Burgerschap - P2 - Lesweek 01 - Les 02

Burgerschap

Periode 2 - Lesweek 1:  15 t/m 19 november 2021

Les 2

Sociaal-Culturele Vaardigheden
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
BurgerschapMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Burgerschap

Periode 2 - Lesweek 1:  15 t/m 19 november 2021

Les 2

Sociaal-Culturele Vaardigheden

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma
  • Stellingen over sociaal-culturele vaardigheden
  • Liedtekst over cultuur
  • Oefening 'ik zie, jij ziet'
  • Oefening 'ik zie, ik denk, ik vraag me af'

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stelling 1: Je kan alleen vrienden zijn met mensen die op je lijken.
A
Eens
B
Oneens

Slide 3 - Quizvraag

Hoeft niet per se in LessonUp, kan ook:
Eens = staan
Oneens = blijven zitten
Stelling 2: Hoe strenger de regels, hoe meer mensen zich er tegen verzetten.
A
Eens
B
Oneens

Slide 4 - Quizvraag

Hoeft niet per se in LessonUp, kan ook:
Eens = staan
Oneens = blijven zitten
Stelling 3: Respect voor jezelf is belangrijker dan respect voor de ander.
A
Eens
B
Oneens

Slide 5 - Quizvraag

Hoeft niet per se in LessonUp, kan ook:
Eens = staan
Oneens = blijven zitten
Cultuur (vorige les)
  • normen & waarden
  • muziek
  • eten & drinken
  • tradities
  • feestdagen
  • kunst
  • gebouwen
  • omgang tussen mensen
  • gewoonten
  • taal
  • multiculturele samenleving

Slide 6 - Tekstslide

Studenten gaan dadelijk naar een bekend lied luisteren. Welke elementen van 'cultuur' herkennen zij in dit liedje?

Slide 7 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Welke onderdelen
van de Nederlandse cultuur
herken je in dit liedje?

Slide 8 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat betekent de volgende zin uit het liedje:
"Waar je je Insta foto's filtert voor de schone schijn" ?

Slide 9 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat betekent de volgende zin uit het liedje:
"Kom uit het land waar op papier een plek voor iedereen is" ?

Slide 10 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Sociaal-culturele vaardigheden
tijdens Burgerschap periode 2
Wat moet jij kennen, kunnen en laten zien?

Kennis hebben van een cultuur
Verschillen tussen diverse culturen kunnen benoemen
Tonen van belangstelling voor anderen
Duidelijk kunnen communiceren met anderen
Respect en begrip hebben voor andere meningen

Slide 11 - Tekstslide

Klassengesprek: waarom is dit belangrijk als student nu en als toekomstig beroepsbeoefenaar?
Pak een pen en papier !
Maak twee kolommen op je papier.

Je krijgt dadelijk 10 seconden een foto zien. 

Schrijf aan de linkerkant alles wat je ziet op de foto.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

timer
0:10

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Je gaat nog een keer 10 seconden kijken ...

Schrijf nieuwe dingen 
die je nu ziet 
aan de rechterkant van je papier

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

timer
0:10

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Klassikale nabespreking
Wat zag je de tweede keer wel wat je de eerste keer niet zag?

Wat zegt deze oefening over sociaal-culturele vaardigheden, volgens jou?

Slide 16 - Tekstslide

A woman holds up an umbrella (a symbol of protest) during demonstrations in the Causeway Bay district of Hong Kong, on the day police first used live ammunition against protestors, Hong Kong | 01.10.2019. General News (Stories)

Protests began in Hong Kong at the end of March in response to government proposals to amend existing legislation and allow extradition to mainland China. Anti-government demonstrations gathered momentum over the following weeks as pro-democracy groups united, with students playing a large role in protests and in human-chain rallies. On 12 June, tens of thousands of demonstrators gathered around the Legislative Council building ahead of a debate on the extradition laws, and met with violent opposition from police. Protests continued to escalate, both in frequency and size, as did police countermeasures. The authorities banned the wearing of face masks, and at a demonstration on 1 October, the day marking the 70th anniversary of the declaration of the People’s Republic of China, police fired live ammunition at protesters for the first time. After initially proposing postponements and amendments to legislation, Chief Executive of Hong Kong Carrie Lam eventually announced that she would withdraw the bill. This was done on 23 October, but protesters’ demands had broadened to include implementation of genuine universal suffrage and release of arrested protestors, and unrest continued into 2020.
Pak een pen en papier !
Schrijf onder elkaar:

Ik zie ...
Ik denk ...
Ik vraag me af ...

Je gaat 3 foto's bekijken. 
Bij iedere foto vul je bovenstaand rijtje aan.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Klassikale nabespreking foto 1

Slide 19 - Tekstslide

Vechten tegen de sprinkhanenplaag die oogsten verwoest in Oost-Afrika.

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Klassikale nabespreking foto 2

Slide 21 - Tekstslide

In this photo, Pasaka, a younger Rothschild’s (Nubian) giraffe, is blindfolded and rescued from Longicharo Island, in western Kenya’s Lake Baringo, on a makeshift raft. Longicharo Island was once a peninsula, but rising water levels in Lake Baringo turned it into an island. Particularly heavy rainfall in 2019 caused further floods, stranding nine giraffes.
Rothschild’s giraffes are a subspecies of the northern giraffe, and are classified as endangered. The giraffe is the world’s tallest land mammal and the Rothschild’s giraffe is one of the loftiest subspecies, growing up to six meters in height.

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Klassikale nabespreking foto 3

+ Wat heeft deze oefening te maken 
met de skill sociaal-culturele vaardigheden, 
volgens jou?

Slide 23 - Tekstslide

Voor- en tegenstanders in debat over het standbeeld de Emancipation Memorial in Lincoln Park, Washington D.C. Het beeld toont president Abraham Lincoln en een man die een slaafgemaakte voor moet stellen, een verbeelding van Lincolns afschaffing van de slavernij. Tegenstanders beschouwen het beeld als een overblijfsel van een racistisch en koloniaal verleden.

Nabespreking: 
Wat bepaalt wat wij zien, denken en afvragen?

Wat zeggen de overeenkomsten? En de verschillen?

Op welke manier is dit gekoppeld aan cultuur? En multiculturele samenleving?
Voorbereiding vóór volgende les:
  • Vorm een groepje van 4 studenten
  • Kies samen één land waar jullie zouden willen wonen
      als jullie niet in Nederland zouden wonen (WEES ORIGINEEL!!)
  • 1 student per groepje mailt uiterlijk vanavond 17.00u
      de namen van de 4 groepsleden + het gekozen land naar de vakdocent
  • Ieder land mag maximaal 1x voorkomen per klas
  • Volgende week wordt de opdracht Wereldburgerschap verder uitgelegd en hoor je van de vakdocent of het gekozen land akkoord is

Slide 24 - Tekstslide

Daag studenten uit om een origineel land te kiezen, het is namelijk voor een skillsopdracht

Tip bij landkeuze: laat ze de opdracht in ELO al doorlezen