Lezen hst 3 - Verbanden en signaalwoorden

Welkom!

We gaan deze les aan de slag met de paragraaf lezen (blz. 83 t/m blz. 89) van hoofdstuk 3.


1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 4

In deze les zitten 12 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Welkom!

We gaan deze les aan de slag met de paragraaf lezen (blz. 83 t/m blz. 89) van hoofdstuk 3.


Slide 1 - Tekstslide

Allereerst
Iedereen nog de allerbeste wensen voor het nieuwe jaar. Een jaar waarin jullie hopelijk allemaal je diploma in ontvangst mogen nemen :)

Slide 2 - Tekstslide

Maandag 9 januari 2017

Wat gaan we doen?

- Starten met hst. 3 lezen (verbanden en signaalwoorden);

- Korte video bekijken;

- Oefenen met opdracht.

Slide 3 - Tekstslide

Lesdoel

Je kunt/weet:

verbanden in een tekst herkennen en begrijpen.

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Zelf Oefenen


1.  Bekijk de theorie op blz. 83/84 goed. Ik verwacht van jullie dat je het schema inmiddels kunt dromen. Zo niet, leren!!

2. Maak opdracht 1 en 2 op blz. 83/84

Slide 6 - Tekstslide

Donderdag 12 januari

Wat gaan we doen:

- nakijken opdracht 1 en 2;

- vragen en/of opmerkingen m.b.t. het onderwerp van deze paragraaf.

- maken opdracht 3 (blz. 85/86)

- Informatie m.b.t. mondeling examen.

Slide 7 - Tekstslide

Lesdoel

Je kunt/weet:

verbanden in een tekst herkennen en begrijpen.

Slide 8 - Tekstslide

Nakijken
Opdracht 1

1          een instructie

2          De verf is niet magnetisch ↔ de magneetjes zijn wel magnetisch

3          opsomming

4          stap 1, eerst, na stap 5 : daarna

5          oorzaak: de verf is dik / gevolg: je krijgt een grove structuur

6          Als je de verf dun aanbrengt, zit er te weinig ijzer op de muur waardoor de
magneetjes niet goed blijven zitten.






Slide 9 - Tekstslide

Opdracht 2

1          chocolademousse

2          instructie
3          opsomming
4          A Je splitst het eiwit van het eigeel
5          daarna, vervolgens, nadat
6          Als
7          De slagroom wordt klonterig, als je de slagroom te lang klopt.
8          zodat
9          doel: alles mengen; middel: voorzichtig met een lepel omroeren
10        De kleur van de chocolademousse heeft één kleur / In de chocolademousse zie je
geen verschillende kleuren meer.

11        om

Slide 10 - Tekstslide

Vrijdag 13 januari

- Nakijken opdracht 3

- Maken opdracht 4

- SO opgeven paragraaf lezen hst.3 (in overleg).

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide