Klas 2 - Jodendom H1 P2 + P3

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Jodendom Hoofdstuk 1

Paragraaf 2: een eigen staat

Opdrachten bij Paragraaf 2: een eigen staat

1. Leg uit wat de volgende begrippen en namen met elkaar te maken hebben: diaspora / zionisme / antisemitisme / Theodor Herzl / Alfred Dreyfus

2. Noteer bij de volgende jaartallen de gebeurtenissen rondom het ontstaan van een eigen joodse staat: 1904-1914 / 1947 / 1948 / 1967 / 2010 (bekijk de afbeeldingen in het boek ook goed!)

3. Leg uit waarom de joden de Jom Hasjoa kennen.

4. Religieuze en niet-religieuze joden kijken anders aan tegen het bestuur van de staat Israël. Leg dit verschil duidelijk uit.

MAAK AANTEKENINGEN IN JE SCHRIFT ALS JE DE OPDRACHTEN NIET OF NIET GOED/VOLLEDIG HEBT BEANTWOORD!

Wie is Theodor Herzl?

1. Journalist en leider van het zionisme
2. Bedenker van de rassentheorie
3. Schrijver en leider van het antisemitisme
4. Franse officier die werd beschuldigd van spionage

Wie is Albert Dreyfus?

1. Journalist en leider van het zionisme
2. Bedenker van de rassentheorie
3. Schrijver en leider van het antisemitisme
4. Franse officier die werd beschuldigd van spionage

Wat hebben de begrippen diaspora en zionisme met elkaar te maken?

Wat is antisemitisme?

1. het verlangen naar een eigen staat rondom Jeruzalem
2. discriminatie op basis van joodse afkomst/religie
3. de verspreiding van het joodse volk over de wereld
4. het semitische ras in de rassentheorie

Wanneer wordt de staat Israël gesticht?

1. 1948 voor chr.
2. 1313 voor chr.
3. 313 na chr.
4. 1948 na chr.

Wat gebeurde er rondom het zionisme in 1904-1914?

Wat gebeurde er rondom het zionisme in 1947?

Wat gebeurde er rondom het zionisme in 1948?

Wat gebeurde er rondom het zionisme in 1967?

Wat gebeurde er rondom het zionisme in 2010?

Wat is Jom Hasjoa?

1. De systematische uitroeiing van joden tijdens WO2
2. Herdenking van de dag waarop de staat Israël wordt gesticht
3. Herdekingsdag van joodse slachtoffers en verzet in WO 2
4. Holocaust van de westerse wereld tijdens WO2

Religieuze joden

Niet-religieuze joden

Democratie

Land beloofd door God

Bestuurd door gekozen parlement

Theocratie

Bestuurd door rabbijnen

Gesticht na WO2

Jodendom Hoofdstuk 1

Paragraaf 3: toekomst

Opdrachten bij Paragraaf 3: toekomst

1. Leg uit hoe religieuze joden de toekomst van de wereld en de toekomst van hun geloof zien?

2. Leg uit wat de belangrijkste verschillen tussen de christenen en de joden zijn in hoe zij naar de toekomst kijken?

3. Leg uit dat de menora en de chanoekia veel op elkaar lijken, maar zijn niet hetzelfde zijn: waar komt dit verschil precies vandaan?

MAAK AANTEKENINGEN IN JE SCHRIFT ALS JE DE OPDRACHTEN NIET OF NIET GOED/VOLLEDIG HEBT BEANTWOORD!

Wat is de Messias en welke 3 taken heeft deze volgens de (religieuze) joden?

Wat wordt er bedoeld met het 'Koninkrijk van God' op aarde?

Joden

Christenen

Messias is al gekomen

Messias moet nog komen

Messias is onbekend

Messias is Jezus Christus

Messias is goddelijk

Messias is niet goddelijk

Waarom verschillen de menora en chanoekia van elkaar?

En dan nu...

- Je gaat zelfstandig aan de slag met de opdrachten: éérst lezen en markeren, dan pas de vragen beantwoorden! (zie je mail!)

- Je werkt in je schrift

- Je blijft in de vergadering aanwezig (we sluiten samen af)

- Je mag vragen stellen (zet je audio aan!)

- Wanneer je klaar bent mag je voor jezelf iets doen (maar blijf in deze vergadering!)

HUISWERK >>> zie SOM!