Hoofdstuk 2 paragraaf 2.5 en 2.6

Welkom
  • Als de timer afgelopen is heb je ....

  • Tas op de grond
  • Leer- en opdrachtenboek op tafel
  • Telefoon in de telefoontas 
timer
2:30
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
aardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Welkom
  • Als de timer afgelopen is heb je ....

  • Tas op de grond
  • Leer- en opdrachtenboek op tafel
  • Telefoon in de telefoontas 
timer
2:30

Slide 1 - Tekstslide

Vandaag
- Korte opmerking over het SO 
-Leerdoelen
-uitleg 2.5 en 2.6
- opdrachten tussendoor 
- huiswerk voor donderdag

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen
Je kent de acht geofactoren die een analyse vormen van een landschap als dynamisch systeem.
Je begrijpt de relaties tussen de geofactoren en de wijze waarop een verandering in één geofactor van invloed kan zijn op andere en dit binnen de context van specifieke landschapszones.
Je begrijpt dat klimaatverandering leidt tot een verschuiving van de landschapszones, maar dat mens, plant en dier zich wellicht niet op tijd kunnen aanpassen.

Slide 3 - Tekstslide

Leerdoelen (2)
Je weet de kenmerken, oorzaken en gevolgen van versnelde bodemerosie, verwoestijning en verzilting als vormen van landdegradatie.
Je begrijpt dat de gevoeligheid voor landdegradatie verschilt tussen landschapszones.
Je begrijpt dat duurzaam landgebruik vormen van landdegradatie kan voorkomen of stoppen.
Je kunt de invloed van de mens op natuur en milieu in de verschillende landschapszones beschrijven en verklaren.

Slide 4 - Tekstslide

Geofactoren
Mens
Ondergrond
Klimaat

Alles staat met
 elkaar in
verband

Slide 5 - Tekstslide

4

Slide 6 - Video

00:18
Wat wordt bedoeld met de zin "het landschap is een dynamisch systeem?¨

Slide 7 - Open vraag

01:05
Waarom speelt de factor tijd een belangrijke rol?

Slide 8 - Open vraag

01:42
Wie is volgens deze lezing de oorzaak van het versterktbroeikaseffect?

Slide 9 - Open vraag

02:28
Welke invloed kan het verstoren van de oceanische en atmosferische circulatie hebben en waarom?

Slide 10 - Open vraag

Landdegradatie 
afname van de kwaliteit van de bodem of ondergrond door processen als versnelde bodemerosie en/of verzilting 

Slide 11 - Tekstslide

Versnelde bodemerosie 
Dit gebeurt vooral als er weinig vegetatie is om het stromende water te remmen, de wind te breken en de losse bodem bij elkaar te houden --> vruchtbare grond verdwijnt

Versnelde bodemerosie na verstoring vegetatie ontstaat door:
overbeweiding
ontbossing


Slide 12 - Tekstslide

Verzilting 
Ophoping van zout in onder andere slecht gedraineerde irrigatie gebieden.


Slide 13 - Tekstslide

Verwoestijning 
Verwoestijning is in de eerste plaats een vorm van landdegradatie,

maar kan wel gestimuleerd worden door klimaatverandering

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

Hoe dan wel?

Slide 16 - Woordweb

Hoe dan wel
Bodem bedekt houden
Verbouwen in stroken
Terrassen

Verzilting tegengaan
Druppelirrigatie
Drainage

Slide 17 - Tekstslide

Aan de slag 
Paragraaf 2.5 opdrachten 3 en 4

paragraaf 2.6 opdrachten 4 en 5

Slide 18 - Tekstslide

Huiswerk
Maken examentraining Peru en Argentinië 2 opgave 13 en 14 

Slide 19 - Tekstslide

Ik ken de lesdoelen
0100

Slide 20 - Poll