Visie op leren les 4 Kolb

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 3

Visie op leren les 4

Doel

• Je hebt kennis en ervaring opgedaan met de leerstijlen van Kolb.
• Je verantwoordt dmv een opdracht  dat je kennis hebt van wat een Rijke leeromgeving is. 

Korte terugblik.

• Wat is leren?
• Hoe werken de hersenen
• Het geheugen
• Breinvriendelijk leren
• Factoren die het leren beïnvloedden
• Rijke leeromgeving

Een rijke leeromgeving

Meer actie prikkelt meer hersencellen, waardoor er meer verbinden ontstaan (les hoe werken de hersenen)

Hoe rijker de activiteiten, hoe meer leerlingen ervan opsteken en onthouden.

Om goed te kunnen leren, heeft een leerling een 

RIJKE LEEROMGEVING nodig.

Rekening houden met leerstijlen

Alle kinderen zijn verschillend in hoe ze doen en ook in hoe ze leren. Je ziet steeds meer dat de school zich aanpast aan de verschillende leerstijlen van leerlingen en meer rekening houdt met individuele verschillen.

Twee bekende theorieën: 

1. De vier leerstijlen van Kolb
2. Meervoudige intelligenties van Gardner

Maak de test

Ga naar:

https://www.imkopleidingen.nl/nieuws/kolb-leerstijlen/

Opdracht (inleveren op it's learning)

Je gaat een eigen rijke leeromgeving ontwerpen voor je stageklas.

Denk aan inrichting, materialen, werkvormen en hoe je de betrokkenheid stimuleerd. 

Denk aan een moodboard, collage, plattegrond, digitale uitwerking.......het mag allemaal!

Je verantwoord waarom je welke keuzes hebt gemaakt voor jouw rijke leeromgeving. 

Welke leerstijl denk je?

Je legt uit hoe het maken van een broodje hamburger past in de andere lessen op het gebied van koken. Je wijst de leerlingen op het samenstellen van ingrediënten en het bakken van vlees.

Welke leerstijl denk je?

De ingrediënten van het broodje hamburger staan klaar op de werkplek. De leerlingen hoeven niet te luisteren naar de uitleg en gaan direct aan de slag. 

Welke leerstijl denk je?

De leerlingen mogen eerst naar een filmpje kijken waarin wordt uitgelegd hoe je een broodje hamburger kan maken.

Welke leerstijl denk je?

Je legt aan de leerlingen uit dat ze allemaal in staat moeten zijn om een maaltijd te maken. Hier leren ze hoe ze vlees moeten bakken en hoe ze verschillende producten kunnen gebruiken voor een maaltijd.

Visie op leren les 4+

Kolb

Wat zijn de 4 leerstijlen van KOLB?

Overleg in tweetallen!

Gardner

Je kent de visie van Gardner en werkt 1 activiteit voor een intelligentie uit.

De meervoudige intelligenties van Gardner.

• Deze theorie richt zich meer op de natuurlijke talenten van een kind.
• Volgens Gardner kun je kinderen beter begeleiden als je de sterke en zwakke intelligenties kent. 

Gardner

1. verbaal/linguïstische intelligentie: intelligent met taal.

2. logisch/mathematische intelligentie: intelligent met rekenen.

3. visueel/ruimtelijke intelligentie: intelligent met zien.

4. muzikaal/ritmische intelligentie: intelligent met muziek.

5. lichamelijke/kinesthetische intelligentie: intelligent met bewegen.

6. interpersoonlijke intelligentie: intelligent met betrekking tot mensen.

7. intrapersoonlijke intelligentie: intelligent met betrekking tot jezelf.

8. natuurgerichte intelligentie: intelligent met betrekking tot de natuur.

Opdracht

Je werkt een opdracht voor een intelligentie uit waardoor je klasgenoten volgende week deze intelligentie kunnen ervaren

De opdracht past bij de intelligentie!