Examentraining

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Examentraining

Examen 2023 - tijdvak I

mw. Hotting / mw. Hildering

Tekst 1

Strategie

Ronde 1

- Bekijk de titel, de tussenkopjes, de inleiding en het slot

Doel: onderwerp, hoofdgedachte, tekstsoort en -doel

Ronde 2

-Lees de eerste zin van iedere alinea in de kern

Doel: kernzin/gidsfunctie, deelonderwerp 

Maak vraag 1: Bedenk eerst je aanpak! 

Wat voor vraag is het?

Hoe ga je te werk? 

________    _  __

_____

         --> Bekijk manier 1 t/m 6

         --> Lees alinea 1 t/m 4

         --> Markeer belangrijke passages

         --> Kies de drie manieren die je bent tegengekomen

________    _  __

_____

Sleep de antwoorden in het juiste vak
Groen = gebruikt door de auteur

1.De aanleiding schetsen

2.De centrale vraagstelling formuleren

3.een afweging maken

4.een persoonlijke ervaring

5.het belang v.d. lezer

6.Het centrale standpunt

         --> Bekijk manier 1 t/m 6

         --> Lees alinea 1 t/m 4

         --> Markeer belangrijke passages

         --> Kies de drie manieren die je
                 bent tegengekomen

________    _  __

_____

Maak vraag 2 - open vraag (kort antwoord)

Bedenk eerst je aanpak! 

Wat voor vraag is het?

Hoe ga je te werk? 

Aanpak vraag 2

1. Onderstreep belangrijke informatie in de vraag
2. Markeer het citaat in de tekst.

3. Zoek in alinea 7 naar de mening van Gabriels.

4.Waartoe leidt het uiteindelijk toe

5. Zoek in alinea 12 en 13. Sluit dit aan op wat je eerder vond?

5. Gebruik de woorden uit de tekst, niet zelf formuleren.

Nakijken

Maak vraag 4 (blz. 2)

Let op je aanpak! 

Wat voor vraag is het?

Hoe ga je te werk? 

Aanpak vraag 4 (blz. 2)

laksj

1. Markeer het citaat in de tekst

2. Markeer belangrijke informatie in de vraag

3. Er staat 'citeer' en 'woordgroep'. Het mag dus geen zin zijn.

3. Nauwkeurig lezen om het citaat heen - eerst al. 7

Nakijken vraag 4: 

Maak vraag 6

Bedenk eerst je aanpak! 

Wat voor vraag is het?

Hoe ga je te werk? 

Aanpak vraag 6

1. Markeer belangrijke informatie uit de vraag

2. Bepaal welke alinea je moet lezen

4. Bedenk eerst wat je zelf zou noteren.

3. Streep antwoorden weg die niet kloppen.

Je antwoord op vraag 6

1. verband, niet feitelijk aangetoond
2. eco oorzaken, maar hoe belangrijk die zijn is onduidelijk
3. Het is een verkeerde vergelijking

Vraag 7

Bedenk eerst je aanpak! 

Wat voor vraag is het?

Hoe ga je te werk? 

Aanpak
vraag 7

1. Markeer belangrijke informatie uit de vraag

2. Neem de juist alinea's door --> nauwkeurig lezen,

3. Markeer bezwaren die je tegenkomt. Let op! Gebruik geen voorbeelden.

4. Gebruik de woorden uit de tekst

5. Formuleer je informatie als een bezwaar en in een zin

Benoem twee bezwaren uit alinea 7 en 8

Benoem een bezwaar uit alinea 9 en 10

Benoem twee bezwaren uit alinea 11 t/m 15

Maak vraag 8

Bedenk eerst je aanpak! 

Wat voor vraag is het?

Hoe ga je te werk? 

Aanpak
vraag 8

1.  Markeer het citaat

2. Bedenk wat een (verkeerde) aanname is. Zoek het evt. op. 

3. Lees alinea 15 nauwkeurig na. 

4. Beantwoord kort voor jezelf: Wat is de aanname? Wie zou de aanname kunnen doen en over wie of wat gaat het?
5. Formuleer nu zelf het antwoord. Wees concreet en neem geen voorbeeld.

Jouw antwoord op vraag 8

Maak vraag 9

Bedenk eerst je aanpak! 

Wat voor vraag is het?

Hoe ga je te werk? 

Aanpak
vraag 9

1.Markeer belangrijke informatie uit de vraag, bijv. 'relativering'

2. Zoek eventueel woorden op die je niet kent. 

3. Nauwkeurig lezen
4. Twee alinea's, twee bezwaren ->  twee kernzinnen?

5. Vergeet niet: Wie? Wat? etc. Wees volledig.

Welke relativeringen heb je gevonden in al. 16?

1. 1. Er is nog te weinig grootschalig onderzoek gedaan.
2. Er is onderzoek dat uitwijst dat er juist controle nodig is.
3. Kinderen hebben juist structuur, sturing en gerichte inspiratie nodig.
4. De perfecte mate van vrijheid en controle verschilt per kind.

Welke relativeringen heb je gevonden in al. 17?

1. Ze lossen het zelf op door nieuw kattenkwaad te bedenken.
2. Kinderen lossen het zelf op.
3. Het is nog steeds mogelijk om op allerlei manieren te ontsnappen aan de controle.

Nakijken
vraag 9

1.Markeer belangrijke informatie uit de vraag

2. Zoek eventueel woorden op die je niet kent. 

3. Nauwkeurig lezen
4. Twee alinea's,
twee bezwaren,
twee kernzinnen?

5. Wie? Wat? Wees
volledig!

_________________

.

Maak vraag 10

Bedenk eerst
je aanpak! 

Wat voor vraag
is het?

Hoe ga je
te werk? 

Aanpak vraag 10

.

1. Zoek zelf de hoofdgedachte. --> deze vraag gaat daar namelijk over. 

--> Titel, inleiding, slot

2. Markeer de hoofdgedachte als je die (bijna) letterlijk hebt gevonden. 

3. Streep antwoorden weg die slechts over een deel van de tekst gaan of niet kloppen met wat je hebt gelezen. (controleren met kernzinnen)
4. Kies daarna het antwoord dat het best aansluit op de tekst en de vragen uit alinea 4.  

Maak vraag 10

.

Klopt niet 

Alleen deel v.d. tekst

Maak vraag 10

.

Deze sluit het best aan!

TEKST 2

Strategie

Ronde 1

- Bekijk de titel, de tussenkopjes, de inleiding en het slot

Doel: onderwerp, hoofdgedachte, tekstsoort en -doel

Ronde 2

-Lees de eerste zin van iedere alinea in de kern

Doel: kernzin/gidsfunctie, deelonderwerp 

Maak vraag 11 (blz. 4)

Let op je aanpak! 

Wat voor vraag is het?
Hoe ga je te werk? 

Aanpak vraag 11 - open vraag waarbij alinea's zijn gegeven

1. Onderstreep belangrijke dingen in de vraag. 
2. Er staat 'noemt', dus je kunt het antwoord (bijna) letterlijk uit de tekst halen. 
3. Onderstreep het antwoord in de tekst. 
4. Gebruik zoveel mogelijk de woorden van de tekst als je het antwoord opschrijft. 

Jouw antwoord op vraag 11:

Antwoord vraag 11

Maak vraag 13 (blz. 4)

Let op je aanpak! Wat voor vraag is het?Hoe ga je te werk? 

Aanpak vraag 13 - schema

1. Streep in de vraag. Wat is belangrijk?
2. Lees de alinea die genoemd wordt. 
3. Onderstreep de elementen die je nodig hebt in de tekst. 
4. Antwoord zoveel mogelijk met de woorden van de tekst.  

Antwoord vraag 13

Maak vraag 16 (blz. 5)

Let op je aanpak! 

Wat voor vraag is het?
Hoe ga je te werk? 

Aanpak vraag 16 - meerkeuze - hoofdgedachte

1. Zoek zelf de hoofdgedachte. 
   - Titel, inleiding, slot
   Markeer de hoofdgedachte als je die (bijna) letterlijk hebt gevonden. 
2. Streep antwoorden die er niet op lijken weg. 
3. Antwoorden die uit twee delen bestaan: kloppen beide delen? 
4. Kies het beste antwoord. 

