T25 - oefentekst 2 Schaken

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Welkom

Leesvaardigheid

Oefentekst Schaken

Nederlands

Op de ELO bij de bronnen van trede 25 vind je
Oefentekst 2 - Schaken
Deze tekst hoort bij de vragen in deze les.

Oefentekst

• Op de ELO vind je bij de bronnen van Trede 25, het document Oefentekst 2 - schaken.
  
• In LessonUp kan je de vragen maken die horen bij de tekst en je antwoorden controleren.
  
  
• Je maakt een keuze: of met mij meedoen en de tekst bespreken of zelfstandig werken of in een breakroom werken.

Ik ga...

1. Meedoen met de klassikale bespreking
2. Zelfstandig werken
3. In een breakroom werken

Welke offers waren er nodig om het Tata Steel Schaaktoernooi door te laten gaan (regel 11)?

1. Alleen Europese schakers mogen meedoen aan het toernooi.
2. Publiek en spelers moeten elke dag een coronatest ondergaan.
3. Publiek en amateurschakers zijn niet welkom.
4. Alleen spelers die een zware selectie hebben doorstaan, mogen meedoen

Lees regel 18-19 nogmaals. Wat wordt bedoeld met ‘Doebov kan de stukken laten dansen’?

1. Doebov kan zijn tegenstanders ontzettend irriteren.
2. Doebov kan zijn tegenstanders op een slimme manier bespelen.
3. Doebov speelt het schaakspel op een mooie manier.
4. Doebov raakt snel geïrriteerd tijdens het schaken.

In regel 25-26 staat dat ‘Magnus Carlsen materiaal offerde voor kansen’. Met welke term wordt deze tactiek verderop in de tekst omschreven?

Om welke redenen is The Queen’s Gambit populair bij schakers?

Hoe zijn alinea 5 en 6 met elkaar verbonden (onder het kopje 'The Queen's Gambit'.

1. Door middel van een overgangszin met een verwijswoord.
2. Door middel van een signaalwoord.
3. Door middel van een herhaling.
4. Door middel van een aankondigende zin.

Waarom is schaken volgens Martina Aranella goed voor je brein?

1. Bij schaken leer je beter visualiseren en rekensommen oplossen
2. Bij schaken leer je anticiperen en mensen inschatten.
3. Bij schaken combineer je verschillende processen en train je je brein.
4. Bij schaken moet je onverwachte dingen doen en train je je brein.

Hoe zijn alinea 7 en 8 met elkaar verbonden (onder het kopje 'Zwarte en witte vakjes'

1. Door middel van een overgangszin met een verwijswoord.
2. Door middel van een signaalwoord.
3. Door middel van een herhaling.
4. Door middel van een aankondigende zin.

Eline Roebers zegt in regel 64: ‘Als schaakstukken alleen maar op een vlak staan, zonder functie zijn ze zinloos.’ Wat bedoelt ze hiermee?

In regel 70 zegt Eline Roebers ‘Je hoeft er niet slim voor te zijn.’ Soms nuanceert iemand een uitspraak die hij of zij eerder heeft gedaan: hij voegt meer details toe waardoor de uitspraak preciezer wordt. Op welke plek nuanceert Eline haar uitspraak over slimheid en schaken? Citeer dit stukje tekst.

Wat is een overeenkomst tussen alle goede schakers als je let op de uitspraken van de deskundigen in deze tekst?

1. Goede schakers trainen veel op verschillende schaaksituaties.
2. Goede schakers reflecteren vaak op hun schaakprestaties.
3. Goede schakers maken een mentaal beeld van schaaksituaties.
4. Goede schakers anticiperen op hun tegenstander.

In regel 97 staat het signaalwoord ‘daarvoor’. Door welk signaalwoord/welke signaalwoordgroep zou je dit kunnen vervangen?

1. Bovendien
2. met dat doel
3. Echter
4. op die voorwaarde

Waarom denkt Carlsen dat vrouwen nog geen grote rol spelen in de schaakwereld?

1. Vrouwen vinden schaken niet interessant genoeg.
2. De schaakwereld is niet motiverend genoeg voor vrouwen.
3. Vrouwen komen niet makkelijk binnen in de schaakwereld.
4. Er is te weinig competitie voor vrouwen.

Een schrijver kan een tekst op verschillende manieren afsluiten. Hoe wordt deze tekst afgesloten?

1. Met een conclusie
2. Met een samenvatting
3. Met een advies
4. Met een toekomstverwachting

Wat wil je nog bespreken voor de toets / welke vragen heb je nog?