5.5 Fabrikanten en politici zoeken het buiten Europa

5.5 Fabrikanten en politici zoeken het buiten Europa
Pak je werkboek, leerboek en laptop erbij.
1 / 37
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 37 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

5.5 Fabrikanten en politici zoeken het buiten Europa
Pak je werkboek, leerboek en laptop erbij.

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma
  1. Check-in
  2. Theorie
  3. Check-out
  4. Klassikaal werken
  5. Zelfstandig werken 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Check-in
Lesdoelen: 
Je kent de betekenis van de begrippen ‘grondstoffen’, ‘afzetgebied’, ‘modern imperialisme’, ‘nationalisme’ en ‘superioriteit’. 
Je kan uitleggen waarom Europese landen gebieden in Afrika en Azië veroverden in de 19e eeuw. 

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar werden de eerste fabrieken gebouwd in Engeland?
A
In de steden
B
Aan het water
C
In de bergen

Slide 4 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Door welke uitvinding werden de fabrieken in de stad gebouwd?
A
De Spinning Jenny
B
De stoommachine
C
De stoomtrein

Slide 5 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe waren de arbeidsomstandigheden van fabrieksarbeiders in de 19e eeuw?
A
Geweldig, drie dagen weekend, gratis kinderopvang en 2 maanden vakantie
B
Lange werkdagen, slecht betaald, gevaarlijke omstandigheden en zwaar werk

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Theorie 1/3
  • Groot-Brittannië is in de 19e eeuw DE WERELDMACHT. 
  • G-B produceerde 50% van al het steenkool en ijzer, beheerste 2/3 van de scheepvaart en was betrokken bij 1/3 van alle handel.
  • Bijna al het katoen werd in G-B gemaakt met de machines die in G-B zijn uitgevonden en ook worden gemaakt in G-B
 Oekraïens: 
  • Британія - СВІТОВА ДЕРЖАВА в 19 столітті.
  • G-B виробляв 50% усього вугілля та чавуну. контролював 2/3 судноплавства і брав участь у 1/3 всієї торгівлі.
  • Майже вся бавовна вироблялася у Великобританії за допомогою машин, винайдених у Великобританії та виготовлених у Великобританії
Arabisch:
بريطانيا هي القوة العالمية في القرن التاسع عشر.
أنتجت G-B 50٪ من إجمالي الفحم والحديد. سيطر على ثلثي الشحن وشارك في ثلث جميع التجارة.
تم تصنيع كل القطن تقريبًا في G-B باستخدام الآلات التي تم اختراعها في G-B وصُنعت في G-B

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Theorie 1/3
Turks:
  • Britanya 19. yüzylda DÜNYANIN GÜCÜ'dür.
  • G-B tüm kömür ve demirin %50'sini üretti. nakliyenin 2/3'ünü kontrol ediyordu ve tüm ticaretin 1/3'ünü gerçekleştiriyordu.
  • Pamuğun neredeyse tamam G-B'de icat edilen ve G-B'de üretilen makinelerle üretildi.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Theorie 2/3
  • Veel van de GRONDSTOFFEN komen uit tropische gebieden. Ze namen grote hoeveelheden mee uit deze gebieden.
  • Engeland (G-B) had niet alleen de overzeese gebieden voor grondstoffen nodig maar ook als koper van hun producten.
  • Dit kwam doordat andere Europese landen hun industrie ook gingen bouwen. Dus...--> ze gaan naar Azië en Afrika.
Arabisch:
  • العديد من المواد الخام تأتي من المناطق الاستوائية. وأخذوا كميات كبيرة من هذه المناطق.
  • كانت إنجلترا (بريطانيا العظمى) بحاجة إلى أقاليم ما وراء البحار ليس فقط للمواد الخام ولكن أيضًا بصفة مشترين لمنتجاتها.
  • وذلك لأن الدول الأوروبية الأخرى بدأت أيضًا في بناء صناعاتها. إذن...--> يذهبون إلى آسيا وأفريقيا.
Oekraïens:
  • Багато СИРОВИНИ походять із тропічних регіонів. З цих територій вони вивозили великі обсяги.
  • Англія (Великобританія) потребувала заморських територій не лише для отримання сировини, а і як покупців своєї продукції.
  • Це було тому, що інші європейські країни також почали будувати свою промисловість. Отже...--> вони їдуть до Азії та Африки.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Theorie 2/3
  • HAMMADDELERİN çoğu tropikal bölgelerden gelmektedir. Bu bölgelerden büyük miktarlarda aldılar.
  • İngiltere (G-B) sadece hammadde için değil aynı zamanda ürünlerinin alıcısı olarak da denizaşırı bölgelere ihtiyaç duyuyordu.
  • Bunun nedeni diğer Avrupa ülkelerinin de kendi endüstrilerini kurmaya başlamalarıydı. Yani...--> Asya ve Afrika'ya gidiyorlar.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gaan de Europese landen met Aziatische en Afrikaanse netjes praten om een handelsverdrag te tekenen?

