Humanisme P5, 6 en 7

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Humanisme P5, 6 en 7

l

Deze les

Lesdoelen p5 

Tolerantie 

Lesdoelen p6

Religie 

Lesdoelen p7

Zelfbeschikking

Evaluatie en afsluiting 5 min

 

Lesdoelen:

1. Ik kan in mijn eigen woorden uitleggen wat tolerantie inhoudt daarbij kan ik de vijf punten benoemen
2. Ik kan het verschil aangeven tussen tolerantie en onverschilligheid 
3. Ik kan het verschil aangeven tussen tolerantie en berusting
4. Ik kan reflecteren op het onderwerp tolerantie

Verdraagzaamheid/Tolerantie

1. Afwijkende mening/gedrag
2. Mening/gedrag wordt moreel afgekeurd
3. Er is macht om tegen te werken  
4. Macht om tegen te werken wordt niet gebruikt
5. Er is bereidheid om te communiceren

Berusting

'je hebt de macht niet' of 'je bent bang voor straf'

1. afwijkende mening of gedrag

2. je keurt mening / gedrag moreel af

3. je hebt NIET de macht om deze persoon tegen te werken

4. je maakt geen gebruik van deze macht

5. je gaat NIET in dialoog

Lesdoelen:

1. Ik kan uitleggen wat waandenkbeelden en demoniseren inhoudt
2. Ik kan uitleggen wie Erasmus en Coornhert 
3. Ik kan reflecteren op de onderwerpen hierboven

Waandenkbeelden en Demoniseren

• Als er veel angst is--> waandenkbeelden kunnen ontstaan.

En dat roept agressie en haat op. 

Er komen zondebokken: bv joden, melaatsen en homoseksuelen: krijgen de schuld voor wat misgaat in de samenleving, 

Heksenprocessen en joden. 

• Demoniseren is het doelbewust negatief afbeelden van een zaak of persoon, met als doel de mening van anderen over het onderwerp te beïnvloeden.

Melaatsen: mensen met een huidziekte

Erasmus

• Erasmus wilde christendom en humanisme samenbrengen
• Christen-humanist
• Afkeuren van geloofsvervolgingen
• Afwijkende mening niet bestraffen
• Pleidooi voor dialoog tussen katholieken en protestanten 

Coornhert

• Protestant
• Gewetensvrijheid en vrijheid van godsdienst
• Overheid mag zich niet bemoeien met iemands levensbeschouwing
• Verdraagzaamheid
• Inspiratie voor Nederland na de 80-jarige oorlog 

Leerdoelen:

• Ik kan met behulp van voorbeelden het verschil uitleggen tussen:

      1.  Religieuze humanisten

      2. Antigodsdienstige humanisten

      3. Ongodsdienstige humanisten (agnosten)

• Ik kan twee redenen benoemen waarom humanisten sommige religieuze uitingen met de nodige achterdocht aanzien. 

Humanisme en religie

Drie manieren om met religie om te gaan als humanist:

1. Religieus humanisme

2. Anti godsdienstige humanisme

3.  Ongodsdienstige humanisme

Religieuze uitingen worden op 2 punten met de nodige achterdocht bekeken:

1. Als religieuze boeken als uitgangspunt blokkeren een open/redelijk gesprek.

2. in religie wordt een tweedeling gemaakt waar humanisten het niet mee eens zijn.

Lesdoel 

• Ik kan in mijn eigen woorden uitleggen wat zelfbeschikking is en hier een voorbeeld bij noemen.

Vrijheid - zelfbeschikking

• Open wezen
  
• Vrij wezen
• Vrijheid door zelfbeschikking over je leven: Autonomie > zelf mogen bepalen hoe je leeft en doodgaat, met wie je trouwt, of je religieus bent of niet
  
• Niet ''het ligt in Gods hand'' (euthanasie)
• Overheid bepaalt het niet

Kun je een voorbeeld noemen van tolerantie? Denk aan gezin, thuis, vriendengroep etc.

We kunnen vluchtelingen niet tegenhouden dus we moeten ze maar opvangen

1. Tolerant
2. Onverschillig
3. Berustend

Waarom is het humanisme wel een levensbeschouwing, maar geen godsdienst?

Wat betekent Renaissance?

1. kunst
2. artiest
3. wedergeboorte
4. oertijd

het humanisme is een religie waarbij de mens centraal staat

1. waar
2. niet waar

Welke humanistische waarde wordt geschonden bij: discriminatie?

1. eerlijkheid
2. gelijkwaardigheid
3. redelijkheid
4. zelfbeschikking

Zou Erasmus positief zijn over het bestaan van God?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Opdrachten (zelfstandig werken)

Tekstboek lezen pagina`s 55 en 56 paragraaf 6

Werkboek maken: pagina 55 opdrachten 26 t/m 29

Klaar? dan maak je 

verdiepingsopdrachten. 9 en 10, p.56 en 57

Opdrachten (zelfstandig werken)

^{Tekstboek lezen pagina`s  57 en 58 paragraaf 7}

Werkboek maken: pagina`s 58 t/m 61 opdrachten 30 t/m 32

Tijdsduur 15 minuten

Opdrachten

• Lezen tekstboek pagina.52 paragraaf 5.1
• Maken werkboek pagina 52 opdracht 20
• tijdsduur 5 minuten