3TB Cursus 4 taal §5 miscommunicatie

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Miscommunicatie

Afronden onderdeel taal en manieren van communiceren

Lesdoel:

• Je kan per situatie aangeven waardoor miscommunicatie ontstaat.
•  Je weet wat miscommunicatie is en kunt vormen van miscommunicatie herkennen. 

• Herhaling vorige les
• Kennen en kunnen
• Uitleg
• Zelfstandig werken
• Afsluiting

Thematische uitdrukkingen zijn ...

1. figuurlijk
2. letterlijk

... bijten niet.

1. Blaffende honden
2. Loeiende koeien
3. Blerende schapen
4. Jankende wolven

Een ... op iemand hebben.

1. ruzie
2. neusje
3. oogje
4. geheim

de beest uithangen

1. alles willen weten
2. er genoeg van hebben
3. schaamteloos gedragen
4. een feest geven

wat betekent:
Daar zit een addertje onder het gras.

We gaan kijken naar een fragment

• In het volgende fragment zien we een situatie waarin miscommunicatie een belangrijke rol speelt. De betrokken personen proberen met elkaar te communiceren, maar begrijpen elkaar verkeerd. 
• Schrijf op welke miscommunicaties je hebt gezien/gehoord. 

±1 minuut

Postbode Siemen van Zaai

Beschrijf in tweetallen deze miscommunicatie. Waardoor ging het eigenlijk mis?

 §5 -Miscommunicatie

De ontvanger begrijpt de informatie anders dan de verzender heeft bedoeld.

Miscommunicatie

Wanneer het voor de een een grapje is

en voor de ander 

intimiderend

• Miscommunicatie

• Je kan per situatie aangeven waardoor miscommunicatie ontstaat.

Werken in groepjes

Thematische uitdrukkingen kwartetspel afmaken en inleveren.

Tijd over?

Miscommunicatie

Lezen tekst 1 en maken opdracht 1 t/m 4

Lesdoel:

• Je kan per situatie aangeven waardoor miscommunicatie ontstaat.
•  Je weet wat miscommunicatie is en kunt vormen van miscommunicatie herkennen. 

Cursus 4, paragraaf 5

Miscommunicatie
Lezen tekst 1 en maken opdracht 1 t/m 4