les 8

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Was machen wir heute?

1. Logo.de sehen

2. Arbeit mit Presse und Sprache

3. Hausaufgaben: Je herhaalt alle woorden H2

Je herhaald alles over de werkwoorden

Vergeet de conjunctief niet!

4. Arbeit mit dem Buch

www.zdf.de

Lesen Sie den Text Kennen Sie die Stolpersteine? und die Aufgaben 1 bis 6.

Sind die Aussagen richtig (+) oder falsch (-)? Kreuzen Sie an.

Seite 7

1. Das Projekt Stolpersteine wurde 1992 von der Bundesrepublik Deutschland gestartet. +  - 

2. Auf den Steinen stehen Informationen zu Menschen, die an dem Ort gelebt haben. +  - 

3. Wir sollen lesen und darüber nachdenken, was in der Vergangenheit passiert ist. +  - 

4. Gunter Demnig will mit den Stolpersteinen an verfolgte Menschen erinnern. +  - 

5. Stolpersteine gibt es nur in deutschen Städten. +  - 

1. Was passt zusammen? Ordnen Sie jeweils den passenden Satzteil zu.

a) b) c) d) e) f)

a) In der Schule lernen wir ...                           A mit Menschen um?

b) Ältere Menschen erzählen uns ...            B für jeden Stolperstein.

c) Wir stolpern ...                                                  C von ihren Erinnerungen.

d) Die Stolpersteine erinnern ...                   D über einen Stein.

e) Wie gehen wir heute ...                              E über vergangene Zeiten.

f) Gunter Demnig nimmt sich Zeit ...         F an deportierte Menschen.

Unterstreichen Sie in Aufgabe 1 die Verben und die Präpositionen. Ergänzen Sie dann die Präpositionen in der Tabelle.

Verb                                                             Präposition                                    + Kasus

lernen                                                                                                                   + Akkusativ

erzählen                                                                                                             + Dativ

stolpern                                                                                                         + Akkusativ

erinnern                                                                                                            + Akkusativ

umgehen                                                                                                           + Dativ

sich Zeit nehmen                                                                                         + Akkusativ

Unterstreichen Sie in Aufgabe 1 die Verben und die Präpositionen. Ergänzen Sie dann die Präpositionen in der Tabelle.

Verb                                                             Präposition                                    + Kasus

lernen                                                                                                                   + Akkusativ

erzählen                                                                                                             + Dativ

stolpern                                                                                                         + Akkusativ

erinnern                                                                                                            + Akkusativ

umgehen                                                                                                           + Dativ

sich Zeit nehmen                                                                                         + Akkusativ

Wählen Sie drei Verben aus der Tabelle und schreiben Sie zu jedem Verb einen Beispielsatz. Achten Sie auf die richtige Präposition und den Kasus.

Schreiben

Eine E-Mail schreiben

Ihre Freundin Susanne arbeitet in einem historischen Museum. Dort findet am Freitag eine interessante Veranstaltung statt. Susanne hat Sie dazu eingeladen. Schreiben Sie ihr eine E-Mail.

• Bedanken Sie sich und sagen Sie, dass Sie zu der Veranstaltung kommen.

• Informieren Sie sie, dass Sie noch einen Freund mitbringen.

• Fragen Sie nach dem Weg mit dem Bus.

Schreiben Sie eine E-Mail (ca. 30–40 Wörter).

Schreiben Sie etwas zu allen drei Punkten.

Wie heißen die Nomen? Ergänzen Sie: • Denk • Fuß • Ge • Geburts • Hand • jahr

Künst • ler • Metall • mal • schichte • tafeln • wegen

1. Im Fach _Geschichte_ lernen Schulkinder über die Vergangenheit.

2. Gunter Demnig ist _________________ von Beruf.

3. Er verlegte viele Stolpersteine auf _________________ und Plätzen.

4. Die _________________ erinnern an die Opfer des Nationalsozialismus.

5. Auf den Stolpersteinen stehen die Namen und das _________________ der deportierten Menschen.

6. Die Tafeln werden einzeln in _________________ hergestellt.

7. Die Stolpersteine sind ein _________________ für die Menschen, die an diesem Ort gelebt haben und im Nationalsozialismus verfolgt wurden.

