Groep5_Rekenen_metenAfstanden

Meten
Wie herkent dit?
Wie heeft dit thuis?
Welke beroepen gebruiken dit?

5 beurtenstokjes
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
RekenenBasisschoolGroep 5

In deze les zitten 26 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Meten
Wie herkent dit?
Wie heeft dit thuis?
Welke beroepen gebruiken dit?

5 beurtenstokjes

Slide 1 - Tekstslide

Welke maten kennen we al?

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Leerdoel
We gaan de maat van voorwerpen schatten op lengte/breedte en kunnen het daarna ook meten

Samenwerking: Iedereen denkt mee, niemand speelt de baas, de leider begeleid daarbij de taken goed. Na de les ga ik vragen hoe de samenwerking is gegaan. 

Slide 4 - Tekstslide

Programma
1. Filmpje en uitleg meten (1,5 min +1,5 min)
2. Samen schatten (5 min)
3. Groepsopdracht tafelgroepjes doornemen (2 min)
4. Groepsopdracht (tafelgroepjes) met werkblad (12 min)
5. Samen nakijken (2 min)
6. Nabespreken geleerde (6 min)
7. Opruimen (2 min)

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

Hoe werkt de meter?

100 getallen
Waar zitten ze op de getallenlijn?
Schatten, wat is dat? 

Slide 7 - Tekstslide

Proberen, schatten

Lengte- langste deel van de stoffer?
lengte-langste/hoogte spellingswerkboek
breedte-kortste middelste tafelblad juf

Slide 8 - Tekstslide

Proberen, de maten gemeten

Lengte stoffer, 29 cm
Hoogte spellingswerkboek, 29,4 cm (tiental/ eenheid, decimaal)
Breedte middelste tafelblad juf, 0,.. m (opreken cm> m)

Slide 9 - Tekstslide

Samenwerken tafelgroep
Plaat op raam.

Leider per groep: Sabine, Laurien, Klaas Slijper, Tess, Tijl, Viv.
- Evalueert eind op samenwerking, geleerde & opdacht. 
- Bepaald rollen en bewaakt samenwerking/ taken.
Notulist: schrijft op het vel de uitkomsten en namen
2 meten: die krijgen meetlint en gaan meten. 

Slide 10 - Tekstslide

Groepsopdracht 1:
Er zijn maten gegeven, Schat de juiste maat: 

Haal & gebruik daarna  het meetlint. Wat heb je gemeten?

Voorbeeld pritstift Bijv. 10 cm. Meten 10,5 cm (zie werkblad)



Slide 11 - Tekstslide

Samen oefeningen bekijken

Slide 12 - Tekstslide

Groepsopdracht 2:
Bezemsteel en bankje zijn gegeven. Zoek in de klas nog 3 voorwerpen waarvan je denkt dat ze ongeveer 1 meter lang zijn. Schrijf ze op het blad kom daarna meetlint halen of je gelijk hebt.

Bijv. Kastdeur achterin de klas: ik schat 90 cm, ik meet 82,7 cm
82,7 cm naar meter= 0,827 m (verschuiven komma 2 plekken)






Slide 13 - Tekstslide

Samen oefening 2 bekijken

Slide 14 - Tekstslide

Nakijken
Klaar, controleer met het antwoordblad (ligt op bankje)
Let op hierop staan de meeste voorwerpen & maten.

Mis je iets, laat 1 iemand met meettaak het nameten!

Slide 15 - Tekstslide

Nodig per groepje
- Notulant: Pen, Werkblad ,
- Meters, ieder 1 meetlint

Slide 16 - Tekstslide

Samenvatten opdracht LL
?

Slide 17 - Tekstslide

In tafelgroepjes werkblad
12 minuten timer.

Slide 18 - Tekstslide

Nakijken- op bord
2 minuten timer

Slide 19 - Tekstslide

Opdracht 1 - nakijken

Slide 20 - Tekstslide

Opdracht 2 - nakijken

Slide 21 - Tekstslide

Nabespreken - 6 min
Voorzitter doet in 1 minuut verslag per groep:
1. Sabine, 2. Laurien, 3 Klaas Slijper,  4 Tess, 5 Tijl, 6 Viv.

-
 leerdoel: De maat van voorwerpen schatten op lengte/breedte en kunnen het daarna ook meten. 
- Samenwerking: iedereen doet mee, nietmand speelt de baas?
- opdrachten moeilijk/makkelijk

Slide 22 - Tekstslide

Ik heb geleerd de maat van voorwerpen te schatten op lengte/breedte en kan nameten

Slide 23 - Tekstslide

Moeilijkheid opdracht

Slide 24 - Tekstslide

Samenwerking

Slide 25 - Tekstslide

Opruimen
-werkbladen namen invullen en op de bank
-Meetlinten oprollen en op de middelste tafel juf.

Slide 26 - Tekstslide