Debatteren - Lagerhuisdebat

Debatteren
Lagerhuisdebat
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Debatteren
Lagerhuisdebat

Slide 1 - Tekstslide

Na deze les:

* Heb je de stof van vorige week herhaald.
* Heb je geoefend met het bedenken en uitwerken van sterke argumenten door middel van het AUB-model. 
* Heb je een lagerhuisdebat gevoerd en nabesproken.

Slide 2 - Tekstslide

Sterke argumenten met AUB

Je hebt al eerder met het AUB-model gewerkt om een standpunt met argumenten te onderbouwen.
Twee weken geleden heb je ook een video met extra uitleg bekeken.

Slide 3 - Tekstslide

Waar staan de letters
AUB voor?

Slide 4 - Woordweb

Het lagerhuisdebat

Twee weken geleden heb je een fragment gezien van het Jongerenlagerhuis.
Ook heb je kenmerken van een lagerhuisdebat genoteerd. Welke waren dit ook alweer?

Slide 5 - Tekstslide

Kenmerken
lagerhuisdebat

Slide 6 - Woordweb

Voorbereiding
Je docent deelt de groep in tweeën en vertelt je of jouw groepje voor of tegen de stelling is.
Je krijgt ongeveer vijftien minuten om argumenten te verzinnen. Om je hierbij te helpen, krijg je per twee- of drietal een "argumentenkaart". Daarop vind je een uitgewerkt argument, een argument dat je zelf moet aanvullen en een argument dat je zelf moet verzinnen.

Slide 7 - Tekstslide

Argumenten verzinnen
Dierentuinen moeten verboden worden.
timer
15:00

Slide 8 - Tekstslide

Het lagerhuisdebat
Afspraken:
* Je gaat staan als je iets wilt zeggen.
* Je praat pas nadat je het woord hebt gekregen.
* Je luistert naar elkaar.
* Je reageert respectvol op elkaar.
* Het debat duurt maximaal vijf minuten.
* Je mag op de knop drukken als je klaar bent met spreken.

Slide 9 - Tekstslide

Lagerhuisdebat
Dierentuinen moeten verboden worden.
timer
5:00

Slide 10 - Tekstslide

Nabespreking
* Heeft iedereen zich aan de afspraken gehouden? Was dat lastig?
* Wie was (/waren) het meest overtuigend? Hoe kwam dat?
* Heeft er iemand een andere mening gekregen door de argumenten van de andere partij?

Slide 11 - Tekstslide

Argumenten verzinnen
Ouders moeten altijd kunnen meekijken met het online gedrag van hun kinderen.
timer
15:00

Slide 12 - Tekstslide

Het lagerhuisdebat
Afspraken:
* Je gaat staan als je iets wilt zeggen.
* Je praat pas nadat je het woord hebt gekregen.
* Je luistert naar elkaar.
* Je reageert respectvol op elkaar.
* Het debat duurt maximaal vijf minuten.
* Je mag op de knop drukken als je klaar bent met spreken.

Slide 13 - Tekstslide

Lagerhuisdebat
Ouders moeten altijd kunnen meekijken met het online gedrag van hun kinderen.
timer
5:00

Slide 14 - Tekstslide

Nabespreking
* Heeft iedereen zich aan de afspraken gehouden? Was dat lastig?
* Wie was (/waren) het meest overtuigend? Hoe kwam dat?
* Heeft er iemand een andere mening gekregen door de argumenten van de andere partij?

Slide 15 - Tekstslide

Wat heb je geleerd?

* Je hebt de stof van vorige week herhaald.
* Je hebt geoefend met het bedenken en uitwerken van sterke argumenten door middel van het AUB-model.
* Je hebt een lagerhuisdebat gevoerd en nabesproken.

Slide 16 - Tekstslide

Wat bereid je voor voor de volgende les?

* Lees in je leesboek.
* Maak de LessonUp over leesvaardigheid.

Slide 17 - Tekstslide