Hoofdstuk 3 cultuur

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

3.1 cultuur

Welkom in de les

 blz 54 werkboek

  blz 36 lesboek

3.1 cultuur

Cultuur

Je gedraagt je naar de cultuur van de samenleving waarin je opgroeit. Denk bijv aan, land, dorp, straat of vriendengroep.

Cultuur           alle waarden, normen en gewoonten die mensen in een bepaalde groep met elkaar delen.

Gedragsregels           regels die je bij het opgroeien leert. (thuis, school, sport)

3.1 cultuur

Dominante cultuur

Gewoonte           De manier waarop je iets gewend bent te doen.

Dominante cultuur           Alle waarden, noremen en gewoonten die de mensen in een land met elkaar delen.

bijv: op tijd op je afspraak komen.

         de nederlandse taal spreken

         oliebollen eten met oud en nieuw

3.1 cultuur

basiswaarden

In de Nederlandese dominante cultuur staan drie basiswaarden centraal.

           Vrijheid: Je mag zeggen, denken en doen wat je wilt, als je de wet maar niet overtreedt.

           Gelijkwaardigheid: alle mensen  zijn evenveel waard.

           solidaraiteit: Je houdt rekening  met elkaar.

3.1 cultuur

subcultuur

Binnen de dominante cultuur bestaan ook nog weer kleine subculturen. Ze maken deel uit van de dominante cultuur maar hebben ook hun eigen gewoonten.

subcultuur           cultuur van een kleine groep mensen binnen de samenleving.

3.1 cultuur

subcultuur

Subculturen kunnen met van alles te maken hebben:

• geloof: christen, moslim, ....
• muziek: rock, hiphop, ......
• werk: politie, kok, ......
• politiek: liberalen, socialisten, .....
• woonplaats: Brabanders, Zwollenaren, ..
• migratie: Marokkaanse, Surinaams, ....   deze laatse noem je Etnische subculturen.

3.1 cultuur

Aangeboren of aangeleerd?

aangeboren           Veel kenmerken van jouw persoon zijn aangeboren. bijv je lengte, ritme gevoel, talent voor sport.

aangeleerd           kenmerken die je mooi en normaal vindt. De cultuur waarin je opgroeid heeft hier invloed op.

KGT: lees blz 36 + 37 goed door

        maak opdracht 1 t/m 15

Internalisatie & identiteit:

Internalisatie

Aangeleerde normen en waarden zijn vanzelfsprekend gedrag geworden. 

Je denkt er niet meer bij na/ het is normaal

Huiswerk 

Maken opdracht 1 t/m 14 van 3.2 (blz. 58-61)

3.3 Identiteit

Welkom in de les

lesboek blz 40-41

 werkboek blz 62

3.3 Identiteit

terugblik

• aangeboren eigenschappen
• aangeleerde eigenschappen
• socialisatie (imitatie/informatie/ervaringen/experimenteren)
• sociale controle
• internalisatie

3.3 Identiteit

doelen

• Je kunt de begrippen identiteit en identificatie uitleggen.
• Je kunt uitleggen wat een groepsgevoel is.
• Je kunt voorbeelden geven van groepen waarmee jij je identificeert.
• Je kunt uitleggen wat groepsnormen en groepsdruk zijn. 

3.3 Identiteit

Wat je tijdens je socialisatie aanleert, bepaalt voor een groot deel wie je bent. Je ontwikkelt zo je eigen identiteit.

Identiteit             Je persoonlijkheid, alle kenmerken en ervaringen die bij jou horen.

Identificatie              Bepaalde kenmerken van jezelf, herkennen bij een ander.

3.3 Identiteit

groepsgevoel

Jongeren horen vaak bij 1 of meer groepen. 

Groepsgevoel of groepsidentificatie

            je voelt je verbonden met een groep mensen. Door bijv:

• plaats waar je vandaan komt.
• geloof
• hobby
• belangen

3.3 Identiteit

groepsnormen

Elke groep heeft groepsnormen

             ongeschreven regels die bij een bepaalde groep horen.

Soms hebben groepsnormen zoveel invloed, dat er groepsdruk ontstaat.

Groepsdruk              Het gevoel dat je, je moet aanpassen aan de gewoonte van een groep.

3.3 Identiteit

verschillen

Jongeren hebben soms andere waarden    en normen dan hun ouders.

Dit zorgt vaak voor ruzies en en meningsverschillen. We spreken dan            over een              generatieconflict.

Waar heb jij regelmatig conflicten over?

)

KGT: lees blz 40 & 41 goed door.

Maak opdracht 1 t/m 16 op blz. 62-65

3.4 Wat is normaal?

Welkom in de les

lesboek blz 44

 werkboek blz 66

3.4 Wat is normaal?

terugblik/herhaling

• cultuur/dominant/subcultuur
• aangeboren/aangeleerd
• socialisatie(bewust aanleren)
• 4 manieren: imitaite/informatie/ervaringen/experimenteren
• identiteit
• groepsgevoel/groepsdruk/groepsnormen

3.4 Wat is normaal?

doelen

• Je kunt uitleggen wat                                         rolpatronen zijn.
• Je kunt de begrippen gendernormen en genderneutraal uitleggen

KGT

• Je kunt uitleggen dat normen gebonden zijn aan tijd/plaats/groe 

3.4 Wat is normaal?

cultuur verandert

Wat voor de een normaal is, hoeft voor de ander niet normaal te zijn.

- blowen?

- bellen in een volle treincoupe?

Cultuur is:

- plaatsgebonden

- tijdgebonden

- groepsgebonden

3.4 Wat is normaal?

rolpatonen

rolpatroon          Hoe iemand zich volgens een aander hoort te gedragen.

bijv:

- serveester moet vriendelijk zijn

- docent geeft het goede voorbeeld

- sollicitatiebrief is formeel

- appjes naar vrienden is anders als een appje naar je ouders.

3.4 Wat is normaal?

rolpatonen

Wanneer bijvoorbeeld de vrouw met gereedschap in de weer is en de vrouw met de was bezig dan spreek je over                     rolbevestigend  gedrag.        

Dit zie je vaak terug in reclames

          roldoorbrekend gedrag,         

gedrag wat niet past bij de  verwachtingen.

3.4 Wat is normaal?

normen veranderen

Doordat rollen doorbroken worden, veranderen normen. Het verschil tussen typische jongens en meisjes dingen verkleinen.

Genderneutraal          als er geen onderscheid gemaakt wordt tussen mannen en vrouwen.

seksuele moraal          De manier waarover seks wordt gedacht veranderd.

3.4 Wat is normaal?

grenzen aan gedrag

De basiswaarde vrijheid betekent dat er weer ruimte is voor verschillen maar er zitten wel grenzen aan

Asociaal gedrag          Als je geen rekening houdt met anderen.

- voordringen bij de kassa

- slopen van bushokjes

lees blz 44 en 45 goed door!

maak opdracht 1 t/m 10 op blz. 66-68

Hoeft niet helemaal afgekeken worden, gaat over narcistisch en onaangepast asociaal gedrag met een lach.