 

ergänze und übersetze

1. Die __________ (de leeftijdsgroep) in dieser Studie variiert zwischen 12 und 18 Jahren.
2. Jede Klausel hat ihre eigene __________ (de voorwaarde) für die Gültigkeit.
3. Meine Lieblings- __________ (de vrijetijdsbesteding) ist es, im Park spazieren zu gehen.
4. Die __________ (het gebruik) sozialer Medien hat in den letzten Jahren zugenommen.
5. Eine __________ (de enquête) wurde durchgeführt, um die Meinung der Bevölkerung zu erfahren.
6. Das Territorium des Wolfes wird auch als sein __________ (het gebied) bezeichnet.
7. Die alte Brücke muss dringend __________ (verbeteren) werden.
8. Die Ergebnisse der Studie müssen sorgfältig __________ (analyseren) werden.
9. Es ist wichtig, die Umweltauswirkungen bei der Planung neuer Projekte zu __________ (rekening houden met).
10. Wie oft haben Sie in letzter Zeit das Wort "Nachhaltigkeit" __________ (bekijken)?

ergänze Antwoorden NL - Du dia 1 met woorden

1. Altersklasse - de leeftijdsgroep
2. Bedingung - de voorwaarde
3. Freizeitbeschäftigung - de vrijetijdsbesteding
4. Nutzung - het gebruik
5. Umfrage - de enquête
6. Revier - het gebied
7. aufbessern - verbeteren
8. auswerten - analyseren
9. berücksichtigen - rekening houden met
10. betrachten - bekijken

Altersklasse - Bedingung - Freizeitbeschäftigung  - Nutzung  -Umfrage  -Revier aufbessern -  auswerten - berücksichtigen - betrachten

Wähle ein Wort und füge es in die Lücke. Jedes Wort wird einmal verwendet. 

1. Kinder unter 12 Jahren fallen in eine andere __________ als Jugendliche.
2. Die __________ für die Benutzung dieser Anlage ist das Tragen von Sicherheitsausrüstung.
3. Viele Jugendliche betrachten das Spielen von Videospielen als ihre liebste __________.
4. Die __________ des Gemeinschaftsraums ist nur für Mitglieder erlaubt.
5. Die Stadtverwaltung hat eine __________ durchgeführt, um die Meinung der Einwohner zu neuen Parkzonen zu erfahren.
6. Der Förster ist verantwortlich für die Überwachung seines __________.
7. Das alte Gebäude wurde __________, um den historischen Charme zu erhalten.
8. Die gesammelten Daten aus der Kundenbefragung werden jetzt __________.
9. Bei der Planung der neuen Straße müssen wir die Umweltauflagen __________.
10. Der Kritiker hat das neueste Buch des Autors sehr genau __________.

D - NL - Antwoorden 

1. Kinder unter 12 Jahren fallen in eine andere Altersklasse als Jugendliche.
2. Die Bedingung für die Benutzung dieser Anlage ist das Tragen von Sicherheitsausrüstung.
3. Viele Jugendliche betrachten das Spielen von Videospielen als ihre liebste Freizeitbeschäftigung.
4. Die Nutzung des Gemeinschaftsraums ist nur für Mitglieder erlaubt.
5. Die Stadtverwaltung hat eine Umfrage durchgeführt, um die Meinung der Einwohner zu neuen Parkzonen zu erfahren.
6. Der Förster ist verantwortlich für die Überwachung seines Reviers.
7. Das alte Gebäude wurde aufgebessert, um den historischen Charme zu erhalten.
8. Die gesammelten Daten aus der Kundenbefragung werden jetzt ausgewertet.
9. Bei der Planung der neuen Straße müssen wir die Umweltauflagen berücksichtigen.
10. Der Kritiker hat das neueste Buch des Autors sehr genau betrachtet.

Du sollst das passende Modalverb und das Wort aus der Liste auswählen, um die Sätze zu vervollständigen. Und übersetze diese Sätze ins Niederländische. 

1. Ich __________ (muss, kann, darf) __________ (seitdem, löschengelangen, aufgeregt) mein Handy nicht benutzen, seitdem ich im Unterricht erwischt wurde.
2. Du __________ (solltest, könntest, wolltest) wirklich __________ (hervorragend, hautnah, vereinbaren) arbeiten, um in der nächsten Klausur besser abzuschneiden.
3. Wir __________ (müssen, dürfen, können) nicht __________ (gelangen, klettern, verneinen), dass wir uns geirrt haben.
4. Sie __________ (wollen, dürfen, können) __________ (stets, kaum, auf die Nerven gehen) kommen, wenn sie Hilfe braucht.
5. Man __________ (soll, kann, darf) __________ (zielgerichtet, rutschig, letztens) arbeiten, um effektiver zu sein.
6. Ihr __________ (müsst, könnt, dürft) nicht __________ (verwachten, sich langweilen, seitdem) in der Bibliothek sein, es gibt auch andere Lernorte.
7. Er __________ (will, soll, kann) __________ (meinetwegen, löschengelangen, erstaunlich) lernen, um sein Ziel zu erreichen.
8. Wir __________ (sollen, dürfen, wollen) __________ (aufgeregt, während, belanden) über das Thema diskutieren.
9. Sie __________ (müssen, dürfen, können) __________ (verhuren, verbazingwekkend, vereinbaren), dass das Ergebnis nicht akzeptabel ist.
10. Ich __________ (will, muss, darf) __________ (motiveren, nauwelijks, sich langweilen), um meine Fähigkeiten zu verbessern.

