In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Onderdelen in deze les
Uitleg presentatietoepassing
Slide 1 - Tekstslide
Bienvenue!
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Video
Waar denk je dat de les vandaag over zal gaan?
Slide 4 - Open vraag
Lesdoelen:
Aan het einde van de les weten de leerlingen wat de werkwoordsvorm Conditionnel inhoudt en wanneer het wordt gebruikt.
Aan het einde van de les zijn de leerlingen in staat de Conditionnel te herkennen in verschillende zinnen.
Aan het einde van de les zijn de leerlingen in staat om de Conditionnel schriftelijk toe te passen.
Slide 5 - Tekstslide
Conditionnel
Voorbeelden
Ik zou u iets willen vragen.
Hij zou graag dat snoepje willen.
Zou u mij kunnen vertellen waar de supermarkt is?
Is een werkwoordsvorm die je gebruikt om iets beleefd te zeggen/te vragen.
Slide 6 - Tekstslide
Hoe maak je de conditionnel?
Het infinitief
+
De uitgang
De regel voor de regelmatige werkwoorden:
-er -ir -re
= het hele werkwoord
Eindigt deze op een e? Haal deze eraf!
= dezelfde uitgangen als de imparfait
Slide 7 - Tekstslide
Wat zijn de uitgangen van de conditionnel?
A
-is, -is, -it, -issons,
-issez, -issent
B
-ais, -ais, -ait,
-ions, -iez, -aient
C
-ai, -as, -a,
-ons, -ez, -ont
D
-s, -s, -,
-ons, -ez, -ent
Slide 8 - Quizvraag
Example
Tip: Het werkwoord zouden hoef je niet nog apart te vertalen naar het Frans, dit is al inbegerepen in de vertaling.
Wij zouden wensen
-er
Stap 1: Wat is het infinitief?
Souhaiter
Stap 2: Eindigt het infinitief op een e? Zo ja haal weg!
Nee
Stap 3: Wat is de uitgang?
Nous = -ions
Stap 4: Infinitief + uitgang
Nous souhaiterions
Slide 9 - Tekstslide
Verwerkingstoepassing
BookWidgets
Slide 10 - Tekstslide
Wat vonden jullie van deze les?
A
Moeilijk
B
Leuk
C
Leerzaam
D
Saai
Slide 11 - Quizvraag
Schrijf minimaal één ding op van wat je vandaag hebt geleerd
Slide 12 - Open vraag
Advies 1
Zorg voor één gezamenlijk beleid m.b.t. alle devices, zodat er algemene regels zijn voor de leerlingen (en docenten).
(Pijpers, 2019)
Slide 13 - Tekstslide
Advies 2
Maak in elke les gebruik van telefoontassen zodat de leerlingen niet worden afgeleid, maar de telefoon wel kan worden ingezet indien het verrijkend is voor het leerproces.
(ED, 2021)
Slide 14 - Tekstslide
Reflectie
Bekend, bewaart, benieuwd
Slide 15 - Tekstslide
Bronnenvermelding
Pijpers, R. (2019). Leraar en leerling gebaat bij helder smartphonebeleid op school. Kennisnet. Geraadpleegd op 27-05-22, van https://www.kennisnet.nl/artikel/6635/leraar-en-leerling-gebaat-bij-helder-smartphonebeleid-op-school/
Ellens, M. (2021). Mijd mobieltjes in de klas; telefoontas leidt tot minder
onrust tijdens de lesuren. ED. Geraadpleegd op 27-05-22, van https://www.ed.nl/opinie/mijd-mobieltjes-in-de-klas-telefoontas-leidt-tot-minder-br-onrust-tijdens-de-lesuren~ac895c81/?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F