2 speak out Unit 1A

• English
• MBO
• Studiejaar 1

ATEOTL

You can describe people who are important to you

 

TODAY  Unit 1A

 *Book 

 *Notebook+ Pen
 *Laptop
 *English connect 

Next test:  Achievement test ( Unit 1&2) in week of January 29th 

Next graded assignment:

Week of October 30th

                  AGENDA 1 hour class:

1.  Activator (5 min)

2. Log in to Pers. Conn + join class

3. Assignment Unit 1A (10 min)

4. Check up and closure (5 min)

About: Describing relationships

Who do you look up to?

Have you got?

Connection to the internet V

The book

Connection to Pearson Online -> now

Connection to Lesson Up

Lesson plan Block 1 

Bloem + Dier

1-1 (4 Sept): Intro and lead in V

1-2 (11-Sept): Unit 1A

1-3 (18-Sept): Unit 1A + animals/flowers book

1-4 (25-Sept): Unit 1B

1-5 (2 Oct): Unit 1B + animals/plants book

1-6 (9 Oct): Unit 1C

Autumn Break

1-8 (23 Oct):1D Speak & Writing

1-9: Graded assignm Writing

1-10: Graded assignm Writing

Lesdoelen B1/A2

Mondeling A2: Kan een eenvoudige beschrijving of presentatie geven van mensen, woon of werkomstandigheden, dagelijkse routines, voorkeuren en afkeuren en

dergelijke in een korte reeks simpele frasen en zinnen die als in een lijst

met elkaar verbonden zijn.

Schriftelijk A2: Kan schrijven over alledaagse aspecten van zijn of haar omgeving, bijvoorbeeld over mensen, plaatsen, werk- of studie-ervaringen in zinnen die met elkaar verbonden zijn.

Kan zeer kort en elementair gebeurtenissen, activiteiten in het verleden en persoonlijke ervaringen beschrijven. Kan een eenvoudig verhaal vertellen (bijvoorbeeld over gebeurtenissen op vakantie of over het leven in de verre toekomst).

Lesdoelen B1/A2

Leesvaardigheid B1: Kan met voldoende begrip eenduidige feitelijke teksten lezen over onderwerpen die betrekking hebben op zijn of haar interessegebied.

Luistervaardigheid B1: Kan directe feitelijke informatie verstaan over gewone alledaagse of werkgebonden onderwerpen, en daarbij zowel algemene boodschappen als specifieke details herkennen, mits mensen duidelijk articuleren in een over het algemeen vertrouwde taalvariant.

Kan de hoofdpunten verstaan van heldere spraak in standaardtaal, of

een vertrouwde variant ervan, over vertrouwde zaken die regelmatig

aan de orde komen op het werk, op school, in de vrije tijd, enzovoort,

met inbegrip van korte verhalende teksten.

Vocab about relationships

quick quiz

The kittens look a lot like their father: they _____ their dad.

1. Take care off
2. Take on
3. Take after
4. Take with

Bring your stuff!!

Phones in bag

No food (unless I bring it)

Arrive on time

No littering

Be respectful

Try hard

Second time no homework done= no class

What am I studying?

BTEC in Animal management

to become a:

Zookeeper or Animal Caretaker

Other important words: 

What am I studying?

Floristry, green and styling

to become a:

Floral Stylist

Other important words: Event and location florist, flower arranging, event styling, floristry interior design. 

Assignment 1: Vocab

What? Make page 8: 1 & 2  & 7

How? With your neighbour or alone: In your notebook (no laptops)
Time? 10 minutes                   Help? Ask me

Ready? Make 5 (page 9)

Why? To extend your vocabulary

answers

Name 2 phrases we've discussed you can use to describe a relationship

TODAY  Unit 1A/2

 *Book 

 *Notebook+ Pen
 *Laptop
 *English connect 

Next test:  Achievement test ( Unit 1&2) in week of January 29th 

Next graded assignment:

Week of October 30th

                  AGENDA 1 hour class:

1.  Activator (5 min)

2. Listening (10 min)

3. Work in Pearson Connect (20 min)

4. Check up and closure (5 min)

About: Describing relationships

Listening

Page 9: 3A

Assignment 2: Online

What? Start with assignment Unit 1 :1A 

How? Alone, on your laptop in Pearson Online , with music on
Time? 10 minutes                   Help? Ask me

Ready? Make page 136 in the book: vocabulary bank

Why? To practise what you've just learned

What did you think of the lesson?

😒🙁😐🙂😃

Next lesson: Unit 1, Lesson A part 2 + animal and plants workbook