4.2 Van handwerk naar machine

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Van handwerk naar machine

Tijdvak van burgers en stoommachines 1800
1800– 1900

Opdracht: Waarom Engeland?

• Samen met  buurman/buurvrouw
• Gebruik tekstboek 
• Ga op zoek naar zoveel mogelijk oorzaken waarom de industriële revolutie in Engeland begon

Wat gaan we doen vandaag?

• Welkom 
• Hoe veranderde Engeland  tussen 1750 en 1850 in een industriële samenleving?
• Uitleg
• Opdracht
• HUiswerk
• Afsluiting 

Industriële revolutie

Het ontstaan van de fabrieken

• In het begin huisnijverheid
• Ambachtslieden konden niet meer aan de vraag van producten voldoen
• Ontwikkeling machines (passen niet in huiskamer)
• Grote hallen waarin machines continu draaiden
• Rivieren

Industriële Revolutie

• De overgang van kleinschalige handmatige productie naar grootschalige machinale productie

• Tussen 1750-1900 begonnen in Engeland (als gevolg van de bevolkingsgroei)

• Belangrijke uitvindingen: Spinning Jenny, de schietspoel en de stoommachine

van kleinschalige handmatige productie...

... naar grootschalige machinale productie

Waarom is de Industriële revolutie rond 1750 in Engeland ontstaan?

Opkomst industrialisatie

1. Groei bevolking
2. Meer vraag naar voedsel --> agrarische revolutie
3. Meer vraag naar kleding --> nieuwe uitvindingen om te produceren
4. Fabrieken
5. Opkomst arbeiders die bij het werk gaan wonen --> arbeiderswijken

Van handwerk naar machine

Wat gaan we doen vandaag?

• Verder met basis 2 
• Beginnen aan basis 3
• Huiswerk
• Afsluiting 

Vraag: Hoe veranderde Engeland tussen 1750 en 1850 in een industriële samenleving?

Oorzaken van de industrialisatie

• Rond 1750 was Engeland een enorm rijk met veel kolonies.
• Bevolkingsgroei doordat sterftecijfer daalde.
• Agrarische revolutie (verbeteringen in de landbouw), 
• Investeringen door rijke landeigenaren
• Uitvinding van de stoommachine.
• Verbeteringen in transport (stoomlocomotief).
  
• Grote voorraden steenkool en ijzererts.

Gevolgen industrialisatie

• Landbouw-stedelijke samenleving --> industriële samenleving
• Huisnijverheid --> massaproductie (veel verzet!)
• Flinke bevolkingsgroei (6 > 17,5 miljoen)
• Landelijke gebieden --> industriegebieden
• Betere verbindingen over land en water (bijvoorbeeld rails en kanalen)

Zelf aan de slag!

HAVO: 

• HB lezen blz. 77 en 78 
• WB vragen 4 t/m 11 maken (blz. 56 en 57)

VWO:

• HB lezen blz. 83 en 84
• WB vragen 3 t/m 9 (blz. 62 en 63)

HAVO 

• HB lezen blz. 80 en 81
  
• WB vragen 4 t/m 9 en 12 maken (blz. 58 en 59)
• Dit maak je alleen
  
• Je mag muziek luisteren
  
• Jullie gaan de rest van de les mee bezig
  
• Ben je klaar? Dan ga je lezen of bezig met je huiswerk voor een ander vak.

VWO

• HB lezen blz. 86 en 87 
• WB vragen 3 t/m 9 maken (blz. 64 en 65) 
• Dit maak je alleen
  
• Je mag muziek luisteren
  
• Jullie gaan de rest van de les mee bezig
  
• Ben je klaar? Dan ga je lezen of bezig met je huiswerk voor een ander vak.

Hoe veranderde het leven met de opkomst van de fabriek?

4.3 De industriële samenleving

Hoe veranderde het leven met de opkomst van de fabriek?

Industrie

• 1781: James Watt verbetert stoommachine --> toepassing kledingindustrie
• Groeiende vraag naar arbeiders voor fabrieken
• Gevolg: ontstaan fabriekssteden (Liverpool, Manchester) --> urbanisatie
• Gebrek aan sociale wetten zorgen voor verschrikkelijke arbeids- en woonomstandigheden

Indiase sweatshop

Chinese sweatshop

Fabriekssteden

• Kapitalisme: winst maken
• Fabriekseigenaren willen zo goedkoop mogelijk produceren
• Gevolg: lage arbeidslonen, een investeringen in veiligheid
• Daarnaast: géén wetten om de arbeiders te beschermen
• Door een overschot aan arbeiders en tekort aan werk konden zij geen eisen stellen...

Fabriekssteden

• Arbeiderswoningen staan dicht bij elkaar en bij fabrieken
• Géén riolering of watervoorziening, kleine woningen
• Gevolg: epidemiën en lage levensverwachting

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Enquête

https://www.survio.com/survey/

d/F3I7F7Y5U8L0F5M5A

Wat gaan we vandaag doen?

• Herhalen 
• Beginnen aan basis 3
• Vragen maken 
• Afsluiting