2.3 Betogende teksten luisteren

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

LUISTEREN EN KIJKEN

HOOFDSTUK 2

2.3

BETOGENDE TEKSTEN

LUISTEREN EN KIJKEN 

2.3 Betogende teksten

Planning: 

• Bespreken resultaten 2.2 en korte terugblik
• Behandelen theorie 2.3 Betogende teksten


• Online opdracht 2, 3 en examenopdracht maken
• Bespreken examenopdracht 2.2

DOEL

AAN HET EINDE VAN DE LES HERKEN JE DE STANDPUNTEN EN ARGUMENTEN IN EEN  BETOGENDE KIJK-/LUISTERTEKST EN KUN JE DE KWALITEIT VAN ARGUMENTEN BEOORDELEN

KORTE TERUGBLIK

Theorie

Een instructie heeft vaak de volgende kenmerken:

• in de inleiding wordt het onderwerp van de instructie genoemd
• de instructie bestaat uit een aantal aanwijzingen
• de aanwijzingen zijn concrete stappen die je vaak in een vaste volgorde moet uitvoeren

Let ook op:

Signaalwoorden, geven de volgorde aan hoe de instructie uitgevoerd moet worden.

Werkwoorden geven aan wat je precies moet doen. 

In de praktijk kun je uitleg krijgen aan de hand van een demonstratie.

Theorie

TWEE VRAGEN

Beknopt samenvatten van een instructie of demonstratie doe je zo:

1. Schrijf een inleiding, middenstuk en slot en sluit af met een handtekening
2. Noteer de mening en de verschillende argumenten
3. Noteer onderwerp en doel en de verschillende stappen in de instructie
4. Beoordeel of alle kanten aan bod zijn gekomen en of de informatie actueel en betrouwbaar is

Bij een instructie krijg je uitleg hoe je iets moet doen. In de praktijk krijg je vaak uitleg aan de hand van een demonstratie.

1. WAAR
2. NIET WAAR

THEORIE 2.3

Theorie

Standpunten worden vaak ingeleid met zinnetjes als:

• ik vind…
• volgens mij…
• ik denk dat…
• het is mijn overtuiging…
• mijn conclusie is…

In een betoog, debat of discussie is er iemand die met gebruik van argumenten anderen probeert te overtuigen van zijn standpunt.

Theorie

Dit zijn argumenten die controleerbaar zijn en daarom kun je nagaan of ze waar of niet waar zijn.

Er zijn zowel objectieve als subjectieve argumenten die gebruikt worden om het standpunt te verdedigen.

Dit zijn niet-feitelijke uitspraken die in meer of mindere mate aannemelijk zijn. Ze zijn zwakker dan de objectieve argumenten en daarom makkelijker te weerleggen.

Objectieve argumenten

Subjectieve argumenten

Theorie

Verkeerde vergelijking: er worden twee dingen met elkaar vergeleken die niet te vergelijken zijn.

•  Voorbeeld: op de havo heb je ook geen lange stage, dus die stage van een halfjaar op het mbo hoeft ook niet. 

Persoonlijke aanval: de persoon wordt aangevallen, niet zijn standpunt of argument.

• Voorbeeld: die achterlijke werkgevers profiteren alleen maar van hun stagiaires.
  

Drogredenen kunnen ook voorkomen. Dit zijn onjuiste argumenten of redeneringen. Voorbeelden zijn verkeerde vergelijking of persoonlijke aanval.

VOORBEELD

VIJF VRAGEN

Nomofobie is stress of angst die veroorzaakt wordt doordat men gedurende enige tijd geen mobiele telefoon tot zijn beschikking heeft.

1. feit
2. mening
3. argument
4. x

Het is fijn om je telefoon vergeten te zijn.

1. feit
2. mening
3. argument
4. x

Dan heb je de hele dag rust.

1. feit
2. mening
3. argument
4. x

Het argument:
"Dan heb je de hele dag rust."
is een:

1. Objectief argument
2. Subjectief argument

Van welke drogreden is hier sprake:
"Daar weet jij niets van, daar ben je veel te oud voor!"

1. Generalisatie
2. Onjuist beroep op autoriteit
3. Persoonlijke aanval
4. Verkeerde vergelijking

OEFENEN

MET PEN EN PAPIER

''Wie ongezond leeft, moet meer betalen voor zijn ziektekostenverzekering.''
Wat vind jij?

EENS

ONEENS

Wat te doen:

Volgende week:

Samenvatting hoofdstuk 2

Luisteren en kijken of toets?

https://create.kahoot.it/share/h2-luisteren-en-kijken/1d0b4d22-1755-43e7-b3d5-ef7551ac202a

Online opdracht 2, 3 en examenopdracht maken