les 4: gevolgen voor het bestemmingsgebied (5.3)

Deze les
  • Je weet wat in de bestemmingsgebieden de positieve en negatieve gevolgen van migratie zijn.
  • Je begrijpt hoe segregatie en integratie invloed kunnen hebben op de samenleving.
  • Je kunt aan de hand van het stappenplan van meningsvorming je mening geven over migratie.


start les
Uitleg hoofdzaken
Opdracht stappenplan meningvormen
Afsluiting
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolVoortgezet speciaal onderwijsvwoLeerroute VLeerjaar 5

In deze les zitten 13 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Deze les
  • Je weet wat in de bestemmingsgebieden de positieve en negatieve gevolgen van migratie zijn.
  • Je begrijpt hoe segregatie en integratie invloed kunnen hebben op de samenleving.
  • Je kunt aan de hand van het stappenplan van meningsvorming je mening geven over migratie.


start les
Uitleg hoofdzaken
Opdracht stappenplan meningvormen
Afsluiting

Slide 1 - Tekstslide

Vertrek- en bestemmingsgebieden
van vluchtelingen
- Veel vluchtelingen worden in de eigen regio 
   land/buurland opgevangen

- Duitsland vangt veel vluchtelingen op.


*let op: grafiek gaat alleen vluchtelingen
  dus gaat niet over bijv. arbeidsmigranten.

Slide 2 - Tekstslide

Demografische kenmerken van migranten in bestemmingsgebied
Veranderende bevolkingsopbouw
     - 1e generatie migranten vaak jong (18-35 jaar)
         (na 1e golf vaak gevolgd door gezinsmigratie).

Waar in het land gaan ze wonen?
     - laag opgeleide migranten: in de stad, maar in de goedkopere buurten
    - hoger opgeleide migranten: in de stad, in betere, duurdere, buurten
    - asielzoekers: in asielzoekerscentra, pas na verblijfsvergunning eigen huis

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Video

Economische kenmerken
Laag geschoolde arbeidsmigranten: 
                               - Doen het werk dat bevolking zelf vaak niet wil doen
                               - Risico op werkeloosheid, vooral als economie niet goed gaat

Hoog geschoolde arbeidsmigranten (=expats):
                                         doen goed betaald werk, verhuizen vaak voor hun werk


Slide 5 - Tekstslide

Culturele gevolgen
Er ontstaat een multiculturele samenleving waardoor acculturatie kan plaatsvinden.
verschillende culturen binnen een samenleving die samenleven
De cultuur verandert door contact met andere culturen
- vaak verandert de cultuur van de migrant:
- leert andere taal
- geloof verandert / wordt minder belangrijk
- kleedt zich anders

Soms ook hoofdcultuur niet verandert. Maar blijft over het algemeen dominant.

Slide 6 - Tekstslide

Cultureel gevolg
Ontstaan van segregatie.
Mensen van verschillende afkomsten wonen gescheiden van elkaar. 
- wijk met Oost-Europeanen
- wijk met  Noord-Afrikanen
- wijk met Aziaten
Integratie
Migranten en niet-migranten nemen cultuurelementen van elkaar over.
Leven met elkaar samen.
Segregatie
Segregatie
Segregatie

Slide 7 - Tekstslide

Waardoor soms toch geen kettingmigratie?
- economische crisis in bestemmingsgebied

- eerdere migranten helpen herkomstgebied niet: bang voor te veel migranten en kwijtraken eigen baan

- kinderen van migranten helpen herkomstgebied niet: voelen geen binding met dat gebied.

Slide 8 - Tekstslide

Houding oorspronkelijke bewoners
Sommige mensen tolerant naar migranten.
Sommige mensen angstig of zijn tegen.

Xenofobie = extreme angst voor  'het vreemde'.


Slide 9 - Tekstslide

Stappenplan mening
Stap 1: Wat is het probleem?
Stap 2: Wie zijn erbij betrokken?
Stap 3: Wat is de mening van elk van de betrokkenen?
Stap 4: Waarom vinden ze dat?
Stap 5: Wat vind je er zelf van?

Onderbouw jouw mening altijd met feiten.
Op de toets gebruik je begrippen/theorie die je geleerd hebt om jouw mening te onderbouwen.

Slide 10 - Tekstslide

Opdracht
Het probleem:
Asielzoekerscentra zijn vol.
Er moet een nieuw AZC gebouwd worden.
In Pijnacker wordt gekeken waar het AZC moet komen.

Voorstel is om dit te doen in de buurt van de Viergang. Er is hier best wat open ruimte waar een AZC voor 300 asielzoekers gebouwd kan worden.

Doorloop het stappenplan en bepaal daarna jouw eigen mening.

Slide 11 - Tekstslide

Aan het werk

Maak de opdrachten van paragraaf 3, hoofdstuk 5

Digitaal of in je papieren werkboek blz. 116-117


Ondertussen HW controle paragraaf 1 en 2.

Slide 12 - Tekstslide

Wat heb je geleerd?
  • Je weet wat in de bestemmingsgebieden de positieve en negatieve gevolgen van migratie zijn.

  • Je begrijpt hoe segregatie en integratie invloed kunnen hebben op de samenleving.


  • Je kunt aan de hand van het stappenplan van meningsvorming je mening geven over migratie.


Demografisch
- bevolkingsopbouw
- Wie waar wonen?
Cultureel
- acculturatie
- segregatie
- integratie
Xenofobie
geen ketting
migratie?

Slide 13 - Tekstslide