Visie LOB/SLB ROC Mondriaan

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

LOB/SLB

LOB

SLB

Gericht op de toekomst

Vooral gericht op het heden

Vijf competenties

Studiegedrag, verzuim en resultaten

Het bevorderen van een optimaal studieverloop

De loopbaan regisseren

Piet: de reis van de student

Op de open dagen realiseert hij zich dat hij nog meer keuzes moet maken. In goed overleg met de docenten van Mondriaan en zijn decaan op het vmbo, besluit Piet dat een BOL-opleiding niveau 2 bij Mondriaan het beste bij zijn interesses past.

Tijdens LOB in het voortgezet onderwijs vindt Piet een opleiding die bij hem past. Hij zal blijven werken aan zijn competentie loopbaansturing, onder begeleiding en met opdrachten. Welke keuzes maakt hij en wat zijn de gevolgen?

Tijdens een individueel intakegesprek beantwoordt Piet verschillende vragen. Ook wordt gevraagd naar zijn LOB-paspoort, zodat de loopbaanbegeleiding op het mbo straks goed aansluit bij alles wat Piet al heeft gedaan op het vmbo.

Piet klopt bij de docent van het beroepsvak aan omdat hij onvoldoende beeld heeft van het beroep. Ze besluiten samen dat Piet drie bedrijfsbezoeken aflegt. Piet stelt zijn leerdoel vast en maakt opdrachten uit de opdrachtenbank ter voorbereiding.

Na de bedrijfsbezoeken twijfelt Piet of zijn kwaliteiten wel bij het 

beroep aansluiten. Na gesprekken met zijn intervisiegroep en SLB’er, 

schakelt Piet hulp in bij het vinden van een andere opleiding.

Als Piet een grote presentatie moet houden voor één van de beroepsvakken, stelt zijn docent Nederlands voor om dit te combineren met het examen Spreken. Dat vindt Piet een goed idee!

Piet wil de opleiding graag afronden in de BBL. Hij neemt contact op met zijn SLB’er, die ook zijn BPV-begeleider is. Dat kan geregeld worden.

Als Piet zijn diploma haalt weet hij zeker: over een paar jaar komt hij terug bij Mondriaan!

Dit visiedocument helpt mij bij de
(door)ontwikkeling van SLB/LOB-beleid.

0100