Cyberpesten

• Nederlands
• Basisschool
• Groep 7

Cyberpesten

Hoe kom je hier?

1. Zoek: https://lessonup.app/code 

2. Voer de code in van de les

3. Voer je naam in: je eigen naam

Help elkaar!

Wat weten jullie al van cyberpesten?

Lesdoelen

- Aan het eind van het les weten jullie wat cyberpesten is en welke soorten er zijn.

- Aan het eind van de les weten jullie wat de gevolgen zijn van cyberpesten en wat je hierbij voelt.

- Aan het eind van de les weet je wat je kan doen tegen de druk van pesten en hoe je dit kan melden. 

Lesverloop

1. Wat is  cyberpesten? Met casus.

2. Welke soorten zijn er? Met stellingen.

3. Gevolgen cyberpesten? Met filmpje.

4. Hoe voelt de pester zich? Met stellingen.

5. Wat kan je doen tegen de druk?

6. Waar kan je je melden? En waarom is dat belangrijk?

7. Afspraken maken voor in de klas en posters bekijken. 

Wat is cyberpesten? 

- Online pesten.

- Kan op veel manieren: berichten, foto's, opmerkingen of appjes.

- Kan openbaar of privé.

- Via bijna alle apps: Tiktok, Instagram, Snapchat.

Wat is cyberpesten?

- Gebeurd op afstand: geen emoties zien.

- Soms geen identiteit. 

- Het gebeurd vaak 24/7. 

- Grote gevolgen toekomst. 

- Staat vaak ook offline. 

Casus

1. Luister naar het verhaal.

2. Bedenkt wat je vind, is dit pesten en waarom? Wat zou je eraan kunnen doen? Wie pest er?

3. Bespreek met je buurman/buurvrouw bovenstaande vragen.

4. We bespreken het in de klas.

Vinden jullie het pesten als je cyberpesten ziet, maar niks zegt?

1. Ja, want je moet hulp halen.
2. Nee, dat vind ik niet.
3. Ja, want je doet iemand eigenlijk ook verdriet.
4. Ik weet het niet

Welke soorten zijn er?

1. Foto's verspreiden/bewerken

2. Haatreacties

3. Bedreigen 

4. Roddels verspreiden

5. Buitensluiten

6. Beledigen

Akkoord of niet? 

Je krijgt stellingen te horen en bepaald zelf wat je hiervan vindt.

- Akkoord: ik vind dit kunnen. 

- Niet akkoord: ik vind dit niet kunnen

-Neutraal: ik weet het niet.

Akkoord: ga bij het raam staan. 

Niet akkoord: ga bij de muur staan.

Neutraal: ga zitten.

1. Een foto van iemand iemands hoofd met varkensoren erop online plaatsen, is gewoon grappig en niet iets om moeilijk over te doen.

2. Ik zie het nut er niet van in om toestemming te vragen aan mijn vrienden alvorens foto’s van hen online te zetten.

3. Ik geef nooit het adres of telefoonnummer van mijn vrienden door aan iemand anders.

4. Een filmpje van toen de lerares Frans flipte in de klas rondsturen naar medeleerlingen, is geen voorbeeld van cyberpesten.

5. Beledigingen posten op iemands prikbord is veel minder erg dan iemand op de speelplaats pesten.

6. Anonieme mails versturen zou moeten verboden zijn.

www.deschaalvanm.be

Nabespreken

- Welke antwoorden had je goed? En welke fout?

- Waarom dacht je jouw antwoord?

Gevolgen van cyberpesten

- Mentale klachten:

- Angst

- Eenzaamheid

-  Minderwaardigheid

- Uitzichtloosheid

Wat voor gevoel krijg je bij deze video?

Stelling: Mag je gaan cyberpesten als jij wordt gecyberpest?

- Bespreek dit met je buurman/buurvrouw.

- Hierna bespreken we het met de klas.

Hoe voelt de pester zich?

- Jaloers

- Onzeker

- Worden zelf ook gepest 

- Groepsdruk 

- Denken populair te worden

Stap over de streep als..

- Heel persoonlijk

- Wil je het liever niet delen, dan blijf je staan. 

- Wat je ook doet, alles is goed!

- Ik doe mee.

Stap over de streep als je je soms onzeker voelt.

Stap over de streep als je je wel eens buitengesloten hebt gevoeld

Stap over de streep als je het moeilijk vindt om anderen te vertrouwen

Stap over de streep als je bang bent om uitgelachen te worden

Stap over de streep als je het moeilijk vindt om je mening te delen in een groep

Hoe voelde je je bij
deze opdracht?

Wat kan je doen tegen de druk? 

- Reageer niet op de appjes.

-Blokkeer de persoon.

- Stap uit de groepsapp.

- Wees jezelf.

- Denk na.

Waar kan je je melden? En waarom is dat belangrijk?

- Praat erover met iemand die je vertrouwt.

- Maak bewijsmateriaal.

- Je redt iemand.

- Diegene kan zijn leven weer oppakken.

 

Afspraken maken voor in de klas en posters bekijken. 

Wat vinden jullie goede klassenafspraken?

Poster maken

- Ik schrijf afspraken op.

- Steek je vinger op als je er één wilt delen. 

- We zetten allemaal onze handtekening op de achterkant.

Hoe vonden jullie dat ik de voorlichting gaf?

Wat weten jullie allemaal nog van de voorlichting? Schrijf zoveel mogelijk op.

Wat voor cijfer geven jullie de voorlichting? Bedenk ook waarom.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10