Leçon 3 - Compréhension Orale + Expression Orale - L'argent et ses dépenses (100 min)

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Programme du cours 

• Regarder un film sur l'argent de poche.
• Expression orale

Les objectifs pédagogiques du cours:

- je kunt een filmpje over zakgeld begrijpen

- je kunt een gesprek voeren over jouw consumptie patronen

De quels outils avez- vous besoin pour atteindre ces objectifs?

Voorkennis activeren: 

Demander aux élèves d'après l'image / icone du film et le titre ("L'argent" / Ina: 1973...) quels seront, selon eux, les thèmes abordés. 

Regarde la miniature de cette vidéo Youtube et lis le titre. 

• Quel sera le sujet de la vidéo selon toi?
• Qui seront les principaux "acteurs"?
  
• Qu'est-ce qui ressort (valt op) selon toi? 
• Quelle sorte de document va-t-on regarder? (documentaire / débat / interview...) 

Quel vocabulaire connaissez-vous déjà sur le thème de l'argent?

Vocabulaire: Combine les mots que tu verras dans la vidéo avec leur synomyme.

les sous (pop)

dépenser son argent

se débrouiller

les loisirs

le boulot (pop)

les problèmes

ça me plait

emprunter

les plaisirs

ne pas faire d'économies

l'argent

se démerder (pop)

le métier

les emmerdements (pop)

j'aime

faire un crédit

À la fin de l'exercice, controler si tout le vocabulaire a été compris. 

Regarde la vidéo (dia suivante) et mets les questions de l'interview dans le bon ordre. 

1

2

3

4

5

6

7

8

Tu as un métier?

Tes parents t'aident?

Comment est-ce que vos parents vous donnent cet argent?

Vous dépensez votre argent comme vous le voulez?

Tu fais des économies?

C'est important l'argent?

Comment tu dépenses ton argent?

Si tu travailles bien ou pas [à l'école] c'est la même chose?

0

Première écoute

À la suite de cette première écoute, reconnaissez-vous des mots issus de votre langue maternelle? 

0

Première écoute

Regarde encore une fois la vidéo. Combine les phrases avec garçon qui correspond.

Il dépense tout son argent.

il n'aime pas emprunter de l'argent.

Il doit bien travailler [à l'école] pour avoir de l'argent de poche

Avec son argent, il achète des pièces pour sa mobilette (scooter) et des cigarettes. 

Ses parents lui donnent de l'argent poche peu importe (ongeacht) ses résultats à l'école

Pour lui, l'argent est important

Discute avec ton voisin

Quel est ton rapport à l'argent? À quel jeune t'identifies-tu le plus et explique pourquoi

Commence ta phrase par: 

"Je m'indentifie le plus au garçon 1 / 2 / 3  parce que..." (regarde la dia précédente si nécessaire)

Travaillez à 3

Interview ton camarade de classe sur ses dépenses et son argent de poche.

Élève 1 - Le journaliste	Élève 2 - Le jeune	Élève 3 - L'évaluateur
Utilise les questions de la dia 5 pour interviewer ton camarade	Réponds aux questions et utilise la dia 9 pour t'aider. Fais des phrases entières!	Écouter et évalue les élèves en t'aidant de la fiche d'évaluation.

Tu peux éventuellement enregistrer la discussion et l'envoyer via Teams à Madame Levoye pour avoir plus de feedback

Utilise forvo.com pour la prononciation? 

02:01

Wat wordt hier gevraagd (in de grote lijn)

Deuxième écoute

02:05

Qu'est-ce que ce garçon préfère?

1. un métier qui lui plait mais où il ne gagne pas beaucoup d'argent
2. un métier qui ne lui plait pas mais où il gagne beaucoup d'argent?

03:13

Comment ce garçon dépense-t-il son argent? (2 réponses)

1. pour de la nourriture
2. pour une chambre
3. pour des vêtements
4. pour les factures

04:17

- leeftijd

- hobby

- gezinssituatie

- werk

- geluk

Wat kun je zeggen over de laatste jongen?