5V 10.3 regeling hartwerking

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

10.3 leerdoelen

6. Je beschrijft het ontstaan van de elektrische activiteit van het hart.

7. Je legt uit hoe je lichaam de bloedverdeling aanpast aan de omstandigheden.

succescriteria

• je kunt de definitie van de volgende begrippen uitleggen: sinusknoop, AV knoop, bundel van His, P-Top, QRS-top, T- top, hartminuutvolume, slagvolume


• je kunt de de leerdoelen aan een ander uitleggen
• je kunt de (examen)vragen over dit onderwerp goed (bijna foutloos) maken
• je weet welke binas-tabellen bij het onderwerp horen en informatie uit deze tabellen halen en gebruiken (BINAS 84 D en E)

prikkelgeleidings-

systeem A

• sinusknoop - geeft in vast ritme (elektrische) prikkels af
• zenuw naar de sinusknoop kan frequentie ritme beïnvloeden
• prikkels stimuleren spiervezels tot samentrekken (en omliggende vezels)
• boezems trekken (vrijwel gelijk) samen

prikkelgeleidings-

systeem B

• prikkels bereiken de AV-knoop
• AV-knoop geeft prikkel (met vertraging 0,15s) door aan bundel van His
• via bundel van His verspreidt elektrische prikkel zich over de Purkinjevezels
• kamersystole (van onder naar boven)

Waarom zit er een vertraging in het doorgeven van prikkels door de AV-knoop?

ECG - electrodiagram

de elektrische activiteit wordt gemeten door elektroden op verschillende plekken rondom het hart te plaatsen

afwijkingen in de ECG kunnen duiden op problemen (afsterven spierweefsel door hartinfarct)

Waarom is de top van het QRS-complex hoger dan de P-top?

flexibele pomp

• hartslagfrequentie = aantal slagen/minuut (70 in rust)
• slagvolume = aantal ml bloed dat 1 kamer per hartslag wegpompt
• hartminuutvolume = hartslagfrequentie x slagvolume (hoeveelheid bloed per minuut rondgepompt door hart)

je kunt het hartminuutvolume vergroten door de frequentie en/of het slagvolume te vergroten

Wat valt je op aan de bloedtoevoer naar de hersenen in rust en bij inspanning?

aan de slag

1. maak een begrippenlijst

2. doe de oefening en bekijk de animatie op de volgende dia's

3. maken en nakijken opdrachten 10.3

4. lezen 10.4 voor de volgende les

Controleer of je alle leerdoelen beheerst/ aan alle succescriteria voldoet. Zo niet: opnieuw door de stof/ opdrachten maken/ hulp vragen. 

www.bioplek.org

biologiepagina.nl