Atelier Pedagogiek - college 3

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 2

Atelier Onderwijs Ontwerpen - Pedagogiek

College 3 - Klassenmanagement

Camera - AAN

Microfoon - UIT

Social Media - MUTE

Log alvast in

Atelier Onderwijs Ontwerpen - Pedagogiek

College 3 - Klassenmanagement

Camera - AAN

Microfoon - UIT

Social Media - MUTE

Log alvast in

Welke plannen heb je voor de komende week?

Hoe reageer jij wanneer een leerling een andere leerling uitlacht na een verkeerd antwoord?

Verbaal - ver van de leerling - tegen de klas

Verbaal - dichtbij de leerling - in de les

Verbaal - dichtbij de leerling - na de les

Verbaal - ver van de leerling - tegen de leerling

Regie in de klas

• ober gedrag, zelfbedieningsmodel of..... 
  
  
• zelfstandigheid stimuleren
  

1. Voorspelbaarheid in aandacht geven
   
2. Uitgestelde aandacht
   
3. Systematische aandachtsverdeling
   

Leerlijn zelfstandigheid

In welke fase van zelfstandigheid laten wij jullie werken in de leergroep?

Z1 - zelf leren werken

Z2 -zelfstandig leren werken

Z3 -zelfstandig leren leren

Z4 - zelfverantwoordelijk leren

Roos van Leary!

Reactie geven

1. Beschrijf het gedrag van de leerling
2. Beschrijf met een ik-boodschap je gevoel en gedachten daarbij
3. Beschrijf welk gedrag/resultaat jij wilt zien
4. Vertel waarom dit voor jou belangrijk is, wat de gevolgen zijn 

Goochelen

• Goochelen met het onderwerp
  
  
• Goochelen met tijd en plaats
  
  
• Goochelen van inhoud naar betrekking

Voorbeeld

Erik verstoort de hele les 

Eerst 4 stappen:

1. Erik, je zit te eten in mijn les.
2. Dat vind ik vervelend, want het verstoort mijn les en leidt je medeleerlingen af
3. Ik wil dat je stopt met eten en dit straks in de pauze doet.
4.  zodat ik en je medeleerlingen kunnen doorgaan met de les. 

Inmiddels zit ik boven in mijn escalatieladder: hij moet uit de les.

Erik weigert. Wat doe ik?

Goochelen met tijd en plaats: Je kunt er voor kiezen om te blijven zitten, dan lossen we dit aan het einde van de les op met de teamleider/mentor/sectiehoofd etc. De consequenties zijn dan voor jou.

Opdracht

Bekijk het fragment (Bestanden - Lesmateriaal - Entre les murs) en beantwoord onderstaande vragen in break-out groepen

Schrijf de antwoorden op, die bespreken we over 15 min

1. Welke ordehandhaving acties van de docent vind je geslaagd?
2. De leraar raakt verzeild in een machtsstrijd. Op welke momenten stel je een alternatieve aanpak voor om dit te voorkomen? 
3. Noteer een alternatieve directieve verbale reactie op de opmerking van de leerling: 'ik lees niet'. Houdt rekening met de 4 stappen. De reactie mag de leerling geen ruimte geven om opnieuw te reageren.

Wat hebben jullie opgeschreven bij vraag 3?

Wat vertel je tijdens het diner in 1 zin over deze les?

Vooruitblik

Maken

1. Opdracht regels en routines in Teams
2. Neem tijdens na circa 3 lesweken stage een Roos van Leary af

Lezen 

Lessen in orde H1,2,3,5,7, 14