Vragenpakket 3.4 De Holocaust
1 / 14
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Lees de tekst 'Antisemitisme in Duitsland' En beantwoord de volgende vraag.
Geef aan welke verbetering vanaf omstreeks 1800 plaatsvond in de maatschappelijke positie van Joden in Europa.
Geef aan welke verbetering vanaf omstreeks 1800 plaatsvond in de maatschappelijke positie van Joden in Europa.
Slide 2 - Open vraag
Lees de tekst 'Antisemitisme in Duitsland' En beantwoord de volgende vraag.
Leg uit dat het antisemitisme werd versterkt door de rassenleer van de nazi's.
Leg uit dat het antisemitisme werd versterkt door de rassenleer van de nazi's.
Slide 3 - Open vraag
Sleep de verklaringen voor de antisemitische vooroordelen naar het vooroordeel waar ze over gaan.
Joden zouden geen eerlijk werk met hun handen doen.
Joden zouden woekeraars zijn.
Bankiers waren vaak joods.
Joden waren vaak handelaar.
Vroeger mochten christenen geen rente vragen voor leningen.
Vroeger mochten joden geen boer en geen lid van een gilde zijn.
Slide 4 - Sleepvraag
Lees de tekst 'Vervolging vanaf 1933' en beantwoord daarna de volgende vragen.
Vanaf 1933 werden joodse Duitsers systematisch getreiterd, gediscrimineerd en geïsoleerd.
1. Noem een voorbeeld van treiteren.
2. Noem een voorbeeld van discrimineren.
3. Noem een voorbeeld van isoleren.
Vanaf 1933 werden joodse Duitsers systematisch getreiterd, gediscrimineerd en geïsoleerd.
1. Noem een voorbeeld van treiteren.
2. Noem een voorbeeld van discrimineren.
3. Noem een voorbeeld van isoleren.
Slide 5 - Open vraag
Slide 6 - Tekstslide
Lees de tekstbron op de vorige dia en beantwoord dan deze vragen.
Deze bron gaat over een voorbeeld van? (meerdere antwoorden zijn mogelijk)
A. discriminatie
B. indoctrinatie
C. intimidatie
D. terreur
Deze bron gaat over een voorbeeld van? (meerdere antwoorden zijn mogelijk)
A. discriminatie
B. indoctrinatie
C. intimidatie
D. terreur
Slide 7 - Open vraag
Lees de tekstbron op de vorige dia en beantwoord dan deze vragen.
Trek een conclusie over de mening van Duitsers over de jodenvervolging.
Trek een conclusie over de mening van Duitsers over de jodenvervolging.
Slide 8 - Open vraag
Lees de tekstbron op de vorige dia en beantwoord dan deze vragen.
Stel, je onderzoekt de houding van Duitsers over de jodenvervolging. Leg met argumenten uit of je de bron dan betrouwbaar vindt.
Stel, je onderzoekt de houding van Duitsers over de jodenvervolging. Leg met argumenten uit of je de bron dan betrouwbaar vindt.
Slide 9 - Open vraag
Lees de tekst 'Volkenmoord' en afbeelding 28 (tekstboek)
Geef aan met welk motief nazi's bij de Holocaust overstapten van massa-executies op vergassing in concentratiekampen.
Geef aan met welk motief nazi's bij de Holocaust overstapten van massa-executies op vergassing in concentratiekampen.
Slide 10 - Open vraag
Lees de tekst 'Volkenmoord' en afbeelding 28 (tekstboek)
Geef aan welke functie doorgangskampen hadden.
Geef aan welke functie doorgangskampen hadden.
Slide 11 - Open vraag
Lees de tekst 'Volkenmoord' en afbeelding 28 (tekstboek)
In 1945 hadden de nazi's zes miljoen joden vermoord. Noem vier andere groepen waarvan ze ook een groot aantal mensen hebben vermoord.
In 1945 hadden de nazi's zes miljoen joden vermoord. Noem vier andere groepen waarvan ze ook een groot aantal mensen hebben vermoord.
Slide 12 - Open vraag
Lees de tekst 'Joden in Nederland'
Verzetsgroepen die joodse kinderen naar onderduikadressen brachten, vertelden die adressen vaak niet aan de ouders. Bedenk waarom.
Verzetsgroepen die joodse kinderen naar onderduikadressen brachten, vertelden die adressen vaak niet aan de ouders. Bedenk waarom.
Slide 13 - Open vraag
Geef bij de volgende maatregelen aan of ze vooral bedoeld waren om joden te treiteren of om ze te isoleren.
Treiteren
Isoleren
Verbod op het ritueel slachten van vee
Invoeren van de 'Ariërverklaring'
Inname van fietsen, radio's en geld
Toegangsverbod in zwembaden
Invoeren aparte joodse scholen
Invoeren van de gele ster
Afzetting van de jodenbuurt
