Zwaartekracht
1 / 34
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Introduceren wat we vandaag gaan doen:
- Interactieve les over wat zwaartekracht is en hoe je hieraan kan rekenen.
- Interactieve les over wat zwaartekracht is en hoe je hieraan kan rekenen.
- Door middel van demonstraties en video's gaan we proberen te achterhalen waar zwaartekracht van afhankelijk is en hoe dit in relatie staat tot massa en valversnelling.
Slide 2 - Tekstslide
Vork!
Slide 3 - Tekstslide
Uitleg: We gaan een video kijken over een klei-mannetje die op een planeet is gezet. We letten vooral op hoe de zwaartekracht op deze planeet werkt.
Slide 4 - Video
Start 0:30 Laten zien dat Adam op een kleine planeet staat (op de planeet werkt, net zoals op aarde, zwaartekracht).
1:35 start 1e fragment
3:20 start 2e fragment
3:20 start 2e fragment
Wat is de richting van de zwaartekracht op Adam?
Slide 5 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke richting heeft zwaartekracht?
(Bij Adam, maar ook op Aarde)
(Bij Adam, maar ook op Aarde)
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Waarom vliegen de modder-ballen van Adam niet weg van de planeet?
Slide 7 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
2 Jongleerballen, 1 met een hogere massa dan de andere.
Ballen snel rond laten gaan door de klas, voelen dat de ene inderdaad "zwaarder is" (hogere massa)
Ballen snel rond laten gaan door de klas, voelen dat de ene inderdaad "zwaarder is" (hogere massa)
De ballen laat je tegelijkertijd van dezelfde hoogte vallen. Leerlingen zullen zien dat de ballen tegelijkertijd de grond raken.
Voorspel:
Wat kan je zeggen over de twee jongleerballen?
Bal A = Hoge massa
Bal B = Lage massa
Wat kan je zeggen over de twee jongleerballen?
Bal A = Hoge massa
Bal B = Lage massa
A
Bal A raakt als eerste de grond
B
Bal B raakt als eerste de grond
C
Bal A en bal B raken tegelijk de grond
D
Je weet niet welke bal als eerste de grond raakt
Slide 10 - Quizvraag
Leerlingen eerst zelf laten denken, dan in tweetallen hun antwoorden overleggen voordat ze deze invullen.
Bij het overleggen goed rondlopen en letten op de vaktaal van de leerlingen. Bijsturen indien nodig.
Wat kan je zeggen over de kracht die nodig is om bal A op te tillen, ten opzichte van bal B?
Slide 11 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Waardoor is de benodigde kracht voor bal A groter dan voor bal B?
Slide 12 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Als ik een zwaar voorwerp even snel wil laten bewegen als een licht voorwerp, dan moet ik op het zware voorwerp meer kracht uitoefenen.
Waar
Niet waar
Slide 13 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik moet meer kracht leveren om een zwaar voorwerp te laten bewegen.
De aarde moet dus ook meer kracht leveren om een zwaar voorwerp te laten bewegen.
De aarde moet dus ook meer kracht leveren om een zwaar voorwerp te laten bewegen.
Waar
Niet waar
Slide 14 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Verklaar deze demo...
Slide 15 - Open vraag
Demo 2 voorwerpen laten vallen
1x karton (90g)
1x karton (90g)
1x bal (90g)
Nadat leerlingen antwoord hebben gegeven, in gesprek gaan over wat Luchtweerstand is en dat dit ervoor zorgt dat voorwerpen een lagere versnelling hebben.
Slide 16 - Tekstslide
Bij "valversnelling" benoemen dat dit afhankelijk is van hoe hoog je staat (op een berg is de valversnelling net heel iets lager dan op zeeniveau).
Duidelijk maken dat dit verschil heel erg klein is en dat we dus in principe altijd 9,81 m/s2 gebruiken.
Duidelijk maken dat dit verschil heel erg klein is en dat we dus in principe altijd 9,81 m/s2 gebruiken.
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Als de massa van een voorwerp 2x zo groot wordt. Wat gebeurt er met de zwaartekracht?
Slide 18 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
De zwaartekracht op voorwerp A de helft is van de zwaartekracht op voorwerp B.
Wat kan je dan zeggen over de massa van voorwerp A?
Wat kan je dan zeggen over de massa van voorwerp A?
Slide 19 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Video
1:45
Laten zien hoe een astronaut (Neil Armstrong) op de maan springt. Hierbij leerlingen laten kijken naar de snelheid (versnelling) waarmee hij valt.
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe kan je verklaren dat de astronaut op de maan, minder snel valt dan op aarde?
Slide 23 - Open vraag
Leerlingen vertellen in 2tallen wat ze hiervan denken. Hierbij rondlopen en goed letten op vaktaal. Hopelijk hebben leerlingen voldoende begrip van "massa" dat ze inzien dat dit niet veranderd op de maan en dat er dus iets anders aan de hand moet zijn.
Welke grootheden hebben invloed op zwaartekracht?
Slide 24 - Open vraag
Leerlingen in tweetallen laten overleggen. Leerlingen zelf laten verwoorden dat het gaat om "Massa" en "valversnelling".
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 32 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf alles op wat je nu weet over het onderwerp zwaartekracht!
Slide 33 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat vond je van deze les?
Wat vond je fijn?
Wat kan beter/anders?
Wat vond je fijn?
Wat kan beter/anders?
Slide 34 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
