Les 1 KO

De Koude Oorlog
Rusland -Sovjet-Unie - Rusland
1 / 39
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 39 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 8 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

De Koude Oorlog
Rusland -Sovjet-Unie - Rusland

Slide 1 - Tekstslide

Wat ging goed in de toetsweek?

Slide 2 - Woordweb

De verantwoordelijkheid van Nederland houdt op bij de NAVO grens. Wij moeten niet harder optreden tegen de Russische invasie
Ja
Nee

Slide 3 - Poll

De Koude oorlog
Hoe werd Rusland communistisch?

Slide 4 - Tekstslide

Mag ik jullie even voorstellen....

Ik ben tsaar (= absoluut vorst) Nicolaas II van de Romanov-familie.
Mijn familie bestuurt al meer dan 300 jaar het grootste land ter wereld, Rusland. Ik regeer met absolute macht en ik heb mijn eigen 'geheime politie' die mensen bespioneert en gevangenzet als zij kritiek op mij uiten. 

In de zomer van 1918 gaat het helemaal mis. Ik word gewekt uit mijn bed en word met mijn gezin gedwongen te verhuizen van mijn paleis in Moskou naar een gewoon huis in het verre oosten van Rusland, om precies te zijn in Siberië.
Daar worden een aantal dagen later in de kelder, mijn vrouw, mijn zoon en ikzelf vermoord. Mijn dochters zien dit en gillen het uit. Vervolgens worden ook zij ook doorzeefd met kogels.

Maar waarom ben ik vermoord en door wie? 
Volgende dia: de Russische Revolutie de Romanov - Yentl de Groot (2:40)
wachtwoord: Tsarovich 

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

De opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, socialisme en nationalisme.

Het voeren van twee wereldoorlogen.

Het in praktijk brengen van de totalitaire ideologieën: communisme.


Kenmerkende aspecten

Slide 7 - Tekstslide

Leerdoelen
- Weet je wie Karl Marx is en wat zijn theorie inhoudt
- Weet je welke rol Tsaar Nicolas II en Lenin speelden bij de Russische revolutie

Slide 8 - Tekstslide

Karl Marx 1818-1883
Grondlegger van het communisme

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Video

Wat is het probleem?
  • Loop van de geschiedenis wordt bepaald door economische omstandigheden. 

  • In iedere samenleving ontstaan klassen die een tegengesteld belang hebben, daardoor is er klassenstrijd

  • In de tijd van Marx betreft dat de strijd tussen de steeds rijker wordende groep kapitalisten en de steeds armer worden massa van proletariërs.

Slide 11 - Tekstslide

Karl Marx
Hoe kan ik de samenleving verbeteren voor arbeiders?

Conclusies beschreven in:
  • Het Communistisch Manifest (een folder)   
    -samen met Friedrich Engels 
  • Das Kapital (boek) 1867


Slide 12 - Tekstslide

Wat is communisme/Marxisme
  • Arbeiders aan de macht

  • Alle rijkdommen (ook de fabrieken en de machines) naar de arbeiders

  • Omdat 'rijken' en fabrikanten dit niet zomaar zullen laten gebeuren zal er een revolutie van arbeiders komen, mét geweld. Wereldrevolutie.

Slide 13 - Tekstslide

Wat is het doel van communisme? 
  • Einde aan de klassenmaatschappij (indeling van de maatschappij naar economische positie)

  • Mensen hebben evenveel bezit.

  • Tegen kapitalisme (ergens geld in stoppen met als doel meer geld te verdienen: winst maken). 


Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

Mag ik jullie even voorstellen....

Ik ben Vladimir Lenin. Ik ben de opdrachtgever van de moord op Nicolaas II en zijn familie. Ik vind dat Rusland op een verkeerde manier wordt bestuurd, en ben de honger en de oorlog (Eerste Wereldoorlog) zat! 
Daarom voer ik een nieuw politiek systeem in, namelijk het communisme dat bedacht is door Karl Marx. 
In een communistisch land is iedereen gelijk aan mekaar.  Dus bv de fabrieksbazen moeten al hun bezit verdelen over de arbeiders. Om het communisme in te voeren, is veel geweld nodig tegen iedereen die tegen mij is. Daarom wordt het communisme ook wel extreemlinks genoemd.
Extreem vanwege het gebruik van geweld, en links vanwege het streven naar gelijkheid. 

De invoering van het communisme in Rusland is een grote, ingrijpende verandering, daarom heet deze gebeurtenis de Russische Revolutie. 
De kleur van het communisme is rood met de symbolen de hamer en de sikkel.  

Volgende dia: Filmpje: Wat is het communisme kortsamengevat? - Clipphanger (+ 1 min.)