Du sollst das passende Modalverb und das Wort aus der Liste auswählen, um die Sätze zu vervollständigen. 

1. Ich darf mein Handy nicht benutzen, seitdem ich im Unterricht erwischt wurde.
2. Du solltest hervorragend arbeiten, um in der nächsten Klausur besser abzuschneiden.
3. Wir müssen verneinen, dass wir uns geirrt haben.
4. Sie kann stets kommen, wenn sie Hilfe braucht.
5. Man soll zielgerichtet arbeiten, um effektiver zu sein.
6. Ihr müsst sich langweilen in der Bibliothek sein, es gibt auch andere Lernorte.
7. Er will erstaunlich lernen, um sein Ziel zu erreichen.
8. Wir sollen während über das Thema diskutieren.
9. Sie müssen verhuren, dass das Ergebnis nicht akzeptabel ist.
10. Ich will motiveren, um meine Fähigkeiten zu verbessern.

Welches modal Verb passt in die Lücke. Ergänze es im Präsens und Präteritum 

1. Wir _____ das Umfeld beobachten, um nicht angegriffen zu werden.
2. Sie __________  immer die beste Entscheidung treffen.
3. Er __________ , dass die Situation gefährlich ist.
4. Ich __________  das Verkehrszeichen nicht ignorieren.
5. Du __________  hart arbeiten, um deine Ziele zu erreichen.
6. Sie __________  das Tempolimit beachten, um sicher zu fahren.
7. Er __________, dass er einen Fehler gemacht hat.
8. Wir __________  hoffen, dass das Projekt erfolgreich ist.

Bilde Konjunktiv Sätze so wie im Beispiel:

Wenn ich Zeit habe, gehe ich spazieren. 

Wenn ich Zeit hätte, würde ich spazierengehen. 

1. Wenn das Wetter morgen schön bleibt, fahren wir ins Gebirge

2. Wenn du brav bist, kaufe ich dir ein Eis.

3. Wenn ich es Bescheid weiß, gebe ich es dir sofort bekannt.

4. Wenn es teuer ist, kann ich es nicht kaufen.

5. Wenn wir viel Geld haben, fahren wir nach Frankreich. 

6. Wenn ich gesund bin, komme ich zu dir.

7. Wenn wir in Berlin sind, besuchen wir unseren alten Freund.

8. Wenn er langsam spricht, verstehe ich ihn.

9. Wenn sie nicht kommen kann, rut sie an. 

Übersetze die Sätze ins Detusche

1. Ondanks zijn inspanningen, heeft hij de vergadering gemist.
2. Ze hoopte dat de reis haar zou helpen te ontspannen.
3. In tegenstelling tot zijn broer, is hij heel voorzichtig.
4. Ze lijken erg op elkaar.
5. Hij heeft een onvergetelijke ervaring gehad.
6. Laat haar alsjeblieft met rust, ze heeft tijd nodig.
7. Het is net als in de oude dagen.
8. Tot nu toe heeft hij zijn mening niet geuit.
9. Uiteindelijk heeft ze besloten om te spreken.
10. Hij is verbaasd over het resultaat.

Übersetze die Sätze ins Deutsche - Übersetzung 

1. Trotz seiner Bemühungen hat er die Besprechung verpasst.
2. Sie hoffte, dass die Reise ihr helfen würde, sich zu entspannen.
3. Im Gegensatz zu seinem Bruder ist er sehr vorsichtig.
4. Sie ähneln sich sehr.
5. Er hat ein unvergessliches Erlebnis gehabt.
6. Bitte lass sie in Ruhe, sie braucht Zeit.
7. Es ist genau wie in den alten Tagen.
8. Bisher hat er seine Meinung nicht geäußert.
9. Letztendlich hat sie sich entschieden zu sprechen.
10. Er ist über das Ergebnis erstaunt.

Übersetze die Sätze ins Deutsche - Übersetzung in Konjunktiv

1. Trotz seiner Bemühungen hätte er die Besprechung verpassen können.
2. Sie würde hoffen, dass die Reise ihr helfen könnte, sich zu entspannen.
3. Im Gegensatz zu seinem Bruder wäre er sehr vorsichtig.
4. Sie würden sich sehr ähneln.
5. Er hätte ein unvergessliches Erlebnis haben können.
6. Bitte ließe sie in Ruhe, sie bräuchte Zeit.
7. Es wäre genau wie in den alten Tagen.
8. Bisher hätte er seine Meinung nicht geäußert.
9. Letztendlich hätte sie sich entscheiden können zu sprechen.
10. Er wäre über das Ergebnis erstaunt.

Übersetze

1. het doel     20. de oproep

2. afleiden.    21. het kippenvel

3. bepaald.    22. hoewel

4. doordeweeks.  23. hopen

5. wat mij betreft. 24. onderzoeken

6. opgewonden. 25. enthousiast 

7. het resultaat.   26. nu eenmaal

8. de bezienswaardigheid  27. meemaken

9. klimmen                   28. lijken op

10. juist                          29. ontmoeten 

11. steeds

12. zich vervelen.        30. zodat

13. zorgen voor.          31. het pesten

14. motiveren             32. laag

15. nauwelijks             33. de voorouder

16. zorgen voor.         34. het uiterlijk

17. hoofdzakelijk       35. het slachtoffer 

18. het terrein

19. aanraden

1. zielgerichtet   20. erniedrigen

2. ehemalig

3. die Umfrage

4. aufbessern 

5. berücksichtigen

6. demnach

7. immerhin

8. vereinbaren 

9. bezeichnen 

10. hautnah

11. aufbessern 

12. gelangen 

13. die Altersklasse

14. die Nutzung 

15. verneinen

16. das Tempolimit

17. das Fazit

18. die Wirkung

19. der Datenschutz. 

Starkes Verb 

Heel werkwoord	vertaling	3 pers.ev. o.t.t	3 pers. ev. o.v.t	v.v.t
1. breken 2. geven 3. laten 4. spreken 5. stoten 6. trappen 7. vallen 8. wassen 9. zien 10. dragen

ergänze - haben , sein, werden in alle tijden opschrijven

1. ... (ik heb) mit meinen Eltern eine Reise nach Schweden gemacht. 

2. ... (zijn jullie) in Deutschland?

3. ... (het zal) für sie eine schwierige Aufgabe werden. 

4.  ... (hebben) Deutschland auch Prinzen oder Prinzessinnen? 

5. Maria Luise Preußen .... (zijn) eine deutsche Prinzessin. 

6. Sie (ev) .... (zal) aber nicht mit "Köningliche Hoheit" angesprochen. 

7. Wir ... (zijn) zu Hause sechs Kinder. 

8. Disziplin ... (wordt) mit unserer Familie in Verbindung gebracht.

ergänze - Modal Verben in alle tijden opschrijven

1. ( u moet) .... diese Ausstellung sicher besuchen. 

2. ... (mag jij) diese Lehrerin nicht?

3. Mein kleiner Bruder ... (kan) sehr gut Tennis spielen.

4. Rosenkohl ... (lust ik) nicht. 

5. ... (mocht jij) von deinen Eltern nicht nach zwölf Uhr nach Hause kommen? 

6. Inge ... (wil) nicht länger mit Karl reden.

7. ... (ik vind aardig) unseren Chef gern. 

8. ... (zal ik ) morgen zu dir kommen?

9. Er ... (moet)  zum Direktor. 

10. Um zu leben ... (moet) ich atmen. 

Konjunktiv  - Bilde Wunschsätze: Benutze die Nebensatzform mit "Wenn.."

Hier ist so kalt - Wenn es hier doch nur wärmer wäre! 