Jouw antwoord bij vraag 16

1. A
2. B
3. C
4. D

Maak vraag 18 (blz. 6)

Let op je aanpak! 

Wat voor vraag is het?
Hoe ga je te werk? 

Aanpak vraag 18 - toon

1. Lees de opties door.
2. Let op niet-neutraal taalgebruik. 
3. Let op taalgebruik dat een negatief gevoel oproept.
4. Let op origineel taalgebruik. 
5. Kijk eventueel nog naar de context.
6. Maak een keus.  

Jouw antwoord bij vraag 18:

1. 1 en 3
2. 3 en 6
3. 1 en 4
4. 1 en 6

Maak vraag 19 (blz. 6)

Let op je aanpak! 

Wat voor vraag is het?
Hoe ga je te werk? 

Aanpak vraag 19 - iets afleiden uit de tekst

1. Lees de vraag goed en onderstreep eventueel belangrijke dingen.
2. Lees de aangegeven alinea's en onderstreep aanwijzing voor het antwoord. 
3. Formuleer zelf het antwoord. Gebruik wel de woorden uit de tekst maar geen letterlijke zin.  

Jouw antwoord op vraag 19:

Antwoord vraag 19 

Maak vraag 20 en 21 (blz. 6)

Let op je aanpak! 

Wat voor vraag is het?
Hoe ga je te werk? 

Aanpak vraag 20 en 21 - indeling van de tekst

1. Kijk goed welke indeling gegeven wordt en welk deel jij moet aangeven. 
2. Leesronde 2: onderstreep belangrijke eerste zinnen en signalen. 
3. Schat ongeveer in waar je nu denkt dat de scheiding loopt. 
4. Lees de alinea voor en na de scheidslijn door: hoort deze alinea echt bij het stuk dat je denkt?
5. Maak een beredeneerde keus.  

Jouw antwoord op vraag 20 en 21:

1. Alinea 1; alinea 6
2. Alinea 2; alinea 5
3. Alinea 2; alinea 6
4. Alinea 1; alinea 5

Maak vraag 23 (blz. 7)

Let op je aanpak! 

Wat voor vraag is het?
Hoe ga je te werk? 

Aanpak vraag 23 - drogreden

1. Zorg dat je de drogredenen kent en kunt herkennen. 
2. Wat is de redenering precies? Gebruik de truc: standpunt want argument.  
3. Kies de beste optie. 

Jouw antwoord op vraag 23:

1. a
2. b
3. c
4. d of e

Maak vraag 25 (blz. 7)

Let op je aanpak! 

Wat voor vraag is het?
Hoe ga je te werk? 

Aanpak vraag 25 - argumentatieschema

1. Het gaat om oplossingen. Zoek de oplossingen in de tekst.
2. Kijk hoe de auteur de oplossingen beargumenteert. 
3. Welk antwoord past hier het beste bij? Welke gebruikt de auteur het meest ('vooral')? 

Jouw antwoord op vraag 25:

1. autoriteit
2. oorzaak en gevolg
3. vergelijking
4. voorbeelden

Maak vraag 28 (blz. 8)

Let op je aanpak! 

Wat voor vraag is het?
Hoe ga je te werk? 

Aanpak vraag 28 - tegengestelde citeren uit lange tekst

1. Streep aan: uit welke tekst moet je citeren?
2. Streep aan: wat moet je citeren? Zinsgedeelte, zin, woordgroep, woord
3. Bedenkt zelf wat het tegenovergestelde is. 
4. Zoek het beste citaat in de tekst. 

Jouw antwoord op vraag 28:

Antwoord vraag 28

Maak vraag 29 (blz. 8)

Let op je aanpak! 

Wat voor vraag is het?
Hoe ga je te werk? 

Aanpak vraag 29 

1. Over welke teksten gaat de vraag?
2. Zoek de negatieve gevolgen door leesronde 2 te herhalen. 
3. Streep alle negatieve gevolgen aan. 
4. Welke gevolgen komen op hetzelfde neer?
5. Schrijf je antwoord op. Gebruik zoveel mogelijk de woorden van de tekst.  

Jouw antwoord op vraag 29:

Antwoord vraag 29:

Einde examentraining

• Vragen? 
• Extra oefenen