Les 1. Keuzedeel Persoonlijk Profileren

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Persoonlijk profileren

Persoonlijk Profileren

- Wat houdt het 'keuzedeel' in?

- Studentenreader

- Planning

- Portfolio

- Aan de slag!

Persoonlijk Profileren
Waar denk jij aan?

Wat is persoonlijk?

1. Uitgevoerd door de persoon zelf
2. Jezelf
3. Indivudueel
4. Identiteit

Wat is profileren?

1. Benadrukken
2. Profiteren
3. Professioneel leren
4. professionele ontwikkeling

Profileren

Profileren houdt in dat je duidelijk kan maken waar je voor staat, wat je wilt bereiken, wat de meerwaarde is die jij als professional kan bieden en wat je kwaliteiten zijn.

Wat is dan persoonlijk profileren?

Persoonlijk profileren

Dit is het proces waarbij een individu zichzelf presenteert om anderen een specifieke indruk of beeld van zichzelf te geven.

Wat is persoonlijk profileren?

Keuzedeel

In dit keuzedeel wordt de beginnend beroepsbeoefenaar bewust gemaakt van zijn/haar talenten en drijfveren. Leert kwaliteiten beter en bewuster in te zetten, te overtuigen en beter samen te werken. Hij leert hoe hij zijn ideeën moet vertellen en met zijn kennis en kunde kan bijdragen aan de maatschappij.

- Duidelijk maken waarin jij je onderscheidt van anderen

- Jezelf laten zien

Wat is persoonlijk profileren

• Jezelf positioneren
• Je 'eigen merk' zijn; be your own brand
• Maak jezelf zichtbaar

--> Wie ben jij?

Waarom is dit belangrijk?

Waarom is het belangrijk?

• Succes en mogelijkheden creëren
  
• Je doelen halen (b.v. juiste baan vinden)
• Nieuwe kwaliteiten ontwikkelen
• Omgaan met de dilemma's van het moderne leven

Wat is het doel?

Wat is het doel?

• Het gaat om jouw individuele ontwikkeling als beginnend beroepsbeoefenaar.
• Je hebt als beginnend beroepsbeoefenaar goede ideeën die gehoord moeten worden, in het werkveld en in de maatschappij. 
• Je  leert actief mee te doen in deze maatschappij en een bijdrage te leveren aan de ontwikkelingen in de maatschappij.

 Drie activiteiten/ bewustwordingsprocessen:

1. Ik ken mezelf; ik weet wie ik ben, wat ik kan en wat ik wil, en weet dat over te brengen , ik ben zelfbewust
2. Ik verken de ontwikkelingen in de wereld waar ik deel van uit maak 
3.  Ik doe iets voor de wereld en houdt rekening met mijn directe leefomgeving

Wie ben ik?

1. Wie ben ik?

• Door opdrachten en reflectie krijg je  een beeld van je eigen kwaliteiten, talenten, drijfveren en voorkeuren.

• Wat zijn je  motieven en drijfveren, waar ben jij goed in, waar
  liggen je voorkeuren en hoe  reageer jij  bij stress of bij veranderingen?

Wie ben ik?

Presenteer jouw levensloop

-- van geboorte tot nu --

gezin, familie, school, sport, hobby's, vakanties, reizen

Gebeurtenissen, herinneringen: wat heeft jou gevormd?

20 minuten

Jaar 1

2. Ik en de buitenwereld

• Je ontwikkelt maatschappelijk bewustzijn, je weet wat er speelt in de wereld en in je directe leef en werkomgeving.

•  Je volgt actief trends en ontwikkelingen in je vakgebied en de maatschappij. 

• Je kunt vertellen wat jouw visie is en daarover in gesprek met anderen.

3. Ik en de samenleving

• Je toont je eigen kwaliteiten in de samenleving waar je deel van uitmaakt, door samen te werken met bijvoorbeeld collega's en/of andere betrokkenen.

• Je neemt initiatief en maakt gebruik van je netwerk.

Hoe ga je dit onderzoeken?

- Door de opdrachten te maken uit de reader

- De opdrachten en uitwerkingen verzamel je in een portfolio

- Je portfolio heb je nodig voor het examen.

- Examen wordt beoordeeld

Aan de slag!

Opdrachten uit de studentreader.

Lees deze door 

Ga aan de slag met opdracht 1