Mbot: lesbrief 1

• Programmeren
• Informatiekunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

mBot, les 1

Lesdoel

Jullie leren vandaag de eerst stappen van het programmeren van  een mbot. 

Waar denk je aan bij programmeren?

Programmeren

Programmeren is het schrijven van een computerprogramma; een reeks instructies die de computer kan uitvoeren.

Zo'n reeks instructies noem je een algoritme.

Met welk programma heb jij wel eens geprogrammeerd?

Programmeertalen

Er zijn heel veel programmeertalen. Er zijn programmeertalen waarmee je slimme websites kan maken, waarmee je machines in een fabriek kunt aansturen of waarmee de apps op je telefoon gemaakt zijn. 

mBlock

Om de mBot te kunnen programmeren gebruiken we het programma mBlock. Dit programma is gebaseerd op Scratch. 

Door verschillende blokken onder elkaar te zetten schrijf je een programma. 

Je moet in zo'n programma precies 'vertellen' wat de mBot moet doen.

mBot

Dit is de mBot. De mBot is een kleine robot die je helemaal zelf kunt programmeren. Hij kan rijden, geluid maken, heeft verschillende kleuren lampjes, kan lijnen op de grond volgen en heeft zelfs een ultrasonische afstandsdetectie module. Hiermee kun je bijvoorbeeld voorkomen dat de mBot ergens tegenaan rijdt. 

mBlock

mBlock

De mBot kan niet zomaar beginnen. Je moet duidelijk aangeven wanneer de mBot iets moet doen. Dit doe je door een gebeurtenis aan te maken, bijvoorbeeld: wanneer op de groene vlag wordt geklikt of wanneer de spatiebalk is ingedrukt.

Oefening programmeren

Op de volgende dia staat een opdracht die de mBot moet uitvoeren. 

Kies welk programma hier bij hoort. 

Oefening 1
De mBot moet 3 seconden naar voren rijden en daarna 2 seconden de rode lampjes laten schijnen.

1. 
2. 
3. 
4. 

Oefening 2 

De mBot moet eerst naar voren rijden, dan de blauwe lampjes aanzetten, daarna de rode lampjes aanzetten en vervolgens naar achter rijden. 

Zet de blokken op de volgende dia in de juiste volgorde.

Oefening 3

De mBot heeft een ultrasone sensor. 

Wat denk je dat er gebeurt als je het onderstaande programma gebruikt? Vul je antwoord in op de volgende dia.

Wat doet de mBot als het programma op de vorige dia in werking is?

Een paar regels vooraf!!

1. Als je een apparaat gebruikt van school ben je ten alle tijde verantwoordelijk voor dit apparaat. Kapot maken = kopen  

2. Als er in een groepje verkeerd omgegaan wordt met materialen en iedereen ontkent blijf je allemaal na! 

3. Bij misdraging van het gebruik van spullen volgt geen waarschuwing maar onmiddelijke verwijdering.

4. Indien je wordt verwijderd is er geen discussie, je haalt een kaart en komt deze eind vd les inleveren. Dan kun je met mij praten over jouw zienswijze.  

Zelf oefenen

1. In groepjes mogen jullie zelf oefenen met programmeren in mblock via je telefoon in groepjes van 2 of 3 (afhankelijk met hoeveel we zijn).  

2. Omdat we problemen hadden met het gebruik van de m-bot in combinatie met telefoon of chromebook hebben we nu de i-pads!

Kijk op de volgende pagina voor 3.  

Zelf oefenen II

3. Kies voor het linkse plaatje mBot. Maak allemaal de opdrachten van hfst 1,2,3,4 en 5. Steeds om de beurt, je kunt dezelfde opdracht steeds maken door het blauwe play knopje in te drukken. Als je allemaal geweest bent ga je met de rode dubbele play knop naar de volgende opdracht 

Eindopdracht - een punt!

1. Laat je Mbot 5 seconden rechtdoor rijden op de langzaamste snelheid.

2. Daarna laat je je mbot rechtsaf slaan en vervolgens 2 seconden doorrijden. Dit op medium snelheid

3. Dan weer linksom laten slaan en 5 seconden door laten rijden op de hoogste snelheid.

4. Indien je dit gedaan hebt en er is nog tijd probeer je bij punt 1 en 3 een blauw sirene licht toe te voegen (geen geluid). Bij punt 2 een wit sirene licht

Opdracht II Verdieping

1. Gebruik hiervoor je mbot oefenboek

2. Ga naar bladzijde 11 'eerste blokjes'

3. Loop door de stappen heen en werk t/m blz 16

4. Ben je klaar . Ga dan naar het onderdeel sensoren (blz 17 t/m 23)

Heb je het lesdoel behaald?
Kun je een mBot programmeren?
Bij nee, wat heb je nog nodig?