BS thema 3 NED les 1: debatteren

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Nederlands in thema 3

                      Juridisch en taal.... Wat heeft dat met elkaar te maken denk je?

Hier wil je dat ze nadenken over wat we zouden kunnen doen. 

Dus debatteren, verslagen schrijven, monoloog houden voor een rechtszaak.  etc.

Dan werken we toe naar ons leerdoel voor thema 3: spreken/gesprekken.

Waarom is taal belangrijk bij
dit thema: juridisch?

Wat leer je vandaag?

        Je weet wat het verschil is tussen een discussie en een debat

        Je herkent goede argumenten 

        Je kunt zelf goede argumenten uitdragen

       

               We gaan oefenen met debatteren...

Na thema 3:

-Snap je hoe je een goede monoloog houdt

-Weet je hoe je een duidelijk gesprek voert

-Kun je debatteren

                WHY? Examen spreken/gesprekken!  In de volgende periode?

Een debat...

Is hetzelfde als een discussie

Is geen discussie

Is een discussie met regels

Ik heb geen idee

Debat

Een debat is een discussie met regels. 

• georganiseerd over een onderwerp
  
• voor- en tegenstanders
• spelregels, bijvoorbeeld over tijd
• een jury/beoordeling op het einde

Een debat wordt georganiseerd over een specifiek onderwerp en en er doen sprekers aan mee van wie je van tevoren weet dat ze het met elkaar oneens zijn over dat onderwerp.

Zij worden verdeeld in voorstanders en tegenstanders.

Ook worden vooraf een aantal ‘spelregels’ afgesproken. Bijvoorbeeld dat het debat maximaal een half uur duurt. Daarnaast is het bijna altijd zo dat er een derde groep mensen is die de voor- en tegenstanders proberen te overtuigen. Deze mensen nemen aan het einde van het debat een beslissing over wie het het beste gedaan heeft. De debaters proberen dus niet elkaar te overtuigen maar het publiek of de jury.

Discussie

• Een discussie ontstaat als je het met iemand ergens over oneens bent. 
• Je probeert de ander dan te overtuigen van je gelijk door het aanvoeren van argumenten. 
• Soms lukt dat, soms niet.

Trucjes voor argumenten

• Feiten geven 
  
• Deskundigheid van jezelf of iemand anders noemen.  
  
• Voorbeelden uit eigen ervaring - persoonlijk maken!
• Inspelen op de gevoelens van iemand anders.

Hoe ziet een debat eruit?

1. Opening voorstanders

2. Reactie tegenstanders

3. Reactie voorstanders

4. Afsluiting tegenstanders 

5. Jury-beslissing met argumenten

OPDRACHT

Bekijk deze video en  denk na over de stelling:

"Dat de jongen is veroordeeld voor straatintimidatie is overdreven"

• Bedenk minimaal twee argumenten vóór deze stelling
• Bedenk minimaal twee argumenten tegen deze stelling

Als het kan in duo's aan de slag (bij 4 of 8 personen) 

2 tegen de stelling
2 voor de stelling 

Bij 8 personen: twee stellingen doen. 
Bij 6 personen: groepjes van 3

Werkwijze

• We splitsen op in breakout rooms.

Voorzitter/tijdbewaker/jury: 2 studenten

Voorstanders: 2 studenten

Tegenstanders: 2 studenten 

Werkwijze in de breakout room:

• Rollen verdelen
• Voorbereiden (2 min.) 

1. Opening voorstanders (1 min.)

2. Reactie tegenstanders (1 min.)

3. Reactie voorstanders (1 min.)

4. Afsluiting tegenstanders (1 min.) 

• Jury kiest winnaar (na overleg). Met tips en tops.

Hoe ging het debatteren?

😒🙁😐🙂😃

Als er nog ruimte is.