3. H3/A3 Introductie: tactiele kunst en klei

Introductie: tactiele kunst 
Tastbare kunst
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 3-5

In deze les zitten 12 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Introductie: tactiele kunst 
Tastbare kunst

Slide 1 - Tekstslide

Omslagafbeelding van Naomi de Bruijn (2022). Bron.

Deze les dient ter introductie/extra voor de les 'Human Remnants', maar kan ook los worden gebruikt.

Leerdoelen: 
- De leerling kan de betekenis van het woord 'tactiel' uitleggen. 
- De leerling kan door middel van klei/keramiek vijf verschillende structuren maken die voor vijf verschillende voelervaringen zorgen. 
- De leerling kan een visueel abstract (deel van) een schilderij vertalen naar een voelbaar object.

Slide 2 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht:
Maak een tastbare versie van een (deel van een) kunstwerk. 

Materiaal: klei (keramiek)
Duur: 1-2 lessen
Wat lever je in: vier kleitegeltjes van ongeveer 5x5 cm
Eisen: in elk tegeltje zijn minimaal vier verschillende structuren te voelen

Slide 3 - Tekstslide

Huid
Beleving
Een mens heeft meerdere zintuigen. Zo kunnen we dingen zien en horen, maar we kunnen ook dingen proeven, ruiken of voelen(tasten). 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe heet het orgaan waarmee we zien?

Slide 5 - Tekstslide

Het antwoord op deze vraag is ogen.
Hoe heet het orgaan waarmee proeven?

Slide 6 - Tekstslide

Tong.
Hoe heet het orgaan waarmee we voelen?

Slide 7 - Tekstslide

Huid
Het belang van voelen
Onze huid en onze tastzin is belangrijk en het is iets waar we vaak niet bij stilstaan. 

Onze maatschappij is veel meer gericht op kijken en horen (video's, muziek, podcasts, tiktok) en veel minder op voelen.
 
Het Bonnefantenmuseum in Maastricht speelde daar op een speelse manier op in met de tentoonstelling Huid -->

Slide 8 - Tekstslide

Huid
KLASSIKAAL: DE VOELBOXEN
In de tentoonstelling mocht je veel verschillende dingen aanraken, zowel met je handen als met je voeten. Dit gaan wij nu ook doen!


Voor je staan vijf 'voelboxen'. 

Wat denk jij dat er in deze boxen zit? 

Je mag niet in de doos kijken en je mag niet eruit halen wat erin zit. 

Slide 9 - Tekstslide

Voor deze quiz heb je vier of meer 'voeldozen' nodig. Leerlingen mogen voelen wat er in de doos zit, maar ze mogen het niet zien. 
In een groepje raden ze wat er in de doos zit.
Wat als je niets/minder kan zien?
Bij het Bonnefantenmuseum wordt op een mooie manier aangemoedigd om meer te voelen in plaats van te kijken, maar wat als je niet (of veel minder) kan zien? 

Is een museum dan nog wel leuk om naartoe te gaan? 
Kan je dan nog filmpjes kijken? 
Hoe weet je wat er op een foto staat op Instagram? 

Slide 10 - Tekstslide

Huid
Introductie opdracht:
Maak een tastbare versie van een (deel van een) kunstwerk.

Materiaal: klei (keramiek)
Duur: 1-2 lessen
Wat lever je in: vier kleitegeltjes van ongeveer 5x5 cm
Eisen: in elk tegeltje zijn minimaal vier verschillende structuren te voelen

TIP: Probeer goed na te denken over hoe een kleur of textuur in een schilderij eruit als het tastbaar zou zijn!

Slide 11 - Tekstslide

Huid
Afsluiting:
Wat is tactiele kunst? 
Wat zijn structuren (in klei)? 
Met welk orgaan voel je? 

Wat heb je vandaag nog meer geleerd?

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies