HC Duitsland 4.2.1

   Welkom!
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 18 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

   Welkom!

Slide 1 - Tekstslide

Herhaling 4.1
Waar of niet waar?
  1. Duitsland werd schuldig verklaard aan het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog en moest herstelbetalingen voldoen aan onder andere Groot-Brittannië, Frankrijk en België.
  2. Hoewel een gedeelte in natura mocht worden voldaan, was het voor Duitsland onmogelijk om tijdig de herstelbetalingen te voldoen, omdat het belangrijke productiegebieden was kwijtgeraakt.
  3. De populariteit van fascistische partijen kan verklaard worden door de teleurstelling over de nederlaag in de Eerste Wereldoorlog en de behoefte aan herstel van orde en gezag door middel van een sterk gezag.
  4. Hitler organiseerde partijbijeenkomsten met een sterk antimilitaristisch karakter.
  5. De opstelling van Groot-Brittannië en Frankrijk tijdens de Conferentie van München week af van hun eerdere reacties op Hitlers buitenlandse politiek.
  6. De gebeurtenissen in de maanden na het sluiten van het Molotov-Ribbentroppact lieten zien dat met Hitler goede afspraken konden worden gemaakt en dat hij niet aanstuurde op oorlog.


timer
3:00

Slide 2 - Tekstslide

Programma
  • Herhaling 4.1
  • Uitleg HC Duitsland 4.2 intro en leerdoel 2
  • Opdracht leerdoel 1
  • Uitleg HC Duitsland 4.1 leerdoel 3-5
  • Herhaling/ weektaak 
  • Afsluiting

Slide 3 - Tekstslide

4.2 Duitsland in de Koude Oorlog 
45. De verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en de daaruit voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog.
47. De eenwording van Europa.
48. De toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren zestig van de twintigste eeuw aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen.

Slide 4 - Tekstslide

Leerdoelen 4.2
1. Ik kan de afspraken benoemen die tijdens de Conferenties van Jalta en Potsdam werden gemaakt.
2. Ik kan beschrijven waarom de samenstelling van de Duitse bevolking in 1945 sterk wijzigde en wat de gevolgen daarvan waren.
3. Ik kan beschrijven in welke opzichten de Sovjetbezettingszone van Duitsland anders werd behandeld dan de andere bezettingszones.
4. Ik kan beschrijven wat het doel was van de Trumandoctrine en van het Marshallplan en Ik kan benoemen wat de relatie is tussen Marshallhulp en Europese eenwording.
5. Ik kan uitleggen wat de Blokkade van Berlijn inhield en wat de gevolgen ervan waren voor de relatie tussen beide machtsblokken.

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Opdracht: Conferenties van Jalta en 
Potsdam
- Wat? Lees 'De Conferentie van Jalta' t/m
'De Conferentie van Potsdam' op p353
en maak opdracht.
- Hoe? Alleen en in stilte lezen.
   Samen opdrachten maken.
- Hulp? Geen
- Klaar? Lees 'Deportatie van Duitstaligen'
- Duur? 8 minuten 
Opdracht 
Maak een tabel met twee kolommen getiteld 'Jalta' en 'Potsdam' en zet de volgende zaken op de juiste plek in de tabel:
- Denazificatie
- Duitsland ontwapend
- Eisen van herstelbetalingen was aan de bezetter
- Oprichting Verenigde Naties
- Tevredenheid onder Grote Drie (V.S., V.K. en S.U.)
- Toegenomen spanningen tussen Grote Drie
- Truman maakt bekend dat V.S. atoombom heeft
- Dld verliest grondgebied en westelijke uitbreiding S.U.
- Verdeling van Duitsland en Berlijn in vier bezettingszones


timer
5:00

Slide 11 - Tekstslide

Opdracht: Conferenties van Jalta en Potsdam
Opdracht 
Maak een tabel met twee kolommen getiteld 'Jalta' en 'Potsdam' en zet de volgende zaken op de juiste plek in de tabel:
- Denazificatie P
- Duitsland ontwapend P
- Eisen van herstelbetalingen was aan de bezetter P
- Oprichting Verenigde Naties J
- Tevredenheid onder Grote Drie (V.S., V.K. en S.U.) J
- Toegenomen spanningen tussen Grote Drie P
- Truman maakt bekend dat V.S. atoombom heeft P
- Dld verliest grondgebied en westelijke uitbreiding S.U.  J
- Verdeling van Duitsland en Berlijn in vier bezettingszones J

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Aan de slag
- Wat? Keuzemenu
     I herhalingsoefeningen
    II weektaak    
   III vragen stellen
- Hoe? Alleen en in stilte.
- Hulp? Docent of klasgenoot .
- Klaar? Werk leerdoelen uit.
Herhalingsoefeningen

1) Leg uit op welke wijze de Trumandoctrine en het Marshallplan bijdroegen aan de containmentpolitiek.

2) Leg uit hoe het Marshallplan bijdroeg aan Europese eenwording.

3) Zet de volgende gebeurtenissen in de juiste chronologische volgorde.
A) Blokkade van Berlijn
B) Conferentie van Jalta
C) Conferentie van Potsdam
D) EGKS opgericht
E) Marshallhulp
F) OEES opgericht

timer
8:00

Slide 16 - Tekstslide

1) Leg uit op welke wijze de Trumandoctrine en het Marshallplan bijdroegen aan de containmentpolitiek.
Containmentpolitiek draaide om het indammen van het communisme. 
De Trumandoctrine droeg hieraan bij doordat de VS zou ingrijpen wanneer een democratisch land communistisch dreigde te worden, waardoor het communisme zich niet naar democratische landen zou verspreiden.
Het Marshallplan droeg hieraan bij doordat de VS West-Europese landen economische hulp schonk voor de wederopbouw. Deze landen moesten kapitalistisch worden en zo werd het communisme buiten de deur gehouden.

2) Leg uit hoe het Marshallplan bijdroeg aan Europese eenwording.
Het Marshallplan droeg bij aan Europese eenwording, omdat één van de voorwaarden voor deelname was dat Europese landen economisch zouden samenwerken. Om de economische hulp te coördineren werd de OEES opgericht. Hierna volgden de EGKS en uiteindelijk de EU.

3) Zet de volgende gebeurtenissen in de juiste chronologische volgorde.
B, C, E, F, A, D


Slide 17 - Tekstslide

Leerdoelen 4.2
1. Ik kan de afspraken benoemen die tijdens de Conferenties van Jalta en Potsdam werden gemaakt.
2. Ik kan beschrijven waarom de samenstelling van de Duitse bevolking in 1945 sterk wijzigde en wat de gevolgen daarvan waren.
3. Ik kan beschrijven in welke opzichten de Sovjetbezettingszone van Duitsland anders werd behandeld dan de andere bezettingszones.
4. Ik kan beschrijven wat het doel was van de Trumandoctrine en van het Marshallplan en Ik kan benoemen wat de relatie is tussen Marshallhulp en Europese eenwording.
5. Ik kan uitleggen wat de Blokkade van Berlijn inhield en wat de gevolgen ervan waren voor de relatie tussen beide machtsblokken.

Slide 18 - Tekstslide