Paragraaf 3.2 Gambia: Arm en rijk

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

3.2 Arm en Rijk in Gambia

Openingsfoto

Wat zie je?

Waar komt dit voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Beschrijving van de openingsfoto

Hoofdstad Banjul

Lesdoel(en)

Aan het einde van de les kan je:

- Kort de geschiedenis beschrijven van Gambia

- Uitleggen wat een kolonie is

- Uitleggen hoe de grenzen zijn ontstaan

Benodigde voorkennis 

Je weet waar Gambia ligt;
Je weet omringd is door Senegal;
Je kent het klimaat en landschap van Gambia;

Afrika 1884

Wat zie je?

Wat valt op als je naar Gambia kijkt?

Veel Europeanen gingen naar Afrika. Waarom?

Geschiedenis

- Grenzen in Gambia waren vroeger anders dan nu

- Door de komst van Europeanen zijn grenzen veranderd

- Handel in gewassen: Veel handel stations gebouwd

- 100 jaar later gingen ze ook handelen in mensen: Slavenhandel

Maak aantekeningen!

Handelsroute gewassen en slaven

Slaven werden vanuit Afrika vervoerd naar Noord en Zuid Amerika. Meeste overleven de reis niet of werden ziek.

Tot slaaf gemaakten werden via posters te koop aangeboden.

Het never again-beeld staat symbool voor de afschaffing van de slavernij in Gambia

Het never again-beeld: symbool voor de afschaffing van de slavernij op het vasteland (ter hoogte van Kunta Kinteh Island).

Veranderende Grenzen

- Gambia vroeger in bezit geweest van de Fransen en Britten

- Fransen wilden het land, Britten de rivier

- Met een kanonschot werden grenzen vastgelegd

- Pas in 1900 werden de grenzen vastgelegd

- Gambia werd een kolonie van Groot - Brittannië

- Land eromheen ( Senegal) werd een kolonie van Frankrijk

Maak aantekeningen!

- Gambia is nu een staat, het is geen kolonie meer

Kolonie: Een gebied dat in bezit was van een Europees land 

Staat: Een gebied met een duidelijke grens en een eigen bestuur die soeverein is ( eigen baas )

Maak aantekeningen!

B164 - Staten en grenzen

Een staat is een gebied met twee kenmerken:

1.  Het is duidelijk begrensd
2. Soeverein bestuur

Twee soorten grenzen:

1. Natuurlijke grens
2. Kunstmatige grens

Natuurlijk

Kunstmatig

Aan de slag

Maak van paragraaf 3.2 

Lesboek: pagina 42 en Werkboek: pagina 44

Opdracht 1 en 3

3.2 Arm en Rijk in Gambia

Lesdoel(en)

Aan het einde van de les kan je:

- Uitleggen hoe je armoede en rijkdom kan herkennen

- Benoemen wat ontwikkelingskenmerken zijn

- Benoemen wat de ontwikkelingskenmerken van Gambia zijn;

Hoe kun je rijkdom en armoede in een land herkennen?

Schrijf op waaraan je kan zien of dit land arm of rijk is

Hoe meet je armoede?

1. Om je heen kijken?

2. Meten

Maak aantekeningen!

1. Om je heen kijken

Niet betrouwbaar. Waarom?

2. Meten

- Inkomen ( Bruto Nationaal Product)

-  Basisbehoeften

Maak aantekeningen!

Inkomen Gambia

10% van de mensen
 minder dan $1,90 per dag

Het gemiddeld inkomen 
$40 per maand

Nederland: Gemiddeld inkomen per maand €2.816

BNP

BNP

Van landen kunnen we ook zien of ze rijk zijn of niet.

We kijken dan naar het BNP:

het bruto nationaal product.

Dat is kort gezegd: al het geld dat er in 1 jaar tijd in een land wordt verdiend. 

De VS hebben het hoogste BNP, gevolgd door India en China. Landen met veel inwoners hebben vaak een hoog BNP. Dat wil niet zeggen dat ook iedereen rijk is. Nederland staat op plek 23. Terwijl we niet zoveel inwoners hebben. 

BNP per hoofd

We kunnen om rijkdom in een land te meten, beter kijken naar het BNP per hoofd.

Dat is het BNP gedeeld door alle inwoners. Hiernaast ziet de tabel er dan anders uit dan de vorige. 

In Quatar verdient een inwoners jaarlijks 102000 dollar. Een Nederlander 43.300 dollar, dat is omgerekend bijna 40.000 euro. 

BNP

BNP per hoofd

BNP per land

BNP en leefomstandigheden

Basisbehoeften
Wat hebben mensen echt nodig om te kunnen (over)leven?

Basisbehoeften

Basisbehoeften: De middelen die je

nodig hebt om goed te leven

1.  Voedsel

2. Onderdak

3. Gezondheidszorg

4. Onderwijs

Maak aantekeningen!

1. Voedsel

- Eet je voldoende en gevarieerd

2. Onderdak

Stevig huis met riolering en schoon drinkwater

3. Gezondheidszorg

Zuigelingensterfte en artsendichtheid

4. Onderwijs

Anafalbetisme

Maak aantekeningen!

Het HDI
(Human Development Index)

Wat zie je?

Waar komt het voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Afsluitende foto

Aan de slag

Maak van paragraaf 3.2 

Lesboek: pagina 43 en Werkboek: pagina 45

Opdracht 1, 3, 4, 5, 6, 7 en 8