Kapitel 3

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Informationen

D-Test:

-Wörter Kapitel 3, Seite 131-133 im Arbeitsbuch

- Grammatik: 6.1.2, Seite 123 im Kursbuch

5.4.4, Seite 118 im Kursbuch

4.11, Seite 113 im Kursbuch

- Redemittel: die blauen Sätze auf Seite 20, 22, 24 im Kursbuch

Portfolio:

Schreiben: Aufgabe 8c, Seite 28 im Arbeitsbuch. 

Sprechen: Aufgabe C6, Seite 24 im Kursbuch. 

Schreiben: Augfabe D5, Seite 27 im Arbeitsbuch 

Lernziele

Am Ende des Kapitels kann ich...

- Vermutungen ausdrücken

- über persönliche Erfahrungen berichten.

- einen Text zusammenfassen. 

- eine Meinung äußern und begründen.

- eine Diskussion führen. 

- einen Ort beschreiben. 

A: Besondere Momente 

Einstiegsaufgabe: 

Bearbeite aus dem Arbeitsbuch Aufgabe 1 und 2.  (Seite 26)

Bearbeite aus dem Kursbuch Aufgabe A1a und A1b (Seite 20)

Besprechung Aufgabe 1 und 2 

Aufgabe A1c

Sprecht zu zweit über die Ergebnisse aus A1b. 

• Auf einem Berggipfel / ...  wäre ich wahrscheinlich sehr...
• Wenn ich auf einem Berggipfel/ ... wäre, würde ich mich möglicherweise sehr ... fühlen, weil ... 
• Ich könnte mir gut vorstellen, dass ich mich auf einem Berggipfel/ ...  sehr ... fühlen würde, denn ... 
• Im Kino / ... fühle ich mich oft / ..., da ... 
• Wenn ich im Kino / ... bin, bin ich manchmal sehr ... 

Bearbeite jetzt Aufgabe 3, S. 26 im Ab 

1. wäre ich wahrscheinlich sehr
2. würde ich mich möglicherweise sehr einsam und verloren fühlen. 
3. Ich könnte mir gut vorstellen
4. sehr frei und glücklich fühlen würde
5. bin ich manchmal sehr gestresst
6. fühle ich mich oft sehr wohl. 

Übersetze die Wörter von 3A, S. 131 Ab

Hausaufgaben

Lernen: 

Redemittel, Seite 20 im Kb 

Wörter 3A, Seite 131 im Ab 

B: "Heimat ist ..."

- einen Text zusammenfassen.

Heimat ist ...

Überflieg den Zeitschriftartikel,
Was ist das Thema?

Bearbeite Aufgabe B2b und B2c 

1. der Vater ist in Dortmund geboren, seine Großeltern sind 1964 aus Sizilien nach Deutschland gekommen, später sind sie wieder zurück nach Italien gegangen; Vater und Mutter haben sich während des Studiums in Dortmund kennengelernt, sie sind später nach Bochum umgezogen. 
2. Italienisch: zu Hause, bei den Großeltern. Deutsch: außerhalb der Familie. 
3. Italienisch: Sprache seiner Herkunft, vertraut, zu Hause. Deutsch: Freunde, Schule, auch zu Hause. 
4. Es gibt nicht nur eine Heimat, Heimat ist dort, wo man sich zu Hause fühlt. 

1. positiv
2. negativ
3. negativ
4. positiv
5. negativ

Lies die Aussagen 1-5. Was bedeuten die kursiven Ausdrücke? Notiere die passenden Textstellen in Text 2. 

