RRR

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Welkom op de allereerste RRR-vergadering, joepi!!

Planning

1. Intro (10' - 13u10)
2. LLB/team -> postponed
3. Excel  - gedragscontracten (60' - tot 14u10)
4. Pauze van 14u10 tot 14u20
5. Nieuwe regels introduceren (70' tot 15u30)
6. Pauze van 15u30 tot 15u40
7. Directie  ->15u40

2. LLB/team (postponed)

3. Excel - gedragscontracten 

• Hoelang loopt het contract? 
• 6 lln bespreken -> klastit. 
•  sancties

(60' - tot 14u10)

upcoming

Nieuwe regels:

- te laat

- tucht

- materiaal

- verwijderen uit les

...

van 14u10 tot 14u20

Input team

tucht

tucht

tucht

tucht

Materiaal niet bij, wat dan?

lln uit les verwijderen

RRR-handleiding

alternatieve straf

rijen

positief gedrag belonen

wedstrijd tussen klassen

negatief gedrag aanpakken

te laat na de pauze

tucht

duidelijke regels 

Materiaal niet bij

Te laat na pauze

negatief gedrag aanpakken

RRR- handleiding

Maar eerst....

        Wat doen wij al om dit te voorkomen?

-> 3 vragen / inspiratie /tips

Hand in eigen boezem steken

Tips: De klas stil krijgen tijdens les.

Tips: Materiaal bijhebben.

Tips: Ongewenst gedrag in de klas.

1. Materiaal niet bij

RRR-handleiding

15'

Voorstellen

• Indien leerlingen dit niet bij hebben kunnen ze niet deelnemen aan les. 
• Controle materiaal: niet in orde, langs het secretariaat, ouders bellen en naar huis. Nul voor de les?
• Wat met de vele meldingen van niet in orde met materiaal? Terug naar huis om alles te halen? Wanneer iedereen in orde is met zijn materiaal zal er volgens mij ook al veel ruis verdwijnen
• Naar huis sturen als leerlingen iets vergeten zijn, alternatieve straffen.
• Alternatieve opdracht voorzien voor een leerling die niet in orde is met materiaal. vb. Een oefenbundel, leesboek, schrijfstraf,...

Concreet 

1. Materiaal

-> voorstel aan directie?

2. Te laat na pauze & rijen

RRR-handleiding

15'

Voorstellen

• Zetten we leerlingen die te laat in onze les komen na de pauze op te laat? Soms hangen leerlingen nog op een andere speelplaats en komen ze ruim 5 minuten te laat de klas binnen.
• Rijen zijn nog steeds hopen, Voorstel: kunnen de toezichthoudende lk de lln aanmoedigen om naar hun rij te gaan? Vaste klasbordjes? 
• Leerkrachten gaan samen naar de rijen, wachten enkele minuten tot elke leerling bij de juiste klas staat, het rustig wordt, alle kauwgom en koptelefoons weg zijn. Daarna gaan de rijen één voor één naar boven. 

Concreet 

2. Te laat en rijen

-> voorstel aan directie?

3. Negatief gedrag in de klas

RRR-handleiding

15'

Voorstellen

• Leerlingen verwijderen wanneer ze de klas op stelten zetten of geen les willen volgen?
• Wat met leerlingen die weigeren te vertrekken? Ik zou de leerlingen minder kansen geven. Ik heb het gevoel dat we eindeloos kansen geven aan onze leerlingen m.a.w. sneller een tuchtklassenraad houden. 
• ... eventueel bij een collega in de klas zetten
• bv. strafstudie -> effectief actieplan
• zelfreflectie met de klassen doen, wat gaat goed, wat niet, waar willen we samen aan werken

vraag om duidelijke maatregelen

Voorstellen

•  Positief gedrag (bepaalde periode, bv na de paasvak. tot de examens) benadrukken en belonen per klas; uitstap, vroeger eindigen, ijsschaatsen, skiën, pretpark...?
  
• Negatief gedrag: niet mee op uitstap...
• Focus op positief gedrag, negatief gedrag negeren...
•  out of the box: we organiseren een wedstrijd tussen de klassen onderling. De klas die het snelst helemaal klaar zit om actief de les te volgen wordt op het einde van het jaar getrakteerd op pizza? 

vraag om duidelijke maatregelen

Voorstellen

• Alternatieve straffen
• expressielokaal opkuisen, kauwgom verwijderen vanonder de banken, team RK ondersteunen op wo nm, ISS ondersteunen, reflectieverslag laten schrijven, soepbedeling laten doen, inzetten op het schoolfeest, schoolreglement overschrijven, Kevin L aanspreken voor extra schooltaken...
• Tijdens de lessen op regelmatige basis: energizers, groepsbouwers, kringmomenten, complimentendouche, ...
• Klasmanagement: intervisie, oefenmomenten, delen van good practices, …

vraag om duidelijke maatregelen

tips: alternatieve straffen

Concreet 

3. Negatief gedrag in de klas

-> voorstel aan directie?

4. Varia

10'

Voorstellen

• Vroeger konden we aanduiden in LVS of we graag opvolging wilden. Dit was zowel handig voor de leerlingbegeleider als de leerkracht om een onderscheid te maken tussen een melding en of de leerlingbegeleider moest 'tussenkomen'.
• Voorstel: opvolging gewenst er bijschrijven
  
• Zoeken naar de mogelijkheid om gedragscontracten te bespreken tijdens Atelier? 
• Kringgesprek in de klas tijdens de feedbackmomenten aan het einde van de rapportperiode. Dit dient door de klastitularis grondig voorbereid te worden. Kan in samenspraak met LLB/CLB en/of aan de hand van de meldingen in het LVS)
• Contracten "Traject studiehouding" -> lege doos > doos vullen (in teamvergadering?)

Voorstellen

• Kringgesprek in de klas tijdens de feedbackmomenten aan het einde van de rapportperiode. Dit dient door de klastitularis grondig voorbereid te worden. Kan in samenspraak met LLB/CLB en/of aan de hand van de meldingen in het LVS)
  
• Contracten "Traject studiehouding" -> lege doos > doos vullen (in teamvergadering?)
  
• Meldingen in het LVS: Doel van de melding? Gewoon melden of gedrag veranderen? Opvolging door melder, geef leerling feedback over verwachtingen en later eventueel over de evolutie van hun attitudes. 

Concreet 

Varia

-> voorstel aan directie?

Bedankt!!

Teamwork makes the dream work