Avrupa ülkeleri Asyalı ve Afrikalılarla ticaret anlaşması imzalama konusunda görüşecek mi?

هل ستجري الدول الأوروبية محادثات مع شعوب آسيا وإفريقيا حول توقيع اتفاقية تجارية؟

Чи збираються європейські країни говорити з народами Азії та Африки про підписання торгової угоди?


Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Theorie 3/3
  • Nee natuurlijk niet!! 
  • Ze veroverden landen en dat werd hun afzetgebied. 
  • In de tijd van ontdekkers en hervormers bleven de Engelsen bij de kust en zette handelsposten op.
  • Na 1850 kwam het bestuur van de veroverde nieuwe koloniën onder het gezag van de kolonist en trokken ze landinwaarts
  • Deze tweede golf van kolonisatie noemen wij Modern imperealisme.

Slide 14 - Tekstslide

schrijf op bord wat afzetgebied en gezag betekent

Gezag: persoon of instantie die officieel de macht heeft.
Afzetgebied: gebied waar goederen verkocht wordt. 

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom gingen Europese landen zoals Groot-Brittannië naar Azië en Afrika toe?

Slide 18 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het verschil tussen de eerste golf van kolonisatie en het modern imperialisme (tweede golf)?

Slide 19 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

5.5 Fabrikanten en politici zoeken het buiten Europa
Pak je werkboek, leerboek en laptop erbij.

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma
  1. Check-in
  2. Theorie
  3. Check-out
  4. Klassikaal werken
  5. Zelfstandig werken 

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Check-in
  • Lesdoelen: 
  • Je kan uitleggen waarom het nationalisme opkwam in Europa. 
  • Je kan uitleggen wat er tijdens de Conferentie van Berlijn werd besloten en waarom. 
  • Je kan uitleggen waarom het christendom door Europa werd verspreid in de koloniën. 
  • Je kan in eigen woorden uitleggen wat de begrippen superioriteit, nationalisme en afzetmarkten betekent.

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Context
  • Engeland was de wereldmacht van Europa. Andere landen gingen met de Engelsen concurreren.
  • Frankrijk bouwde na 1870 een groot rijk. Indochina en grote delen van West en Noord-Afrika werd gekoloniseerd door Fransen.  

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het koloniale Frankrijk

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Motieven Modern Imperialisme 
  • Economie: vraag naar grondstoffen en nieuwe afzetmarkten zoeken (plek om de producten te verkopen) 
  • Politiek: nationalisme. Het Duitse Rijk werd gesticht in 1871 na een overwinning op Frankrijk. 
  • Cultureel: West-Europese (witte) superioriteit en verspreiden Christendom.

Slide 25 - Tekstslide

Noteer op het bord de definitie van nationalisme 

Superioriteit 
- De superioriteit werd vanuit het boek van Charles Darwin On the Origins of Species waarin Darwin tot conclusie kwam dat de best aangepaste soorten overleven.
- West-Europese landen waren overtuigd dat hun cultuur en religie het beste was op aarde.
- Die West-Europese wouden 'onbeschaafde volkeren' in het ' Het Donkere Afrika' beschaving brengen door Westerse cultuur te 'onderwijzen'
Superioriteit: het idee en gevoel dat iemand beter, sterker en meer waard is dan een ander.

Slide 26 - Tekstslide

Aantekeningen op het bord Superioriteit.
Hoe zie je de superioriteit terug in deze beeldbron?

Gebruik in je antwoord: superioriteit en verwijs naar de bron.
timer
2:30

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verdeling van Afrika
  • Engelsen en Fransen hadden als eerste kolonies in Afrika.
  • Daarna volgden de Duitsers met koloniseren (overigens eerste genocide in Namibië gepleegd, die Duitsers hebben er een neusje voor :()
  • Maar niet snel daarna wouden  de Belgen en Italianen ook een stukje van Afrika voor zichzelf hebben. De spanningen in Europa liepen op.

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  1. Hoe zie je de verdeling van Afrika terug in de bron? 
  2. Tijdens welke gebeurtenis werd dit afgesproken?

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe zie je de verdeling van Afrika terug in de bron?

Slide 30 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Maar dan...
  • In 1884-1885 organiseerde de Duitse kanselier Otto van Bismarck de Conferentie van Berlijn. 
  • Op deze Conferentie werd afgesproken hoe de Europese kolonisten Afrika onder elkaar verdelen.

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

The Scramble of Africa

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

The Scramble of Africa

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat valt je op aan de kaart van Afrika in de 21e eeuw? Hoe zou dat komen?

Slide 34 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn de langetermijngevolgen van het modern imperialisme die vandaag de dag nog te zien zijn?

Slide 35 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe beïnvloedde het modern imperialisme de cultuur en samenlevingen van de gekoloniseerde gebieden?

Slide 36 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Slide 37 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies