WEEK 5 - INFORMATIE TECHNOLOGIE

• Informatica
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

STARTKLAAR

• TELEFOONS WEG IN JOUW ZAKKIE, RECHTS OP TAFEL
• JAS UIT, OVER DE STOEL EN OP JOUW PLEK ZITTEN
• INDIEN VAN TOEPASSING OP JOUW PLEK ZITTEN
• JOUW SCHOOLSPULLEN KLAAR OP TAFEL
• CHROMBOOK, LAPTOP NOG GESLOTEN
• SCHOOLMAP OPEN + SCHRIJFWAREN KLAAR

DIT JAAR 

• Alles komt in teams te staan
• Orientatie op ICT m.b.t. leren en werken
• Basisvaardigheden Office 365
• Maatschappijke innovatie
• Hardware en Netwerk
• Programmeren 
• SQL

DEZE PERIODE

• Chromebook vs Laptop vs PC
• Wat is office 365
• One Drive
• Office word & Excel online 
• Mappenstructureren
• Orientatie op ICT 
  
• Onderzoek naar ICT op de markt
• Gevaren van mobiele telefoon
• Zelfrefectie, Zelfregulatie & Zelfdiscipline
• Verslag in MS Word over jij, Toekomst ICT  & iCT op de arbeidsmarkt in statistieken

Voorkennis Activeren

Woordjes

Wat betekent:

• Schrijfopdracht
• Voorwaarden
• Hoofdstuk
• Verslag
• Automatisch
• Genereren 
• Tabel
• Invoegen
• Samenwerken

Waar ging de schrijfopdracht ook alweer over?

Wat waren de voorwaarden voor de schrijfopdracht?

Ik wil een automatische gegenereerde inhoudsopgave hoe doe ik dat?

Ik wil een tabel invoegen hoe doe ik dat?

hoe kan ik ervoor zorgen dat mijn document automatische paginanummering heeft?

Leerdoelen voor deze week

• De leerling kan betrouwbare bronnen identificeren en effectief gebruiken voor zijn verslag en informatieverzameling.

Bronnen vermelden 

• Doe mee

verder werken aan verslag

• Titelpagina
• Pagina met klas & leerlingennummer
• Inhoudsopgave
• Inleidingspagina
• 3 titel hoofdstukken geschreven, ieder hoofdstuk eigen pagina

Wat hebben wij tot heden gemaakt voor het verslag

• Titelpagina
• Pagina met klas & leerlingennummer
• Inhoudsopgave
• Inleidingspagina
• 3 titel hoofdstukken geschreven, ieder hoofdstuk eigen pagina (welke sneltoets ook alweer om naar volgende pagina te gaan?)

Leerdoelen voor deze week

• De leerling kan een Word-documenten delen en effectief samenwerken met anderen.
• De leerling kan betrouwbare bronnen identificeren en effectief gebruiken voor zijn verslag en informatieverzameling.

Werken aan verslag

Begin met jouw eerste hoofstuk (ICT en Economie) en zoek betrouwbare bronnen op die jou kunnen helpen bij het verslag. 

Betrouwbaar: 

• Hoe geloofwaardig is de informatie
• Hoe objectief is het
• Wie is de bron (overheid, universiteit, wetenschappers, welke land of een bedrijf, welke rol heeft het bedrijf)
• Zijn er sponsors
• Zijn er bronnen vermeld

Samenvatting

• Vorige les geactiveerd
• Woordje die terug komen in de les benoemd wat ze betekenen
• Aan nieuwe leerdoelen gewerkt ( welke waren dat ook alweer?)
• Delogboek aangevuld
• Wat is betrouwbare bron en hoe herken je een betrouwbare bron
• Aan het verslag gewerkt

Les 2 van week 5

STARTKLAAR

• TELEFOONS WEG IN JOUW ZAKKIE, RECHTS OP TAFEL
• JAS UIT, OVER DE STOEL EN OP JOUW PLEK ZITTEN
• INDIEN VAN TOEPASSING OP JOUW PLEK ZITTEN
• JOUW SCHOOLSPULLEN KLAAR OP TAFEL
• CHROMBOOK, LAPTOP NOG GESLOTEN
• SCHOOLMAP OPEN + SCHRIJFWAREN KLAAR

Testfox testen

Heb je een windows, mac laptop dan moet je naar 

https://check.schoolyear.app 

via chromebook van school moet je eerst uitloggen en wachten op instructies.

Voorkennis Activeren

Verder werken aan het verslag

Verder werken aan het verslag hoofstuk ICT en Economie

Samenvatting

Wij hebben vandaag:

Gewerkt aan het verslag

VRAGEN???