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Video

Burgeroorlog
Rijken mensen, zoals fabrieksbazen, willen natuurlijk nooit hun bezit inleveren, daarom kan alleen de revolutie een succes worden als geweld wordt toegepast. Daarom richt Lenin het Rode Leger op dat vijanden moet uitschakelen. Een 'geheime politie' (de KGB) helpt om de vijanden te vinden. Gevolg is een gruwelijke burgeroorlog met veel doden door honger, geweld en terreur (= geweld om mensen angst aan te jagen).
De Roden (communisten o.l.v. Lenin)  winnen de oorlog tegen de Witten (aanhangers van tsaar Nicolaas II) en veranderen de naam het land van Rusland naar: de Sovjet-Unie (1922-1991).
Lenin regeert als een dictator en de Communistische Partij (CP) is de enige toegestane partij in de politiek, gevolg: een eenpartijdictatuur. De partij had controle over alle onderdelen van de samenleving (van school tot theater, van sportclub tot krant). Kortom, een totalitaire staat. 
In de geschiedenisboeken staat dat de communisten met veel geweld de macht grepen, maar het Winterpaleis in 
St. Petersburg innemen ging heel eenvoudig. Hoe dan? (+ 2 min.)
De dictator Lenin, leider van 1922 tot 1924.
In 1924 overlijdt Lenin, zijn opgebaarde lichaam is nog te zien op het Rode Plein in Moskou.

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Video

Hallo, mag ik mij tenslotte ook even voorstellen....

Ik heet Jozef Stalin en ben in 1924 tot 1953 de opvolger van Lenin.  Lenin vond mij eigenlijk te grof en ongeschikt als nieuwe dictator (= alleenheerser). Tijdens mijn dictactuur win ik met andere geallieerde landen de Tweede Wereldoorlog tegen Nazi-Duitsland.
Ik sta vaak in het lijstje van top 10-grootste moordenaars ooit bestaan. En dat is geheel terecht. Ik heb namelijk tijdens mijn regeerperiode van de Sovjet-Unie een grote wereldmacht gemaakt door veel te investeren in de (zware) industrie in plaats van in de landbouw. Deze ingrijpende verandering voer ik uit met vijfjarenplannen, waarin de staat (ikzelf dus) bepaalt wat bedrijven per 5 jaar moeten uitvoeren en produceren. In deze planeconomie zijn er 3 vijfjarenplannen geweest, waarin de Sovjet-Unie veranderde in een sterk industrieland. 

Verder moeten boeren hun eigen kleine boerderij inleveren en met meerdere boeren op één grote boerderij (kolchoz) van de staat samenwerken (= collectvisatie) De opbrengst van de boerderij is van de staat. Ben je het als boer hiermee oneens? Dan kom je als dwangarbeider in Siberie terecht en moet je onder erbarmelijke omstandigheden werken in goelags (= strafkampen). Twaalf miljoen mensen sterven hier! 

Ook voer ik een extreem onderdrukkend systeem in: het stalinisme. Welke kenmerken?
- Persoonsverheerlijking                    - Showprocessen                      - Zuiveringen
- Terreur                                                  - Censuur                                    - Propaganda
- Indoctrinatie (via onderwijs)
Volgende dia: plaatjes van kenmerken van stalinisme. 

Slide 20 - Tekstslide

Volgende dia: filmpje: Wie is Stalin? - High Speed History (+ 1 min.) met daarna enkele quizvragen

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

Een medewerker van het nationale nieuwsbureau in de Sovjet-Unie vertelt over zijn werk (1934):

"Ik wilde een reportage maken over de aanleg van kanalen. Daarvoor moest ik eerst een tekst schrijven die ik daarna kon gebruiken voor de radio, voor de kranten en voor tijdschriften. Die tekst moest vooraf
gecontroleerd worden. Toen ik de tekst terugkreeg, was bijna alles weggestreept. Ik mocht niet zomaar schrijven over de manier waarop er in de Sovjet-Unie gewerkt werd.

Welke begrippen horen bij bovenstaande bron?
A
censuur en totalitair
B
censuur en zuivering
C
collectivisatie en totalitair
D
collectivisatie en zuivering

Slide 23 - Quizvraag

Wie was in Rusland de leider van de communisten tijdens de Russische Revolutie?
A
Chroesjtsjov
B
Nicolaas II
C
Lenin
D
Stalin

Slide 24 - Quizvraag

Het communisme in de Sovjetunie had gevolgen voor de arbeiders.

Welk gevolg voor de arbeiders is juist?
A
De arbeiders merkten niet veel van het communisme, omdat het communisme zich vooral bezighield met politiek.
B
De arbeiders moesten door middel van communistische vijfjarenplannen eigen bedrijven beginnen.
C
De arbeiders moesten werken aan de door de communistische partij opgelegde productieplannen.
D
De arbeiders werden massaal van de stad naar het platteland gestuurd om daar verplicht samen te werken in de landbouw.

Slide 25 - Quizvraag

Hiernaast zie je een spotprent uit 1928.
Stalin zegt: “Voor mij is er geen honger in de Sovjetunie.”

Op welk onderdeel van de politiek van Stalin heeft de tekenaar kritiek?
A
op de indoctrinatie van de Russische bevolking
B
op de persoonsverheerlijking van Stalin
C
op de propaganda in de Sovjetunie
D
op de vervolging van politieke tegenstanders

Slide 26 - Quizvraag

Hieronder staan enkele beweringen over het communisme in de Sovjetunie.

Welke bewering is juist?
A
Arbeiders werden gestimuleerd om binnen vijf jaar zoveel mogelijk eigen bedrijven te beginnen
B
Arbeiders werkten op basis van een planeconomie die precies voorschreef hoeveel er geproduceerd moest worden.
C
Boeren werden verplicht om elke vijf jaar grond te kopen van de overheid.
D
Boeren werkten op basis van een planeconomie die gebaseerd was op vraag en aanbod.

Slide 27 - Quizvraag

Een fragment uit een dagboek van iemand uit de Sovjet-Unie (1937):

"Wat hier gebeurt, kun je alleen maar verraad noemen. De belangrijkste dingen worden tijdens rechtszaken niet gezegd. Het pijnlijkst is het gedrag van vroegere partijleiders. Eigenlijk zouden ze zich moeten verdedigen, maar ze zeggen ‘het spijt me’. Ze vertellen de rechter alles wat die wil horen.
Daarna worden ze naar een strafkamp gestuurd."

Welke begrippen passen bij het dagboekfragment?
A
censuur en persoonsverheerlijking
B
censuur en zuiveringen
C
showprocessen en persoonsverheerlijking
D
showprocessen en zuiveringen

Slide 28 - Quizvraag

Hiernaast zie je een schilderij uit 1937 waarop Stalin in gesprek is met afgevaardigden op een
Volkscongres. Op de achtergrond staat een standbeeld van Lenin.

Welk bijschrift past bij de propagandaboodschap van de bron?
A
Onze leider geeft aan dat Lenin hem moet opvolgen als staatshoofd.
B
Onze leider is een minder belangrijke leider dan Lenin.
C
Onze leider vindt dat we het communisme van Lenin niet meer moeten volgen.
D
Onze leider volgt het voorbeeld van Lenin.

Slide 29 - Quizvraag

Hiernaast zie je een poster uit de Sovjet-Unie (1932).

Welke kenmerken van stalinisme zijn te herkennen in de bron?
A
censuur en collectivisatie
B
collectivisatie en persoonsverheerlijking
C
persoonsverheerlijking en terreur
D
terreur en censuur

Slide 30 - Quizvraag

Een Russische boer schrijft een brief aan de communistische partij (1929):
"Ik wil mijn boerderij niet verlaten. Het is dan wel een simpele kleine hut, maar hij is van mij. Ik heb een mager paard, maar het is van mij. Wie hard werkt, heeft iets te eten. Wij boeren zijn niet gewend in loondienst te werken; wij werken voor onszelf."
"In bovenstaande bron protesteert een boer tegen een besluit van de Communistische Partij onder leiding van Stalin. Dat besluit had te maken met een nieuwe landbouwpolitiek in de Sovjet-Unie.
Welk begrip past bij de nieuwe landbouwpolitiek waartegen de boer protesteert?

Slide 31 - Open vraag

Na deze quizvraag nog een filmpje over de Russische leider Poetin met daarna de laatste 2 quizvragen en een sleepvraag.

Kies de juiste tijdsvolgorde:
A
Lenin, Stalin, Nicolaas II
B
Nicolaas II, Lenin, Stalin
C
Stalin, Lenin, Nicolaas II
D
Nicolaas II, Stalin, Lenin

Slide 32 - Quizvraag

Slide 33 - Video

Momenteel is Moskou de hoofdstad van Rusland.

Welke plaats in Rusland is ook eens de hoofdstad geweest?
A
Novosibirsk
B
Sint-Petersburg
C
Jekaterinenburg
D
Geen van de genoemde plaatsen is juist

Slide 34 - Quizvraag

Bekijk hiernaast een print screen van 8:00.

Deze man werd geinterviewd. Is hij een voorstander of een tegenstander van het communisme?
A
Voorstander
B
Tegenstander

Slide 35 - Quizvraag

Sleep de onderstaande vier gebeurtenissen in de juiste tijdsvolgorde:
Rusland doet mee met de Eerste Wereldoorlog.
De communisten bestormen het Winterpaleis in Sint-Petersburg.
Tsaar Nicolaas II en zijn familie worden op brute wijze vermoord.
De Russische leider Poetin houdt de tsarenverering in leven.

Slide 36 - Sleepvraag

Tenslotte: Typ uit een goede toetsvraag (met bijbehorend antwoord) die je graag in de toets terug wilt zien:

Slide 37 - Open vraag

Slide 38 - Video

Welke gebeurtenis is overgeslagen in dit korte filmpje?

Slide 39 - Open vraag