Fijnstof - Introductieles NLT

1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeBiologie+8Middelbare schoolvmbo t, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

In deze les zitten 20 slides, met tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Video

Fijnstofcampagne in minder dan 2 min.

Slide 3 - Tekstslide

GLOBE is opgezet door de Amerikaanse overheid in 1995 in samenwerking met Al Gore en NASA om leerlingen meer in aanraking te laten komen met wetenschap, ze kennis bij te brengen over hun natuurlijke leefomgeving en onderzoeksvaardigheden aan te leren.

Samen Meten
Samen Meten

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Planning

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Specialisatiefase
Je gaat je specialiseren in één van drie rollen:

1) Ingenieur
2) Data-analist
3) Medicus

Iedereen specialeert zich in de rol van milieuactivist

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Milieuactivist (allemaal)
Fijnstof is een milieuprobleem dat samenhangt met andere problematiek. Het lijkt een probleem met zoveel oorzaken en gevolgen dat het moeilijk is om het te overzien. In dit verdiepingsdeel ga je leren over vraagstukken uit het verleden en het verloop van vraagstukken die (deels) opgelost zijn. Daar heeft milieuactivisme een grote rol in gespeeld. 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ingenieur (keuze)
In dit verdiepingsdeel ga je je eerst verdiepen in verschillende andere manieren waarop je fijnstof kan meten: de officiële metingen, fijnstofdoekjes/-vangers en satellieten (deel I). Daarna leer je over de verschillende onderdelen die je vindt in een fijnstofsensorkit en hoe deze werken (deel II). Ten slotte verdiep je je in de sensoren die jouw school al heeft, eventueel in de montage van de sensorkit en in hoe je nu kan meten en data verzamelen met de sensor (deel III).
(Natuurkunde vakkenpakket)

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Data-analist (keuze)
In dit verdiepingsdeel ga je leren hoe je met meetgegevens kan werken, zodanig dat je een onderzoeksvraag kan beantwoorden. Voordat je een onderzoeksvraag kan beantwoorden, moet er eerst een hoop gebeuren met de meetgegevens. Een data-analist bewerkt en analyseert metingen die worden gedaan tijdens een onderzoek. 

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Medicus (keuze)

In deze specialisatie ga je je verder verdiepen in de impact van fijnstof op het menselijk lichaam. Maar daarvoor moet je eerst snappen hoe ons ademhalingsstelsel is gebouwd en hoe het werkt. 

(Biologie in vakkenpakket)

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Beoordeling

De beoordeling zal gebaseerd zijn op de volgende twee onderdelen:

a) Jullie poster aan het einde van specialisatiefase (40%)
b) De toets in de 2e toetsweek (60%)

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De toets
  • "Custom made" Toets in de toetsweek.
  • Elk goepje levert een uitwerking van de kerndoelen aan van hun specialisme aan de rest van de klas in de week na de kerstvakantie.
  • De toets bevat moeilijkere vragen over jouw specialisme.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Poster A2 beoordeling

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom moet jij wat weten over fijnstof?
Fijnstof zweeft in de lucht om ons heen - die jij dus inademt!
Deze les leer je wat fijnstof is, hoe je het meet en hoe het invloed heeft op jouw gezondheid.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H1 Wat is fijnstof

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Video

Van zware rokers is de levensverwachting gemiddeld 13 jaar korter dan van mensen die nooit hebben gerookt. Matige rokers (minder dan twintig sigaretten per dag) verliezen naar schatting 9 levensjaren, lichte rokers (niet dagelijks roken) 5 jaren. [Bron CBS: https://www.cbs.nl/nl-nl/nieuws/2017/37/zware-rokers-leven-gemiddeld-13-jaar-korter#:~:text=Van%20zware%20rokers%20is%20de,niet%20dagelijks%20roken)%205%20jaren.]

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies