textos 4, 7, 8 2022 V6

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Texto 4

Lees alinea 1.

13. Welke twee aspecten van geluidsoverlast (“contaminación acústica”, regel 2) worden beschreven?

1 de oorzaken van geluidsoverlast

2 de lichamelijke klachten die geluidsoverlast kan veroorzaken

3 de mentale problemen die kunnen voortvloeien uit geluidsoverlast

4 de verschillende soorten geluidsoverlast die men kan ervaren

5 de manieren waarop ons brein met geluidsoverlast leert omgaan

14. ¿Qué palabra falta en la línea 15?

A alternarlo

B combatirlo

C ensayarlo

D provocarlo

15. Lee las líneas 19-23 (“Jaime ... atención.”).

¿Qué hace el psiquiatra Jaime Adán en estas líneas?

A Critica al grupo que sufre mucho la contaminación acústica.

B Introduce otro remedio contra la contaminación acústica.

C Relaciona la contaminación acústica con trastornos de aprendizaje.

D Relativiza el impacto de la contaminación acústica.

16. Lee las líneas 23-27 (“Adán ... consola.”). ¿Qué observa Jaime Adán?

A Ciertos sonidos molestan menos en un entorno más tranquilo.

B El sonido de los videojuegos daña el oído de los jóvenes.

C La molestia que provoca cierto ruido puede variar según la situación.

D La motivación de los estudiantes es influenciada por los ruidos.

17. Lee el párrafo 4.

¿Qué palabra(s) falta(n) en la línea 30?

A A pesar de ello

B Además de esto

C Desafortunadamente

D Por consiguiente

18. Lees alinea 4.

Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met de inhoud van deze alinea.

1 In sommige beroepsgroepen is er zo veel omgevingsgeluid dat de kwaliteit van het werk in gevaar komt.

2 Door je hersenen te trainen kun je voorkomen dat de omgevingsgeluiden je concentratie verstoren.

3 In hoeverre iemand zich kan concentreren in een luidruchtige omgeving is mede afhankelijk van aanleg.

Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter de nummers op het antwoordblad.

19. Waarom worden “ruidos blancos” (regel 42) als minder hinderlijk ervaren dan andere geluiden?

20. Lee el párrafo 6.

¿Cuál ha sido una de las conclusiones del estudio de la Universidad de Chicago, según este párrafo?

A Con ciertos niveles de sonido ambiente la creatividad de las personas puede mejorar.

B Cuanto más bajo sea el sonido ambiente, más beneficioso es para la creatividad.

C Los sonidos ambiente conocidos hacen que la creatividad sea menor.

D Para cada persona, el efecto de los sonidos ambiente en la creatividad personal es diferente.

Texto 7

25. Lee el primer párrafo.

¿Qué se sabe por el primer párrafo?

A Al autor le asustó el precio de la primera novela de un antiguo alumno.

B Al autor no le gustó el motivo de la visita de un antiguo alumno.

C Un antiguo alumno del autor le pidió ayuda para mejorar su novela.

D Un antiguo alumno del autor le visitó para pedirle su opinión sobre su primera novela.

26. Lee el párrafo 2.

¿Qué hace el autor en el párrafo 2?

A Describe más en detalle la iniciativa de su antiguo alumno.

B Explica la utilidad del crowdfunding para financiar obras literarias.

C Motiva su reacción ante la petición de su antiguo alumno.

D Recomienda el uso de Internet en la promoción de obras literarias.

27. Lees de alinea’s 3, 4 en 5.

Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met de inhoud van deze alinea’s.

1 Ruiz Pleguezuelos heeft zelf ooit een oud docent opgezocht voor professioneel advies.

2 Vanwege Villar Raso’s reactie op een van zijn verhalen had Ruiz Pleguezuelos de moed dat verhaal te publiceren.

3 Volgens Ruiz Pleguezuelos moet het bij beginnende schrijvers gaan om het schrijven en minder om het publiceren.

4 Ruiz Pleguezuelos is van mening dat de traditionele manier van uitgeven zijn langste tijd gehad heeft.

5 Volgens Ruiz Pleguezuelos is deelname aan literaire wedstrijden de beste manier om als auteur naamsbekendheid te krijgen.

Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter de nummers op het antwoordblad.

28. Lee el párrafo 6.

El párrafo 6 contiene una recomendación. ¿Cuál es?

que los artistas

A ambicionen calidad más que ninguna otra cosa

B se den por satisfechos con más facilidad

C tengan una actitud más comercial

Tekst 8

29. Lee el párrafo 1.

¿Para qué se organiza MICE? para

A explicarles a los niños y niñas cómo promocionar su propio material audiovisual

B informar a los docentes sobre las últimas novedades en el campo audiovisual

C mostrarles a los niños y niñas cómo entender e interpretar material audiovisual

D ofrecerles recursos a los docentes para el uso de material audiovisual en el aula

30. Lees alinea 2.

Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met de inhoud van deze alinea.

1 Het MICE laat op verschillende plekken in Madrid korte films zien, gemaakt door kinderen jonger dan 12 jaar.

2 De korte films gaan over onderwerpen die jonge kinderen bezighouden.

3 De Italiaanse Mena Solipano maakte een korte film over het excessieve telefoongebruik van haar moeder.

Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter de nummers op het antwoordblad.

31. ¿Qué palabra falta en la línea 18? 

A Afortunadamente

B Igualmente

C Paradójicamente

32. Lees de regels 22-26 (“Todos ... después”.”).

Waarom moesten veel Spaanse kinderen zich aanpassen (regel 25) op het MICE?

33. Lee las líneas 26-30 ( “Como ... edición.”). ¿Cuál de estas afirmaciones es verdad? En MICE

A José Herrera entregará el premio para el mejor cortometraje.

B los aficionados muestran sus cortometrajes a cineastas profesionales.

C los chicos presentes juzgan los cortometrajes presentados.

D se dan también los cortometrajes más populares de otros años.

34. Lee las líneas 31-37 (“Como ... mensaje”.”). ¿Qué es importante según el director de MICE? que los chicos

A amplíen sus horizontes viendo diferentes tipos de cine

B aprendan a apreciar más las películas mainstream

C critiquen más las producciones de Hollywood

35. Lee las líneas 38-42 (“En ... talleres.”). ¿Qué se sabe de los “talleres” (línea 39)? Son clases

A diseñadas por Jiménez que tratan las novedades del mundo del cine.

B organizadas por niños de distintas edades, bajo la supervisión de Jiménez.

C que se dan para introducir a los niños en el mundo cinematográfico.

D que tratan varios aspectos del cine infantil internacional contemporáneo.

36. Lee el párrafo 5.

¿Qué palabras faltan en la línea 47?

A Otra de las desilusiones

B Otra de las soluciones

C Otro de los fracasos

D Otro de los propósitos

Tekst 5 2022-tijdvak 2

In dit interview met Ainhoa zijn de interviewvragen weggehaald. Ze staan hieronder.

Zet ze op de juiste plaats terug door achter de nummers 1 tot en met 5 op het antwoordblad de juiste letter te schrijven.

Let op: er blijft één interviewvraag over!

a ¿Cómo encontraste una familia au pair?

b ¿Por qué no optaste por Inglaterra?

c ¿Qué crees que te está aportando como persona esta experiencia?

d ¿Qué le dirías a alguien que está a punto de comenzar la misma experiencia que tú?

e ¿Qué te hizo tomar la decisión de irte al extranjero como au pair?

f ¿Tienes algún consejo para preparar la entrevista con la familia?

Tekst 10 2022-tijdvak 2

40. Je zoekt een apparaat dat automatisch muziek voor je selecteert op basis van je gemoedstoestand.

Wordt in deze tekst een apparaat aangeprezen dat aan die voorwaarde voldoet?

Zo ja, schrijf op je antwoordblad het nummer op van het kopje waaronder dit apparaat staat.

Zo nee, schrijf op ‘nee’.