1. Hier ist es so dunkel.

2. Warum singt er so laut?

3. Der Wein schmeckt schlecht. 

4. Die Aufgabe ist so schwierig.

5. Das Mädchen ist so klein.

6. Er hat die Tür zugemacht.

7. Ute bleibt heute nicht bei mir. 

8. Klaus hat keine Freundin. 

denn, und, aber, doch , oder, sondern, dann, darum, deshalb, sonst, trotzdem

1. Wie gefällt Ihnen diese grüne Bluse? Nicht schlecht, ___ ich nehme doch lieber die blaue da. 

2. Essen wir ein Käsebrot, ___ kaufen wir einen Hamburger? 

3. Ich bin im Supermarkt gewesen, ___ habe eingekauft.

4. Es kann heute schwül werden, ___ vielleicht wird es gegen Abend ein Gewitter geben. 

5. Lass mich in Ruhe, ___ ich habe jetzt keine Zeit. 

6. Ich beeilte mich, ___ ich kam trotzdem zu spät.

7. Wir gingen nicht ins Kino, ___ machten einen kurzen Spaziergang. 

8. Wir wollten dich gestern besuchen, ___ du warst nicht zu Hause.

9. Wir fahren nicht mit meinem Auto. ___ er fährt uns mit seinem Auto nach Hause. 

10. Es wird heute kurz regnen, ___ scheint aber sicher bald wieder die Sonne

11. Du warst heute unartig, ___ musst du zu Hause bleiben.

12. Verlassen Sie sofort das Haus, ___ rufe ich die Polizei!

13. Ich kann die Aufgabe nicht selbst lösen, ___ bitte ich dich um Hilfe.

14. Es war schlechtes Wetter, ___ gingen wir spazieren.

denn, und, aber, doch , oder, sondern, dann, darum, deshalb, sonst, trotzdem

1. Wir besichtigen zuerst die Stadt, ___ gehen wir essen.

2.  Stell dir vor! Er spricht kein Wörtchen Deutsch, ___ will er Germanistik studieren.

3. Bitte, beeilen Sie sich, ___ verpassen wir den Zug!

4. Ich weiss es nicht, ___ frage ich dich.

5. Fahr doch schneller,  ___ kommen wir zu spät!

Aufgabe 44

Aufgabe 45; 46;47

Aufgabe 45

1

a 3

b 3

c 2

d 1

2

eigen antwoord, bijvoorbeeld:

1 Würdest du nicht dauernd im Internet surfen, hättest du mehr Zeit für andere Sachen.

2 Deine persönlichen Daten könnten in die Hände von Kriminellen geraten.

3 Ohne das Internet, wären wir nicht von sozialen Medien beeinflusst.

Aufgabe 46

Reisen ohne (viel) Geld? Das wäre(3) möglich …

Viele Menschen würden(1) gerne für mehrere Monate um die Welt reisen, doch meistens reicht das Geld nicht für mehr als einen 3-wöchigen Urlaub. Wenn du vorhast, für mehrere Monate zu verreisen, ist es nicht möglich, jede Nacht in einem Hotel zu schlafen. Besser wäre(3) es, wenn du gar nichts für deine Unterkunft und deine Verpflegung bezahlen müsstest(3). Einige Ideen für eine Reise ohne Geld:

Aufgabe 46

Per Anhalter fahren

Würdest(1) du gerne mal was Spannenderes ausprobieren als eine Reise mit dem Billigflieger nach Spanien? Daumen raus, nette Fahrer finden und kostenlos ans Ziel kommen! Es funktioniert in vielen Ländern, jedoch sollte(3) man sich vorher gründlich informieren – in einigen Ländern ist es nämlich zu gefährlich oder sogar verboten.

Couchsurfing

Du könntest(3) bei anderen Menschen zu Hause auf der Couch schlafen. Jedoch geht es hier um mehr als nur einen kostenlosen Schlafplatz: um kulturellen Austausch! Das Teilen von Reiseerlebnissen steht im Vordergrund. Egal welche Plattform du hierfür nutzt: Du solltest(3) aufgeschlossen sein und über gute Englischkenntnisse verfügen. Vielleicht würdest(1) du in Zukunft selber mal Gäste aufnehmen?

Aufgabe 46

Au Pair

Vor allem junge Mädels dürften(1) sich hier angesprochen fühlen, sollten(3) dies jedoch nicht als reinen Urlaub verkennen: Verpflegung, Unterkunft und Taschengeld gibt es für die Unterstützung der Gastfamilie. Die Au-Pair-Tätigkeit bringt viel Verantwortung mit sich: Du würdest(1) dich um die Kinder kümmern und oft auch um den Haushalt.

Aufgabe 47

Aufgabe 47

Eigen antwoord, bijvoorbeeld:

Rolle A: Was wollen wir machen am Samstag? Hast du schon Ideen?

Rolle B: Ja, ich schon, aber mein Freund hat noch keine Ahnung, was er machen will.

Rolle A: Vielleicht hat er Lust, mit uns Gassi zu gehen mit Max? Wir könnten in den Wald gehen?

Rolle B: Ach nö, nicht schon wieder. Außerdem mag mein Freund keine Hunde. Wie wäre es, wenn wir dann ins Kino gehen würden?

Rolle A: Das würde ich schade finden, weil es wirklich sommerlich werden soll. Die Temperaturen sollen bis 25 Grad steigen. Wie wär’s mit etwas Bewegung?

Rolle B: Das hört sich auch gut an. Meinetwegen können wir das machen. Aber was?

Rolle A: Wir könnten zum Beispiel klettern gehen in der Halle?

Rolle B: Einverstanden, aber danach möchte ich gern noch etwas essen.

Rolle A: Von mir aus ist das in Ordnung. Wo willst du denn essen?

Rolle B: In der Nähe der Kletterhalle gibt es ein neues Restaurant. Die verkaufen herrliche Brötchen.

Rolle B: Ja, das mache ich. Um wie viel Uhr und wo treffen wir uns am Samstag?

Rolle A: Kommt ihr zuerst noch um 10 Uhr zu mir? Dann laufen wir zusammen Richtung Kletterhalle.

Rolle B: Das finde ich gut. Bis dann!

Aufgabe 47

Aufgabe 47

Eigen antwoord, bijvoorbeeld:

Rolle A: Was wollen wir machen am Samstag? Hast du schon Ideen?

Rolle B: Ja, ich schon, aber mein Freund hat noch keine Ahnung, was er machen will.

Rolle A: Vielleicht hat er Lust, mit uns Gassi zu gehen mit Max? Wir könnten in den Wald gehen?

Rolle B: Ach nö, nicht schon wieder. Außerdem mag mein Freund keine Hunde. Wie wäre es, wenn wir dann ins Kino gehen würden?

Rolle A: Das würde ich schade finden, weil es wirklich sommerlich werden soll. Die Temperaturen sollen bis 25 Grad steigen. Wie wär’s mit etwas Bewegung?

Rolle B: Das hört sich auch gut an. Meinetwegen können wir das machen. Aber was?

Rolle A: Wir könnten zum Beispiel klettern gehen in der Halle?

Rolle B: Einverstanden, aber danach möchte ich gern noch etwas essen.

Rolle A: Von mir aus ist das in Ordnung. Wo willst du denn essen?

Rolle B: In der Nähe der Kletterhalle gibt es ein neues Restaurant. Die verkaufen herrliche Brötchen.

Rolle B: Ja, das mache ich. Um wie viel Uhr und wo treffen wir uns am Samstag?

Rolle A: Kommt ihr zuerst noch um 10 Uhr zu mir? Dann laufen wir zusammen Richtung Kletterhalle.

Rolle B: Das finde ich gut. Bis dann!

Aufgabe 47

Rolle A: Bringst du denn deinen Freund mit?

Rolle B: Ja, das mache ich. Um wie viel Uhr und wo treffen wir uns am Samstag?

Rolle A: Kommt ihr zuerst noch um 10 Uhr zu mir? Dann laufen wir zusammen Richtung Kletterhalle.

Rolle B: Das finde ich gut. Bis dann!

Sehen und Hören Aufgabe 30

Sehen und Hören Aufgabe 30

Aufgabe 30

1

1. bepalen waar je naartoe wilt

2. zorgen dat de hele familie het ermee eens is

3. visum regelen

2

Eigen antwoord

Sehen und Hören Aufgabe 32

Übung 32

Sehen und Hören Aufgabe 32

Aufgabe 32

1

1. C

2. A

3. A

4. B

5. C

6. C

7. C

8. A

2 Eigen antwoord

 Aufgabe 33; 34

 Aufgabe 33; 34

Aufgabe 33

a. nahezu b. ausgrenzen c. beschränken d. entscheidend

e. allmählich

f. Preis-Leistungs-Verhältnis

g. häufig

h. Umfeld

Aufgabe 34

Voorbeeldantwoord:

- Er hat kurze braune Haare.

- Er hat eine schmale Nase.

- Die Augenbrauen sind voll und dunkel.

- Sein Blick ist mysteriös.

- Seine Lippen sind schmal.

Hausaufgaben

1. Wiederhole alles was du über die Verben gelernt hast.

2. Lerne Wörter D - N und N -D Wörterliste  1 

3. mache zu Ende die Aufgaben:15; 16; 17; 18; 20 Seite 70 - 71

4. Lerne die Modalverben in allen Zeiten