Hoe kies je de juiste fictie?
1 / 14
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Leg aan het begin van de les het leerdoel uit aan de leerlingen.
Wat weet je al over het kiezen van fictie?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Definieer het begrip fictie en geef voorbeelden.
Slide 5 - Tekstslide
Vraag de leerlingen om na te denken over hun interesses en voorkeuren.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit wat boekbesprekingen zijn en hoe ze kunnen helpen bij het kiezen van fictie.
Slide 7 - Tekstslide
Bespreek het belang van de auteur en het genre bij het kiezen van fictie.
Slide 8 - Tekstslide
Laat de leerlingen kennismaken met het lezen van fragmenten als onderdeel van het keuzeproces.
Slide 9 - Tekstslide
Moedig de leerlingen aan om de bibliotheek te bezoeken en om hulp te vragen aan bibliothecarissen.
Slide 10 - Tekstslide
Stimuleer de leerlingen om leestips te vragen aan mensen in hun omgeving.
Slide 11 - Tekstslide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en geef de leerlingen de gelegenheid om vragen te stellen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
