Studenten motiveren op afstand 24112020 Mbo Rijnland
Tekst
Anneke de Koning
Studenten motiveren op afstand
Mbo Rijnland
24 november 2020
1 / 43
volgende
Slide 1: Tekstslide
CommunicatieMiddelbare schoolHBOhavoLeerjaar 4
In deze les zitten 43 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.
Lesduur is: 60 min
Onderdelen in deze les
Tekst
Anneke de Koning
Studenten motiveren op afstand
Mbo Rijnland
24 november 2020
Slide 1 - Tekstslide
Wat is mijn motivatie?
25 jaar docent
Veel complimenten “beste docent ooit, we doen nu precies wat we leerde”
Bij online “we hebben het gevoel echt in een klas te zitten” “beste online colleges”
Graag delen en van elkaar leren
Slide 2 - Tekstslide
Voorstellen
Ander halfuur
Ik zeg een naam
Bij jouw naam:
Wat is jouw motivatie om les te geven aan Vavo Rijnland?
In 1 zin
Studenten motiveren op afstand
Slide 3 - Tekstslide
Waardecontract: hoe gaan we met elkaar om?
Slide 4 - Tekstslide
Wat verwacht je van deze training?
Slide 5 - Open vraag
Verwachting?
Inzicht in theorie motiveren
Tips om studenten te motiveren op afstand
Inzicht rondom motivatie huiswerk
Slide 6 - Tekstslide
Inhoud training
De motivatie
Stukje theorie
De afstand
Verschil fysiek en afstand
De student Tips toepassen theorie
Afsluiting Terugkomsessie 8 december
Studenten motiveren op afstand
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Van welke vorm van motivatie is dit?
A
Intrinsieke motivatie
B
Extrinsieke motivatie
Slide 9 - Quizvraag
Deci en Ryan
Slide 10 - Tekstslide
Verschillen vormen van motivatie
Intrinsieke motivatie (autonome)
Vanuit jezelf
Welwillendheid
Persoonlijk belang/passie
Extrinsieke motivatie (verplichte)
Vanuit jouw omgeving
Verplichting
Beloning/straf
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Wat is gevolg van het bevredigen van de drie basisbehoeften van zelfdeterminatietheorie van Deci & Ryan?
A
Het verhogen van de intrinsieke motivatie.
B
Uitsluitend het verhogen van de extrinsieke motivatie.
C
De extrinsieke motivatie verdringt de intrinsieke motivatie.
D
Het verlagen van de motivatie.
Slide 13 - Quizvraag
Psychologische basisbehoeften
Basisbehoefte
Kern voor student
Bij niet vervullen
Relatie
Zich gewaardeerd en gerespecteerd voelen
Gevoel van eenzaamheid, uitsluiting, niet aardig gevonden worden
Competentie
Vertrouwen in eigen kunnen
Gevoel mislukking, tekortschieten, verveling
Autonomie
Invloed kunnen uitoefenen op eigen leerproces
Gevoel van dwang, verplichting
Slide 14 - Tekstslide
Mentoraat Oplossingsgerichte korte counseling
Wondervraag: hoe vind je het als jouw probleem is opgelost? of wat is jouw doel?
Wat kun je doen? Wat wil je doen?
Schalen:
waar zit je nu al? (schaal 1 -10)
waar wil je naartoe? (schaal 1-10)
Slide 15 - Tekstslide
Cirkel van invloed en betrokkenheid
Bekijk de video
Beantwoord de vraag: Wat kan je met de cirkel van invloed en betrokkenheid en het motiveren van studenten?
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Video
Inhoud training
De motivatie
Stukje theorie
De afstand
Verschil fysiek en afstand
De student Tips toepassen theorie
Afsluiting Terugkomsessie 8 december
Studenten motiveren op afstand
Slide 18 - Tekstslide
Opdracht De keukentafel
Rad met onderwerpen
Draait
Waar het stopt
Benoem: het verschil met het lokaal?
Slide 19 - Tekstslide
Keukentafel
Geen fysiek contact
Sfeer onpersoonlijker
Techniek moet werken
Leren vanaf beeldscherm
Je ziet niet alles wat er gebeurt
Fysiek lokaal
Fysiek contact
Sfeer meer persoonlijk
Techniek niet noodzakelijk
Leren kan vanaf beeldscherm
Je ziet (sneller) wat er gebeurt
Slide 20 - Tekstslide
Inhoud training
De motivatie
Stukje theorie
De afstand
Verschil fysiek en afstand
De student Tips toepassen theorie
Afsluiting Terugkomsessie 8 december
Studenten motiveren op afstand
Slide 21 - Tekstslide
Keukentafel
Geen fysiek contact
Sfeer onpersoonlijker
Techniek moet werken
Leren vanaf beeldscherm
Je ziet niet alles wat er gebeurt
Zelfdeterminatietheorie
Relatie: ik hoor erbij
Competentie: ik kan het
Autonomie: Ik kan het zelf
Is het leren aan de keukentafel motiverend?
