slot bevat een conclusie en een samenvatting van het voorgaande. Je mening wordt nog eens extra benadrukt. Het slot bevat geen nieuwe informatie. 

Huiswerk donderdag: schrijf het slot van je recensie. 

Slide 44 - Tekstslide

Bespreken van de uitkomsten.

Slide 45 - Tekstslide

Ik heb het gevoel dat ik nu goed voorbereid ben voor het tentamen.
😒🙁😐🙂😃

Slide 46 - Poll

Donderdag 23 september 
Aan het eind van de les weet je welke elementen een goede samenvatting bevat. 

Je weet ook welke elementen je zou kunnen gebruiken voor je tentamen. 

Slide 47 - Tekstslide

Slide 48 - Link