1. unter Landsleuten
2. fremdsprachige Lektüre
3. in dieser Hinsicht
4. der so darauf beharrt wie ich 
5. beherrsche ich es weiß Gitt nicht perfekt.... meine Muttersprache 

Bearbeite Aufgabe 5 und 6, S 27 im Ab 

Aufgabe 5

1. Augenblick
2. angehalten
3. beharrte
4. ausschließlich
5. Hinsicht
6. regelrechter
7. eindeutig
8. beherrsche
9. Leben 
10. fremdpsrachige
11. zweisprachig

Aufgabe 6

1. Schriftstellerin
2. Herkunft
3. Muttersprache
4. Vertrautheit
5. Lektüre
6. Landsleute
7. Geborgenheit 

Sprechen

Suche in den Texten in B2a Wörter zur Wortfamilie sprechen und ergänze das Wörternetz. 

Erklärt euch die Wörter gegenseitig. 

einen Text zusammenfassen. 

Schritt 1: Lies noch einmal die Texte 1 und 2 in B2a und die Aufgaben dazu. 

Schritt 2: Schreib eine Zusammenfassung der Texte 1 und 2. Die Fragen und Redemittel helfen dir. 

1. Worum geht es in den Texten?

2. Was ist für Luca und Nacid Kermani jeweils wichtig? Warum? 

3. Was haben Lucas und Kermanis Texte gemeinsam? Und wo gibt es Unterschiede? 

• Luca beschreibt / stellt fest / weist darauf hin, dass... 
• ... fragt sich, ob ... 
• Für Luca ist es wichtig, weil /da ...
• Entscheidend für ... ist, dass ... Deswegen ... 
• In beiden Texten geht es um ... / Beide Texte handeln von / behandeln die Frage ...
• Anders als bei ... geht es bei ... um .../ Bei .. geht es hingegen um ... 
• Zusammenfassend kann man sagen, dass ...

Schritt 3: Schreib zum Schluss auch deine eigene Meinung zu Lucas und Kermanis Texten. 

• Die Situation von ... stelle ich mir spannend / schwierig / ... vor, denn ... 
• Ich kann mir sehr gut / überhaupt nicht vorstellen, dass ..., weil ... 
• Meines Erachtens war besonders erstaunlich, dass ... 
• Ich bin (nicht) der gleichen Meinung wie ...
• Für mich persönlich hat .. auch eine / keine besondere Bedeutung, da ... 

Bist du fertig? Übersetze dann die Wörter von 3B, Seite 131 im Arbeitsbuch

Hausaufgaben 

Lernen: 
Redemittel Seite 20 und 22 im Kursbuch. 

Wörter 3A und 3B, Seite 131 im Arbeitsbuch.

C: meine Stadt

Hörverstehen

Bring die Bilder A-F in die richtige Reihenfolge

Fragment 2

Aufgabe C2

Sind die Aussagen richtig oder falsch? Korrigiere die falschen Aussagen. 

Migration- Aufbruch in eine andere Welt 

- einen Text zum Thema Migration verstehen 

- Bedeutung und Konjugation der Modalverben 

Einstiegsaufgabe

Bearbeite Aufgabe D1, Seite 25 im Tb
Bearbeite Aufgabe 15, Seite 31 im Ab 

Lesen

Lies den Zeitschriftenartikel zum Thema Migration. 
Schau dann noch einmal die Karte in D1a an und ordne die Texte 1-4 den Pfeilen A-D zu. Fertig? Bearbeite dann auch D2b.

Tipp: Notiere Wörter die du nicht verstehst. 

schwierige Wörter?

Wortschatz

Bearbeite Aufgabe 16 und 17 im Arbeitsbuch, Seite 31+32 

Grammatik: Bedeutung der Modalverben

dürfen

können

müssen

sollen 

wollen

Konjugation 

Üben

Bearbeite Aufgabe 18 und 19 im Arbeitsbuch, Seite 31 

ACHTUNG: 

2e les volgende week de d-toets van hoofdstuk 3:

Lernen: Redemittel, Seite 20,22,24 im Tb 
Grammatik: 6.1.2, Seite 123 im Tb + 5.4.4 Seite 118 im Tb+ 4.11 Seite 113 im Tb 

Wörter Kapitel 3, Seite 131-133 im Arbeitsbuch

Bearbeite Aufgabe 18 t/m 21

fertig? Lernen für den D-Test