Slide 22 - Tekstslide
Zelfdeterminatietheorie
Motiveren tijdens de online les aan keukentafel
Motiveren buiten les de online les aan keukentafel
Relatie: ik hoor erbij
Competentie: ik kan het
Autonomie: ik kan het zelf
Opdracht: vul de tabel in
Hoe motiveer je op afstand (vanaf de keukentafel)? Steek je digitale hand op als je klaar bent
Slide 23 - Tekstslide
Zelfdeterminatietheorie
Motiveren tijdens de online les aan keukentafel
Motiveren buiten les de online les aan keukentafel
Relatie: ik hoor erbij
Camera aan, meedoen (namen noemen), online laten samenwerken, op elkaar laten inspelen
Competentie: ik kan het
Autonomie: ik kan het zelf
Opdracht: vul de tabel in Wat kan je doen om te motiveren vanaf de keukentafel
Slide 24 - Tekstslide
Zelfdeterminatietheorie
Motiveren tijdens de online les aan keukentafel
Motiveren buiten les de online les aan keukentafel
Relatie: ik hoor erbij
Camera aan, meedoen (namen noemen), online laten samenwerken, op elkaar laten inspelen
Mogelijkheid langer (voor-of achteraf) in de online live les te blijven voor het stellen van vragen, persoonlijk contact, samenwerken buiten les om stimuleren
Competentie: ik kan het
Autonomie: ik kan het zelf
Opdracht: vul de tabel in Wat kan je doen om te motiveren vanaf de keukentafel
Slide 25 - Tekstslide
Zelfdeterminatietheorie
Motiveren tijdens de online les aan keukentafel
Motiveren buiten les de online les aan keukentafel
Relatie: ik hoor erbij
Camera aan, meedoen (namen noemen), online laten samenwerken, op elkaar laten inspelen
Mogelijkheid langer (voor-of achteraf) in de online live les te blijven voor het stellen van vragen, persoonlijk contact, samenwerken buiten les om stimuleren
Competentie: ik kan het
Duidelijkheid structuur tijdens online live les, duidelijkheid les in het grotere geheel, duidelijke werkwijze, duidelijke leerdoelen, succeservaring delen, online begeleiden, omgang: 'heb ik het zo duidelijk uitgelegd'
Autonomie: ik kan het zelf
Opdracht: vul de tabel in Wat kan je doen om te motiveren vanaf de keukentafel
Slide 26 - Tekstslide
Zelfdeterminatietheorie
Motiveren tijdens de online les aan keukentafel
Motiveren buiten les de online les aan keukentafel
Relatie: ik hoor erbij
Camera aan, meedoen (namen noemen), online laten samenwerken, op elkaar laten inspelen
Mogelijkheid langer (voor-of achteraf) in de online live les te blijven voor het stellen van vragen, persoonlijk contact, samenwerken buiten les om stimuleren
Competentie: ik kan het
Duidelijkheid structuur tijdens online live les, duidelijkheid les in het grotere geheel, duidelijke werkwijze, duidelijke leerdoelen, succeservaring delen, online begeleiden, omgang: 'heb ik het zo duidelijk uitgelegd'
Duidelijkheid van tevoren over doelen en werkwijze, online feedback, online evaluatie, skilltree (flexibel overzicht wat te doen) oftewel voortgang inzichtelijk maken
Autonomie: ik kan het zelf
Opdracht: vul de tabel in Wat kan je doen om te motiveren vanaf de keukentafel
Slide 27 - Tekstslide
Zelfdeterminatietheorie
Motiveren tijdens de online les aan keukentafel
Motiveren buiten les de online les aan keukentafel
Relatie: ik hoor erbij
Camera aan, meedoen (namen noemen), online laten samenwerken, op elkaar laten inspelen
Mogelijkheid langer (voor-of achteraf) in de online live les te blijven voor het stellen van vragen, persoonlijk contact, samenwerken buiten les om stimuleren
Competentie: ik kan het
Duidelijkheid structuur tijdens online live les, duidelijkheid les in het grotere geheel, duidelijke werkwijze, duidelijke leerdoelen, succeservaring delen, online begeleiden, omgang 'heb ik het zo duidelijk uitgelegd'
Duidelijkheid van tevoren over doelen en werkwijze, online feedback, online evaluatie, skilltree (flexibel overzicht wat te doen) oftewel voortgang inzichtelijk maken
Autonomie: ik kan het zelf
Interactie waarbij keuzes maken,
keuze om opdrachten op beeldscherm of op papier maken,
differentiëren
Opdracht: vul de tabel in Wat kan je doen om te motiveren vanaf de keukentafel
Slide 28 - Tekstslide
Zelfdeterminatietheorie
Motiveren tijdens de online les aan keukentafel
Motiveren buiten les de online les aan keukentafel
Relatie: ik hoor erbij
Camera aan, meedoen (namen noemen), online laten samenwerken, op elkaar laten inspelen
Mogelijkheid langer (voor-of achteraf) in de online live les te blijven voor het stellen van vragen, persoonlijk contact, samenwerken buiten les om stimuleren
Competentie: ik kan het
Duidelijkheid structuur tijdens online live les, duidelijkheid les in het grotere geheel, duidelijke werkwijze, duidelijke leerdoelen, succeservaring delen, online begeleiden, omgang: 'heb ik het zo duidelijk uitgelegd'
Duidelijkheid van tevoren over doelen en werkwijze, online feedback, online evaluatie, skilltree (flexibel overzicht wat te doen) oftewel voortgang inzichtelijk maken
Autonomie: ik kan het zelf
Interactie waarbij keuzes maken,
keuze om opdrachten op beeldscherm of op papier maken,
differentiëren
Oefeningen keuze wel of niet doen, mogelijkheid vragen stellen in app of mail, keuze in verschillende vormen van opdrachten
Opdracht: vul de tabel in Wat kan je doen om te motiveren vanaf de keukentafel