Tijdvak 8. Burgers & Stoommachines - Industriële Revolutie

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Tijdvak 8

De tijd van de Burgers & Stoommachines

Industriële Revolutie

13 januari

1F

DOEL

Je kent een paar begrippen die verband houden met de Industriële Revolutie en kan uitleggen wat ze betekenen.

Je kunt uitleggen wat de gevolgen van de komst van fabrieken waren.

Je kunt uitleggen hoe de Industriële Revolutie is ontstaan.

Je kent de gevolgen van de Industriële Revolutie.

DOEN

Nakijken opdracht Republiek en Monarchie

Uitleg Industriële Revolutie

Maken opdracht Industriële Revolutie

Extra opdracht Industriële Revolutie

Repetitie tijdvak 7 + 8!

Volgende les

20 januari (volgende week maandag)

Thema tijdvakken 1 en 2

Tijdvak 1

• Jagers en verzamelaars
• Boeren
• Egypte
• De Nijl overstroomt

• Republiek en monarchie
  
• De Industriële Revolutie
• Extra opdracht: Industriële Revolutie
  

• Repetitie tijdvak 7 + 8
  

Tijdvak 8

Tijdvak 7

• Franse Revolutie
  
• Napoleon Bonaparte

Nakijken Republiek & Monarchie

Het wiel bepaalt welke leerling welk begrip moet uitleggen.

Kijk bij je opdracht in Classroom wat je hebt opgeschreven maar laat LessonUp open in een ander tab!

Leerling                                Begrip

Nakijken Republiek & Monarchie

Vul de tabel in:

Voor 1848

Na 1848

Nakijken Republiek & Monarchie

Vul de tabel in:

Voor 1848

Na 1848

De koning maakt wetten en houdt weinig rekening met de eerste- en tweede kamer.

Leden van de eerste- en tweede kamer worden aangewezen door de koning.

De koning is verantwoordelijk voor de besluiten van de regering.

De vergaderingen van de eerste- en tweede kamer zijn geheim.

Nakijken Republiek & Monarchie

Vul de tabel in:

Voor 1848

Na 1848

De koning maakt wetten en houdt weinig rekening met de eerste- en tweede kamer.

De minister maakt wetten samen met de eerste- en tweede kamer.

Leden van de eerste- en tweede kamer worden aangewezen door de koning.

De koning is verantwoordelijk voor de besluiten van de regering.

De vergaderingen van de eerste- en tweede kamer zijn geheim.

Leden van de eerste- en tweede kamer worden gekozen.

De minister is verantwoordelijk voor de besluiten van de regering.

De vergaderingen van de eerste- en tweede kamer zijn niet geheim.

Vóór de Industriële Revolutie:

Landbouw-stedelijke samenleving

Tijdens/na Industriële Revolutie:

Industriële samenleving

Het leven werd slechter:

• Slechte woon- en leefomstandigheden
  

Hoe leefde zo'n gezin dan?

• Gemiddeld 8 personen (2 ouders + 6 kinderen)
• Gemiddeld 15 tot 20 m  per woning
• Geen keuken met stromend water
• Wel fornuis om op te koken
  
• Geen toilet
• Geen badkamer
• Geen verwarming
  
• Hoge huurprijzen
  

2​​​

Oefening!

Het leven werd slechter:

• Lange werkdagen
  (soms tot 16 uur per dag)
• 6 dagen per week werken
• Laag loon
  

Het leven werd slechter:

• Vrouwen moesten meewerken
  

Het leven werd slechter:

• En jonge kinderen ook
  

Het leven werd slechter:

De arbeiders kwamen in opstand:

• Oprichting vakbonden
• Oprichting politieke partijen
  

De arbeiders kwamen in opstand:

• Zo probeerden ze hun leef- en werkomstandigheden te verbeteren
  

Industriële Revolutie:

• Periode tussen 1750 en 1850
• Veel kleding nodig vanwege bevolkingsgroei
• Handwerklieden konden niet snel genoeg aanleveren
• Goedkope grondstoffen uit kolonies
• Uitvinding machines om sneller te kunnen werken
  

Industriële Revolutie:

• De arbeidsproductiviteit ging door de machines omhoog
  

Gevolgen industrialisatie:

• Industrie verdrong de landbouw
• Kleine dorpen groeiden uit tot grote steden
• Uitbreiding infrastructuur (aanleg kanalen en spoorlijnen)
  

WAT?

WAAROM?

HOE?

Maken opdracht Industriële Revolutie

Omdat je moet weten wat de Industriële Revolutie was, hoe het ontstond en wat de gevolgen waren.

Via Classroom

HOE LANG?

HULP?

KLAAR?

Tot 5 minuten voor het einde
van de les

Rood: Je werkt alleen en mag geen vragen stellen

Oranje: Je mag vragen stellen aan de docent

Groen: Je mag zachtjes met elkaar praten en vragen stellen aan de docent

Eventueel thuis afmaken.

Dit is huiswerk voor de volgende les.

Huiswerk

Maken: Industriële Revolutie

Opruimen!!

Stop je spullen in je tas.

Als de bel gaat blijf je zitten

De docent zegt als je weg mag gaan. Schuif dan je stoel aan